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1、地理教研工作方案 主要工作： 一、加强学科建设和自身学习，提升学科力量 各学校教研组要加强学科建设，组织老师加强自身学习，喜爱训练工作；学习老师职业道德规范等，遵守老师职业道德规范，具有严谨的治学看法和敬业精神，以人为本，注意教书育人；仔细学习、讨论新的训练教学理论，把握现代训练理念；通过学习，不断提高熟悉，转变训练教学理念，提高自身的理论素养和训练水平，自觉地将先进的科学理念内化成为切实的训练教学行为；钻研专业学问，丰富自己的专业学问和理论学问，正确理解课程标准和教材，熟识本学科内容，形成扎实的专业学问和较为广博的相关学科学问。 加大对学科建设的讨论力度。通过听课调研、课堂教学达标活动等多种
2、形式，主动探究提高老师学科力量的有效途径。 各学校要加强集体备课，坚持听、评课和课例讨论等活动，加强业务讨论，促进课堂教学，提升学科教研力量，讨论和解决教学中遇到的实际问题。坚持并完善集体备课制度，通过校本教研，讨论每节课的内容、重难点、教法、学法、力量培育、练习测试，讨论新课如何导入，活动如何处理，学问如何落实，力量如何培育。发挥集体才智，同心协力，共同做好备讲练考评工作，并和教学反思活动紧密结合，切实提高老师的业务素养，促进课堂教学改革，提高教学效果。 平常除了自身的业务学习之外，还要坚持每周进行听、评课、课例讨论等活动。全组老师一起分析、讨论，取长补短，共同提高，使听课、评课、课例讨论等
3、工作落到实处。在课堂教学中，要.同学是学习的主体，老师的主导作用、同学的主体作用贯穿课堂，要培育同学在课堂上敢说、能说，乐于探究，擅长合作的精神。通过听课、说课、研讨，不断提高本组老师的业务力量和学科科研力量。 本学期，市教研室将出台新郑市中学地理老师学科力量标准，市教体局将在适当时间进行老师教学技能测试。 二、连续探究和完善地理课堂教学的科学模式 该模式我们是我们在课堂调研的基础上，依据我市的课堂教学实际提出的。问题探究式地理教学模式的提出，目的在于充分体现老师的主导作用和同学的主体地位，提高课堂教学效率，全面培育同学的探究精神和创新力量。现已推出三年了，但在调研中我们仍发觉有些老师课堂教学
4、思路不是很清楚，课堂教学缺乏有效的组织，所以，本学期我们仍要推广这种教学模式。问题探究式地理教学模式的过程主要由四个环节组成： （1）新课导入：要简洁明快，富有启发性、趣味性，激发同学我想学、我爱学的求知欲，让同学以主动的心态来投入到学习中。 （2）自学释疑：老师变教为诱，同学变学为思，使同学勇于发觉问题、提出问题，主动学习。 （3）探究沟通：充分发挥同学的主体作用，在他们探究沟通的过程中，集思广益，提取各种有效信息，提高分析问题、分析图表的力量，充分发挥同学的潜能。 （4）延长迁移：通过举一反三，使同学把握学问、形成力量。 问题探究式教学模式不是僵化的，而是一种原则方法，在教学中要敏捷运用。
5、在进行问题探究式教学时，要留意各个环节的支配和各个要素的配置都必需以培育同学创新精神，提高同学实践力量为动身点；要围绕同学的学习，把我要学、我能学、我会学作为红线，把激发同学学习的能动性、培育同学学习的独立性贯穿教学过程的始终，实现培育同学创新精神、提高同学实践力量的目的；要充分体现学科特点，利用地理图表，培育同学从中提取各种有效信息的力量。 本学期，我们将在上学期试验、探究的基础上连续进行完善、推广该教学模式。3月份各学校要写出书面汇报材料及教学案例，进行“问题探究式”教学模式试验汇报，并进行该教学模式的课堂教学调研，依据汇报和调研状况，对各单位的课堂教学状况进行评定。将这些优秀材料和教学案
6、例进行表彰，刊登在教研通讯上，并优先推举参与省教学论文的评比。表彰那些勇于开拓，大胆创新的优秀老师，发挥典型引路的作用，以带动我市地理学科校本教研和教学方法改革的深化开展。 三、仔细做好八班级的会考工作 四、主动组织参与郑州市及河南省老师论文、同学地理小论文的评比活动 郑州市5月上旬将进行老师论文和同学地理小论文的评比活动。我市将在4月底进行老师论文和同学地理小论文的评比。 详细要求： （1）内容： 老师论文：地理教学阅历总结、地理教学设计（运用系统方法分析地理教学问题和教学目标，建立教学目标试行方案，评价试行结果和对方案进行的修改，即课后记或教学后反思）、地理教学案例（要与教材结合进行）（案
7、例侧重乡土地理教材，具备基本的地理学问，包含一般的地理原理，案例来源于真实的地理大事，能给予肯定的教学目标） 同学论文：地理学习生活、乡土地理、生活中的地理学问、地理讨论性学习、人口、资源与环境，严禁抄袭（抄袭的将通知单位）。 （2）打印要求： A4纸打印，正文字号小4号宋体，双面打印，不要封面，左侧装订，带页码。 老师论文文字挨次：论文类型、题目、单位、姓名、邮编、电话，以下为正文。 同学论文文字挨次： 题目、学校、班级、姓名、辅导老师姓名、邮编、电话 （3）报送要求： 一式三份，不超过3000字，并供应电子软盘。优秀的将参与省级评比。 五、连续开展、利用跨校沟通的平台，提升教学水平。 本学期市训练体育局基础训练科将连续组织教学开放日，时间也许为3月份，地点为轩辕中学，各学校要利用好这个跨校沟通的平台，听课、沟通、研讨，提升教学水平和学科力量。