《2022关于小班科学教案随笔_幼儿园科学教案精选范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022关于小班科学教案随笔_幼儿园科学教案精选范本.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022关于小班科学教案随笔_幼儿园科学教案精选小班科学教案随笔1活动目标1、体验数学操作的乐趣。2、操作活动中5以内的数数。3、学习按数量取物。活动打算 塑料盘(红、黄、白)，三种积木，红、黄、白卡片各一张，小狗头饰一个活动过程一、以狗妈妈带狗宝宝去超市买东西的嬉戏来引起幼儿的爱好老师：(带上小狗头饰)：你们看我是谁?(学小狗叫)老师：我是狗妈妈，你们做我的小狗宝宝好吗?老师：宝宝们想去超市买东西吃啊?二、相识红、黄、白三种颜色，并介绍活动规则1、老师：宝宝们看，这是饼干，这是包子，这是糖，细致听妈妈的话，待会儿不要拿错东西。2、老师：每个宝宝的椅子下面都有一个盘子，轻轻地把它们拿出来。(1
2、)拿红盘子的宝宝把盘子举起来，红盘子的宝宝每人买5颗糖;(2)拿黄盘子的宝宝把盘子举起来，黄盘子的宝宝每人买2个包子;(3)拿白盘子的宝宝把盘子举起来，白盘子的宝宝每人买4块饼干。(4)宝宝们记住了吗?红盘子的宝宝应当买什么?买多少?跟妈妈说：我拿红盘子买5颗糖。(黄白同)老师示范一次三、操作1、现在我们要去超市了，到了超市啊，宝宝们不能拥挤，不能抢东西，否则把超市里弄的一塌糊涂的，超市的阿姨以后就不让我们宝宝去超市了，记住了吗?好，我们去超市吧。2、幼儿操作老师指导四、检查1、老师：宝宝们都买好点心了吗?2、老师：红盘子的宝宝，你们买了什么啊?买了多少?跟妈妈一起说：我拿红盘子买了5颗糖。(
3、黄、白同)3、老师：好，吃完点心，我们把盘子放好吧，红盘子放在红色卡片这里，黄盘子放在黄色卡片这里，白盘子放在白色卡片这里。4、老师：我们一起出去做嬉戏吧。小班科学教案随笔2活动目标1、通过操作学具、观看课件，学习4的相邻数，培育幼儿对相邻数的爱好。2、培育幼儿初步的思维推理实力。3、学习4的相邻数，进一步理解相邻两数多1少1的关系，知道4的相邻数是3和5。活动打算1、课件：幻灯片两张，数字胸饰若干2、每人3朵蓝花、4朵黄花、5朵红花。数字卡片每人一套;活动过程一、导入以请幼儿观看表演的语气，引起幼儿的学习爱好。表演内容是：一位小挚友扮演数字4，哭着来到小挚友面前，请小挚友帮助找挚友。二、绽开
4、1、老师引导幼儿做嬉戏开花，视察比较感知3、4、5三个数字之间的关系。(1)老师引导，幼儿操作，比较3、4之间的关系。春天到了，花园里的花都开放了，花园里掀开了3朵蓝花，过了今日，又开了4朵黄花，请小挚友给他们找出数字挚友。提问：蓝花和黄花谁多谁少?蓝花比黄花少几朵?3比4少几?通过嬉戏，你知道了4的一个好挚友是几?(因为3比4少1，4的一个好挚友是3)(2)以同样方法，引导幼儿操作比较4、5之间的关系。花园里又开了5朵红花，请你给它找出数字挚友吧!引导幼儿比较，得出答案，5比4多1，4的另一个好挚友是5。(3)老师小结：刚才，我们大家一起做了一件好事，给数字4找到了好挚友，它们是3和5，也就
5、是说，4的好挚友是3和5。2、老师播放课件，验证幼儿的操作结果。(1)屏幕上出现3多蓝花、4朵黄花和数字3和4，引导幼儿进行比较，得出3比4少1，4的好挚友是3。屏幕上出开出5朵红花和数字5，引导比较，得出结论。5比4多1，4的好挚友是。(2)出现数字3、4、5，把数字4请上台来，问：数字4你找到挚友了吗?是几和几?幼儿一起说出结论：4的好挚友是3和5。玩法：每个幼儿带一个数字(3、4、5)的胸饰，戴数字4的幼儿做找挚友的人，听着找挚友的音乐边拍手边找挚友，音乐停，每人找两个挚友，一个是数字3，一个是数字5。找对了共同庆贺。嬉戏可反复进行。三、结束组织幼儿收起学具，自然下课。小班科学教案随笔3
6、活动目标1、学习简洁的按颜色、形态、大小、种类等不同规律进行排序。2、发展幼儿的视察实力及初步的分析实力。3、培育幼儿对数学活动的爱好。活动打算 1、图片-大小不同的紫色三角形;大小相同，颜色不同的圆;颜色不同的半圆和正方形;颜色不同的苹果和茄子2、图形若干3、幼儿用书下面应当排什么4、水彩笔活动过程一、干脆引题1、(出示图谱一)上面有什么?它们有什么不同?(三角形，大小不同)2、请你细致看看上面的三角形，它们是怎么排队的?3、请你告知我下面应当排什么?(幼儿说，师演示)二、进一步学习排序1、(出示图谱二)请你看看这组图谱，它们有什么不一样?2、是按什么依次排的?3、请个别幼儿来排。他排的对吗
