《教资国考小学《教育教学知识与能力》精选练习题：小学生的认知发展（二）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教资国考小学《教育教学知识与能力》精选练习题：小学生的认知发展（二）.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教资国考小学教育教学知识与能力精选练习题：小学生的认知发展（二）单项选择题1斯金纳研究的条件反射叫做()。A.操作性条件反射B.遗传性条件反射C.经典性条件反射D.非理性条件反射2知识是个体通过与环境相互作用后获得的()。A.感受与体验B.前人经验C.记忆的内容D.信息及其组织3学角这一概念，对钝角、锐角、直角概念的学习产生的影响属于()。A.负迁移B.垂直迁移C.水平迁移D.非特殊成分迁移4学会写木字后，有助于学习林字，这是()。A.顺向迁移B.逆向迁移C.负迁移D.垂直迁移5反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为()。A.信度B.效度C.难度D.区分度6保持信息在2秒钟以
2、内的记忆是()。A.短时记忆B.长时记忆C.感觉记忆D.永久记忆7根据学习动机的社会意义。可以把学习动机分为()。A.社会动机与个人动机B.工作动机与提高动机C.高尚动机与低级动机D.交往动机与荣誉动机8原型定向阶段相当于加里培林的()。A.活动定向阶段B.物质与物质化阶段C.内部言语动作阶段D.外部言语动作阶段9由于先前做了活动或经验、习惯的影响而形成的心理的一种动力准备状态称()。A.定势B.原型启发C.变式D.同化10有时为了便于理解知识，学习者也会利用表格帮助掌握知识，这种学习策略属于()。A.精细加工策略B.元认知策略C.复述策略D.组织策略第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页