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1、银行授信业务教案银行授信业务教案小企业贷款金融专业国家教学资源库核心课程单元教学设计课程名称：银行授信业务项目序号：项目八 项目名称：企业贷款 单元序号：模块三 单元名称：小企业贷款课题名称 小企业贷款授课对象金融类专业单元教学目的 通过本模块的教学，使同学们了解小企业认定标准、小企业经营和财务方面的特殊性和小企业贷款的主流产品及开展小企业贷款的意义，能区分大企业贷款和小企业贷款的作业细节，借助调查问卷掌握本地小企业贷款情况，并能撰写小企业贷款调查报告。参考课时1课时单元教学要求能力（技能）要求知识要求1、 能区分大企业贷款和小企业贷款的作业细节2、 能借助调查问卷掌握本地小企业贷款情况3、
2、能撰写小企业贷款调查报告1、了解小企业认定标准2、了解小企业经营和财务方面的特殊性3、了解小企业贷款的主流产品4、了解开展小企业贷款的意义单元教学重点难点及解决方法教学重点：小企业贷款的主流产品。教学难点：小企业贷款风险的识别。解决方法：1、通过实例，运用多媒体课件演示，引导学生了解小企业贷款的主流产品。2、要求学生在各银行的网站上查阅其对小企业的信贷产品。3、通过实例，运用多媒体课件演示，介绍对于小企业贷款风险的识别途径和方法。4、讨论：就学生自己所了解的小企业，说说他们得到过的小企业信贷产品，针对这些小企业的经营和财务特征，分析讨论如何识别小企业的贷款风险。单元教学用具1、多媒体教学课件2
3、、互联网单元教学参考资料银行授信业务高等教育出版社，陆明祥，2014年。课堂组织：第一部分：组织教学和复习上次课主要内容 （时间：5分钟）简要回顾本项目模块一和模块二中有关企业流动资金贷款和固定资产贷款的主要内容，引出本单元课。第二部分：学习新内容 （时间：40分钟）【步骤一】 宣布教学内容、目的 （时间：5分钟）新课导入：本项目模块一和模块二中介绍的企业流动资金贷款和固定资产贷款，是就一般企业而言的，并不适合现实生活中的一大批小企业，为此各家银行通过调研，量体裁衣，针对小企业贷款需求的实际情况，推出了一大批适合中小企业的信贷产品。那么如何认定小企业，小企业在经营和财务方面有哪些特征，如何根据
4、小企业的特征为小企业开展信贷服务，各银行开发了哪些小企业信贷产品。这就是本单元课所要解决的主要问题。教学内容：项目八 企业贷款 模块三 小企业贷款一、小企业认定标准二、小企业经营和财务的特征三、小企业授信产品教学目的：通过本模块的教学，使同学们了解小企业认定标准、小企业经营和财务方面的特殊性和小企业贷款的主流产品及开展小企业贷款的意义，能区分大企业贷款和小企业贷款的作业细节，借助调查问卷掌握本地小企业贷款情况，并能撰写小企业贷款调查报告。【步骤二】 新内容的引入 （时间：5分钟）一、本项目模块一和模块二中有关企业流动资金贷款和固定资产贷款的主要内容。二、介绍小企业认定标准。三、分析小企业经营和
5、财务的特征。四、介绍小企业授信产品【步骤三】多媒体演示 （时间：15分钟）一、运用多媒体课件展示介绍各银行开发的主要的小企业授信产品。二、通过实例，运用多媒体课件演示，介绍对于小企业贷款风险的识别途径和方法。【步骤四】讨论 （时间：10分钟）1、你所了解的小企业有哪些？他们得到过哪些小企业信贷产品？2、这些小企业在经营和财务方面有哪些特征？针对这些特征，你认为对这些小企业贷款时如何识别贷款风险？【步骤五】 小结 （时间：5分钟）根据学生讨论情况进行归纳小结，强调本项内容的教学重点与难点。课后练习与教师答疑： 业务模拟比较分析中资银行中小企业贷款产品任务：比较分析中资银行中小企业贷款产品活动步骤：1.将全班按56人分成一组；2.比较分析中小企业贷款产品：四大行比较；民生银行与中国邮政储蓄银行比较；自选3家城市商业银行比较；自选3家农商行比较；3.老师指定每两个组一个任务；4.各组完成“中资银行中小企业贷款产品的比较分析”；5.分小组汇报；6.每两个组汇报完毕，老师点评；7.所有小组汇报完毕，老师给出分数。工作成果：“中资银行中小企业贷款产品的比较分析”汇报稿3