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1、银行授信业务教案银行授信业务教案额度授信业务实训金融专业国家教学资源库核心课程单元教学设计课程名称：银行授信业务项目序号：项目六 项目名称：授信调查 单元序号：模块三 单元名称：额度授信业务实训5课题名称 额度授信业务实训授课对象金融类专业单元教学目的观看视频，熟悉系统中额度授信业务的办理和操作参考课时2课时单元教学要求能力（技能）要求知识要求能模拟办理单项授信业务和企业年度统一授信；1、 能查询到个人客户授信情况的信息2、能查询到企业客户授信情况的信息单元教学重点难点及解决方法教学重点：能模拟办理单项授信业务和企业年度统一授信。解决方法：仿真教学、角色体验：学生充当银行工作人员，在模拟信贷业
2、务管理系统，针对自己所建立的个人/企业客户，启动单项授信业务/年度统一授信业务（综合授信业务）操作演练。单元教学用具1.教学课件2.银行中小企业最高额度综合授信申报书3.模拟信贷业务管理系统4.学生自己所建立的企业客户、个人客户5.视频资料单元教学参考资料银行授信业务高等教育出版社，陆明祥，2014年。课堂组织：第一部分：组织教学和复习上次课主要内容 （时间：5分钟）回顾以前本课程所讲的信用评级、授信岗位及其主要职责等内容，引出本堂课额度授信业务实训等内容。第二部分：学习新内容 （时间：40分钟）【步骤一】 宣布教学内容、目的 （时间：5分钟）新课导入：债权人对客户的信用分析和评判是客户能从银
3、行等途径获取资金融通的前提，也决定了客户的融资成本和融资快慢。客户无论是向银行申请办理授信业务，还是申请办理贷款业务，银行在决策是否授信以及决策是否贷款时，都必须先对客户进行授信前或贷款前的调查，从而正确判断客户的信用状况，进而给予客户信用评分或信用评级。并与银行是否授信或贷款、额度为多少等做决策依据。对于低于银行可接受的信用评分客户或信用等级客户，银行将不得对其办理授信业务和贷款业务（即用信业务）。银行授信业务，简单来说就是“评级、授信、用信”。本项目主要进行“授信业务实训”。如何进行单项授信？如何进行企业年度统一授信？信用等级与额度授信的关系如何？等等，是本堂课要学习的内容。教学内容：项目
4、六 授信业务 模块三 额度授信业务实训一、个人单项授信实训二、企业年度统一授信实训教学目的：通过实训，能正确开展并完成个人单项授信业务和企业年度统一授信。【步骤二】实训示范 （ 时间：15分钟）1.个人单项授信 2.个人年度统一授信业务 3.单项授信（企业） 4.年度统一授信（企业） 5.授信业务状态查看 6.客户授信查询 【步骤三】 教学互动 （时间：5分钟）学生根据课堂视频资料的观看，讨论相关问题，回答相关业务操作方法。强调本项内容的教学重点与难点，强调专业知识的关联性，突出对学生具体业务能力的训练效果。第三部分：仿真操作模拟办理授信业务 （时间：30分钟）学生充当银行工作人员，根据额度授信业务知识，针对自己所建立的企业客户启动2单项授信业务；针对自己所建立的个人客户，启动1笔单项授信业务；针对自己所建立的客户启动年度统一授信业务（综合授信业务），检查自己客户的授信通知书是否可以打印。【步骤四】 小结 （时间：5分钟）根据学生仿真业务操作中存在的问题进行归纳小结，强调本项内容的教学重点与难点，突出对学生具体业务实战练习的训练效果。课后练习与教师答疑：利用所学相关知识，在学院局域网范围内，练习办理额度授信业务。有疑问的地方请教老师。