《教资国考小学《教育教学知识与能力》精选练习题：小学生的认知发展（一）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教资国考小学《教育教学知识与能力》精选练习题：小学生的认知发展（一）.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教资国考小学教育教学知识与能力精选练习题：小学生的认知发展（一）单项选择题1艾里斯的ABC理论中的C指的是()。A.个体遇到的主要事实、行为、事件B.获得正向的情绪结果C.事件造成的情绪后果D.个体对A的信念、观点2组织策略属于()。A.精加工策略B.认知策略C.元认知策略D.调节策略3瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的()阶段。A.前运算B.形式运算C.具体运算D.感知运动4注意的稳定性是注意品质的()方面的特性。A.广度B.强度C.时间D.空间5儿童认知发展到具体运算阶段的标志是()。A.多维思维B.思维的可逆性C.具体逻辑推理D.守恒观念形成6以下属于元认知计划策略的是()。A
2、.设置学习目标B.对材料进行自我提问C.测验先做简单题目D.考试时监视自己的速度和时间7经典条件反射的创始人是()。A.斯金纳B.巴甫洛夫C.桑代克D.华生8从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式是()。A.聚合思维B.发散思维C.推理思维D.创造思维9现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是()。A.无适当提取线索B.信息相互干扰C.痕迹消退D.压抑10提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是()。A.奥苏伯尔B.布鲁纳C.加涅D.杜威第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页