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1、银行授信业务教案银行授信业务教案授信贷款原则金融专业国家教学资源库核心课程单元教学设计课程名称：银行授信业务项目序号：项目一 项目名称：岗位认知 单元序号：模块五 单元名称：授信贷款原则课题名称 授信贷款原则授课对象金融类专业单元教学目的通过本模块的讲授与训练，是学生了解贷款“三性”原则、“5W”原则、“6C”原则；能运用“三性”原则分析授信客户；能运用“5W”原则分析授信客户；能运用“6C”原则分析授信客户。参考课时2课时单元教学要求能力（技能）要求知识要求1、能运用“三性”原则分析授信客户2、能运用“5W”原则分析授信客户3、能运用“6C”原则分析授信客户1、了解“三性”原则2、了解“5W
2、”原则3、了解“6C”原则单元教学重点难点及解决方法教学重点：运用贷款原则分析授信客户教学难点：如何灵活运用贷款原则分析授信客户解决方法：1、通过多媒体课件及教材讲解； 2、业务模拟：分析XX同学的“5W”或“6C”。2人一组，互相进行“5W”或“6C”分析；每人都必须制作一份分析成果（OFFICE格式）；制作完成，分在一组的2人互相交换，并修正、调整。通过业务模拟，是学生掌握并初步运用贷款原则。单元教学用具教学课件、实训室、打印机、打印纸单元教学参考资料银行授信业务高等教育出版社，陆明祥，2014年。课堂组织：第一部分：组织教学和复习上次课主要内容 （时间：5分钟）回顾模块四的相关内容：授信
3、业务操作流程，引出本次课内容。第二部分：学习新内容 （时间：40分钟）【步骤一】 宣布教学内容、目的 （时间：35分钟）新课导入：信贷基本原则是商业银行信贷业务的根本出发点。信贷基本原则首推 “三性原则”，即安全性、效益性和流动性。而商业银行在具体从事每一授信贷款业务时，则一般使用“5W”原则或。教学内容：项目一 岗位认知 模块五 授信贷款原则一、 “三性”原则1、 安全性2、 流动性3、 效益性二、 “5W”原则1、“Who” 2、“Why”3、“What” 4、“When”5、“How”三、 “6C”原则1、 品德（Character）2、 能力（Capacity）3、 资本（Capita
4、l）4、 担保品（Collateral）5、 经营状况（Condition）6、 事业的连续性（Continuity）教学目的：通过本模块的讲授与训练，是学生了解贷款“三性”原则、“5W”原则、“6C”原则；能运用“三性”原则分析授信客户；能运用“5W”原则分析授信客户；能运用“6C”原则分析授信客户。【步骤二】 小结 （时间：5分钟）根据教学内容进行归纳小结，强调本项内容的教学重点与难点。复习本项目内容并且预习项目二。第三部分：【工作任务】业务模拟分析XX同学的“5W”或“6C” （时间：45分钟）活动步骤：1.两人一组，互相进行“5W”或“6C”分析；2.每人都必须制作一份分析成果（PPT格式）；3.制作完成，分在一组的2人互相交换，并修正、调整；4.抽取6份进行汇报，老师讲评。工作成果“XX同学的5W或6C分析”课后练习与教师答疑：利用所学相关知识，熟悉授信贷款原则。有疑问的地方请老师辅之于课后针对性的指导与辅导答疑。