《教资国考小学《教育教学知识与能力》精选练习题：小学生的身心发展（一）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教资国考小学《教育教学知识与能力》精选练习题：小学生的身心发展（一）.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教资国考小学教育教学知识与能力精选练习题：小学生的身心发展（一）单项选择题1学生学习是为了赢得地位和自尊，这种学习动机属于()。A.附属内驱力B.自我提高内驱力C.认知内驱力D.内部求知欲2学习动机强化理论的提出者是()。A.人本主义者B.认知主义者C.建构主义者D.行为主义者3人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和()。A.态度一致B.行动一致C.观点趋同D.相互理解与扶持4自我意识发展的第二个阶段是()。A.社会自我B.生理自我C.心理自我D.精神自我5最稳定、最重要的学习动机是()。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.成就感6教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力
2、，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的()。A.有意注意B.无意注意C.兴趣D.共鸣7只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于()。A.前运算阶段B.感知运动阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段8闻一知十属于学习中的()现象。A.定势B.功能固着C.迁移D.创造性9关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是()程度的动机水平。A.较高B.较低C.中等D.一般10心智技能的执行具有()。A.外显性B.展开性C.内潜性D.客观性11学习策略是学习者制定的学习计划，是由()构成的。A.意识和能力B.规则和技能C.经验和方法D.认知策略12小学儿童的品德的发展具有明显的转折期，一般在小学()。A.三年级B.四年级C.五年级D.六年级第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页