7、?为什么4、小结：我们帮三角形一个大一个小，一个大一个小排队或帮圆一个绿一个红，一个绿一个红排队的方法叫排序。5、(出示图谱三)：请你们告知我，它们是怎么排队的?6、请个别幼儿上来排。他排的对吗?为什么?7、(出示图谱四)：请你看看这张图谱是按什么依次排的?8、依据依次，请幼儿一个一个上来排，如中途排错了，订正好再排。9、刚才我们按一个苹果一个茄子，一个苹果一个茄子的排队的方法叫什么?三、幼儿作业1、给你们打算了作业纸，请你们根据排序的方法给它们排队。2、幼儿作业，师指导。3、老师批改作业并讲评。四、排队嬉戏1、现在老师要带你们出去玩，不过有一要求，只有做到了，才可以出去玩。2、请你按一个男孩
8、一个女孩的方法排队。3、带幼儿出去做嬉戏。小班科学教案随笔4活动目标1、通过视察一组物品的色调、图案等细微环节发觉相同的物品，并将相同的物品放在一起。2、能按老师的指令操作，并情愿边操作边讲解并描述。3、乐意参加数学活动。活动打算1、5张小熊的图卡(颜色和装扮各不一样)贴在老师身体的各个部位，有口袋的围裙(当作一个小熊的家)，透亮文件袋4个(分别当作其他小熊的家)贴在4张大椅子，幼儿操作大图。2、每人2张小熊图卡(1张是大家和老师一样的小熊，还有一张分别和老师的其他小熊图片是一样的)，幼儿用书，彩笔一支，人手一个小篓子。活动过程一、热身嬉戏：找小熊1、老师：我身上藏了很多小熊，请你们把它们找出
9、来好吗?2、老师念儿歌：找小熊，找小熊，我的小熊在哪里?请个别幼儿找出来。3、老师将找到的小熊图卡展示在展板上，请大家向小熊们问好。二、问题解决1、老师戴上贴有小熊标记的围裙，请幼儿找出和围裙上一样的小熊。老师：这是小熊的家，请你们找出一只和它一模一样的小熊。细致看一看，比一比，它们什么地方是相同的?2、老师引导幼儿边送边说：小熊，我送你回家。3、请幼儿在自己的篓子中找出和围裙上相同的小熊并将小熊送回家，老师提示幼儿边送边说：小熊，我送你回家4、出示另外的4只小熊的家，请幼儿细致看一看小熊家的标记，并将自己的小熊送到和标记相同的家里，老师提示幼儿边送边说：小熊，我送你回家。5、集体检查：看一看
10、每个家里的小熊是不是相同的。三、操作练习1、出示挂图，介绍操作内容与方法。老师：麦斯一家都有自己爱吃的东西，看一看他们手上拿的，再看看桌子上有些什么食物?请找出和她们手上一样的东西，然后用一条直直的线把它们连起来。(老师先示范将相同的两个物品旁的点点用直线连起来，然后请幼儿徒手练习)。2、幼儿操作，老师巡回视察与指导，提示幼儿从点点起先到连线。3、师幼一起检查操作结果。老师出示一张正确的操作题，请幼儿检查自己的操作是否和老师展示的一样。小班科学教案随笔5活动目标1、初步学习按物体的某一特征进行分类，练习点数。2、能用一一对应的方法比较物体之间的多、少、一样多。3、喜爱参与数学活动，获得开心的心
11、情体验。活动打算1、皮鞋、旅游鞋、雨鞋、球鞋标记各一。女孩、男孩标记各一，红、绿地毯。2、呼啦圈4个，统计表，不干胶圆点人手一份。活动过程一、嬉戏“练本事”，尝试用身体动作感知4以内数量。1、启发性谈话，激发幼儿活动的主动性。2、幼儿嬉戏两遍。复习4以内数的相识。(1)老师发出指令如：小挚友小挚友跳三下，小挚友小挚友蹲一下，小挚友小挚友转两圈。小挚友小挚友拍四下手，小挚友小挚友踏两下脚，小挚友小挚友点一下头，小挚友小挚友弯两下腰等，幼儿做相应动作。(2)第一次要求：老师说慢一些，小挚友可以数出声来。其次次要求：老师说快一些，小挚友不数出声。二、嬉戏“找座位”。初步练习按特征进行分类。1、出示男
12、孩、女孩的标记，引导幼儿分清自己的性别。2、幼儿依据标记，找到相应位置。三、嬉戏“我的鞋子放哪里”。进一步学习按物品特征分类并比较数目的多少。1、幼儿围坐，老师引导幼儿发觉小挚友穿的鞋子各不相同。2、出示4种鞋子标记，请幼儿说出名称。3、嬉戏“我的鞋子放哪里”，请幼儿脱下自己的一双鞋，推断属于哪一类，放入有该类标记的圈内，并在相应的统计表上贴一个圆点。4、师生共同检查鞋子分放状况，并刚好订正。5、提问：怎样才能知道统计表中圆点数量对不对，师生练习点数，比一比圈里的鞋子数和统计表里的圆点数是否一样多。6、比较每一张统计表上圆点的多少。7、请幼儿自己穿好小鞋子。知道自己的事情自己做。2022关于小班科学教案随笔