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1、银行授信业务教案授信业务操作流程金融专业国家教学资源库核心课程单元教学设计课程名称：银行授信业务项目序号：项目一 项目名称：岗位认知 单元序号：模块四单元名称：授信业务操作流程课题名称 授信业务操作流程授课对象金融类专业单元教学目的了解“贷款新规”（三个办法一个指引）、授信业务五阶段和九阶段流程、授信业务评级、授信和用信之间的关系以及授信业务每个阶段的关注点；能读懂并阐释本模块使用的授信业务流程图；能按照授信业务流程图模拟演示授信业务流程；能在组织或演示过程中最大程度发挥个人主动性。参考课时2课时单元教学要求能力（技能）要求知识要求1、能读懂并阐释本模块使用的授信业务流程图；2、能按照授信业务
2、流程图模拟演示授信业务流程；3、能在组织或演示过程中最大程度发挥个人主动性。1、了解“贷款新规”（三个办法一个指引）；2、了解授信业务五阶段和九阶段流程；3、了解授信业务评级、授信和用信之间的关系；4、了解授信业务每个阶段的关注点。单元教学重点难点及解决方法教学重点：授信业务操作流程教学难点：授信业务操作流程解决方法：1、通过多媒体课件及教材讲解； 2、角色扮演：模拟演示授信业务操作流程，按照授信部门、岗位的设置要求和授信业务流程，模拟设立相应部门、岗位（用纸板标明），学生通过在客户、银行授信业务相应的部门和岗位之间轮流转换，熟悉和掌握授信业务操作流程。单元教学用具教学课件、教室、课桌、板凳、
3、黑板、纸板、笔、录像机（或录像手机）单元教学参考资料银行授信业务高等教育出版社，陆明祥，2014年。课堂组织：第一部分：组织教学和复习上次课主要内容 （时间：5分钟）回顾模块三的相关内容：授信贷款要素，引出本次课内容。第二部分：学习新内容 （时间：40分钟）【步骤一】 宣布教学内容、目的 （时间：35分钟）新课导入：上次课布置学生搜索有关“贷款新规”（三个办法一个指引）以及贷款“三查”制度的有关内容，检查学生完成情况并导入本模块内容。教学内容：项目一 岗位认知 模块三 授信业务操作流程一、 五阶段授信业务流程1、 申请受理2、 调查评价3、 审查审批4、 信贷发放5、 贷后管理二、 九阶段授信
4、业务流程1、 贷款申请2、 受理与调查3、 风险评价4、 贷款审批5、 签订合同6、 贷款发放7、 贷款支付8、 贷后管理9、 回收与处置教学目的：通过本模块的学习，使学生了解“贷款新规”（三个办法一个指引）、授信业务五阶段和九阶段流程、授信业务评级、授信和用信之间的关系以及授信业务每个阶段的关注点；能读懂并阐释本模块使用的授信业务流程图；能按照授信业务流程图模拟演示授信业务流程；能在组织或演示过程中最大程度发挥个人主动性。【步骤二】 小结 （时间：5分钟）根据教学内容进行归纳小结，强调本项内容的教学重点与难点。布置学生课后查询最新贷款基准利率和任意一家商业银行的贷款实际执行利率。第三部分：【工作任务】完成“五阶段和九阶段授信业务操作流程的比较分析” （时间：45分钟）活动步骤：1、每个同学独自完成；2、在课堂查阅相关资料，拟好论文提纲；3、老师对论文提纲逐一阅看，并进行适当指导；4、根据提纲，完成小论文“五阶段和九阶段授信业务操作流程的比较分析”；5、论文字数在2000字左右；6、完成时间控制在2周；7、指定3人在课堂汇报，并要求制作PPT汇报稿，老师进行讲评。工作成果：小论文“五阶段和九阶段授信业务操作流程比较分析”课后练习与教师答疑：利用所学相关知识，在学院局域网范围内，进一步熟悉授信业务的操作过程。有疑问的地方请老师辅之于课后针对性的指导与辅导答疑。