教研人员工作方案_1.docx

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1、教研人员工作方案教研人员工作方案1 一、本学期工作指导思想： 在校长室、教育处领导下，以学校总体教学工作为指导，实行教育处工作方案。以教学管理常规落实为基础，以创建温同学喜爱的学校、培育同学自主探究学习、提高同学学习成效为目标。根据学校的要求，扎实做好课题讨论工作。发挥教研组自身的制造性，组织教研活动、开展各班级同学活动，加强校本教研、主动推动集体备课，不断提升老师理论与教学水平。 二、详细措施与活动： 1、以各班级备课组为中心开展教学讨论活动，加强老师间的沟通与合作，共同努力，共同提高。做到每周定时、定地点集体备课一次。备课有方案，有内容，有中心发言人。备课组争论教材，切磋教法，讨论学法，探

2、讨教学重、难点，准时解决教学中遇到的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。 2、仔细做好教学常规管理。每位老师都要做好仔细备课、上课、批改作业、课外辅导等工作，克服教学中的随便性。各班级备课组老师要重视做好每次数学测试质量分析，要做横向和纵向的比较，准时总结阅历，擅长反思，查找差距，拿出有效的措施。做好数学“提优补差”工作，以促进教学质量的稳步提高。 3、落实组老师相互听课的活动。要求各位老师相互听课，坚持老师相互评课，完成要求听课的节数，相互学习，取长补短。 4、主动做好第三周学校青年老师展现课工作，发挥集体力气，关心开课老师备课和提出改进看法。力争开课老师在活动中取得好成果。充分发挥

3、青年老师的特长，使青年老师成为教学的主力，使整个教研组朝气蓬勃。 5、主动协作学校完成“基于同学提问的教学实践讨论”的课题讨论工作。仔细收集资料、开课、总结、中期汇报工作。 6、利用教研组活动时间，组织全组老师学习教学目标及考试目标。树立以同学为本，关注同学要求。 7、完善课程建设，重视数学拓展课的教学，克服随便性。做到备课有思想、上课有讲稿、内容需连贯、课后有检测。 8、把作业评比、课堂笔记评比和数学小竞赛活动常规化。 9、连续参与校级、区级各项教研活动，准时把握教改动态，更新教学理念。重视横向联系，学习、吸取兄弟学校教研工作的好做法。同时也要为组内各位老师建筑学习和沟通的平台。为我们组的进

4、展做长远的预备。 10、主动做好托管基地学校的工作，协作车灯学校搞好教研活动。活动做到“三有”(有方案、有预备、有记录)，保证活动时间、内容及效果，有肯定特色。另外还要协作学校工会争取与车灯学校的数学组除了教研活动之外还开展一次联谊活动。 11、鼓舞青年老师撰写论文，把自己的教学工作心得以及对新教学训练理念的感觉写出来。要求青年老师每学期做肯定数量的习题。 12、做好撰写学校校本作业工作，充分发挥集体力气。每一位老师撰写的作业交由该备课组修改。力争在三年内完成四个班级的作业预备。 13、关注同学、老师的平安训练工作。 14、重视“完明链”工作，加强相互联系，取长补短。力争将教研组工作再上一个台

5、阶。 教研人员工作方案2 1.指导思想： 本学期，语文教研组以学校工作方案和教育处工作方案为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化进展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育同学的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，全面提高同学语文综合素养。 2.工作要点： 2.1悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 2.1.1、加强备课，注意合作，做到资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备同学，做到目中有人，

6、留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求准时调研、指导、服务。 2.1.2、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。要掌握期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测，准时分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛，开展读书艺术节、优秀作业展览等活动，以促进同学素养全面进展。 2.2加大力度，主动推动老师素养的提高。 2.2.1、加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、

7、方法和手段的改革。落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。 2.2.2、围绕主题，开展“同课异构-连环改进”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品尝，提高老师的课堂教学力量。 3.工作措施 3.1组内老师团结协作，资源共享，充分发挥本组老师的才智和热忱，主动创设低段教研特色。本学期教研组要在以下三方面体现特色： (1)集体备课与个人备课相结合; (2)课堂教学有效性的研讨; (3)案例及教学反思的撰写。 3.2加强学习，围绕“高效课堂”这个专题，从“教学目标的确定”、“教学过程的预设”、“课堂教学的实施”、“同学作业的设计”、“

8、教学资源的开发与利用”等方面开展争论，统一思想，形成共识。 3.3落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。学科班级组长加强老师的备课本的检查制度，做到每周一检查，期中期末汇总上报。连续执行学校每学期一项“教学五仔细”的抽检。规范作业的布置和批改。加强对后20%同学的辅导，要特殊关爱他们，并制定行之有效的措施，让这些同学在主动开心的心情状态下学习，从而切实提高教学质量。 3.4做好一班级的汉语拼音验收工作，争取人人过关。加强写字教学，本学期将进行优秀作业展览和二、三班级的写字竞赛，不定期进行写字教学的督察。 3.5训练科研方面，鼓舞骨干老师申报课题。以市首届教学反思评比为契机，学习如何

9、撰写教学反思，人人写教学反思。 3.6开展“书香校内”活动，师生共读书，并组织丰富多彩的同学读书活动，利用阅读观赏课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、写相结合。 3.7每位老师上好一堂教研课，常规教研活动按听课、说课、评课的形式开展，加强评课、切磋环节，人人发言，提高教研活动的实效性。备课组内开展“同课异构”和“一课多上”的研讨模式。主动开展师徒结对活动，发挥骨干老师的引领作用，全面提高老师的专业水平。 4.详细措施： 4.1依据学校工作重点，带领全组人员主动参与学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。 4.2组织本组老师学习训练理论，开展集体备课，互帮

10、互学，在课堂教学上下功夫。 4.3仔细钻研教材，仔细备课，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动同学学习语文的爱好，让同学在轻松开心的环境中猎取学问。 4.4关怀同学，因材施教，充分利用现有的远程训练资源，关心同学学习和理解课文内容，严格遵守。 教研人员工作方案3 本学期以科学进展观为统领，以加强老师队伍建设为动身点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、制造性地开展学校教研工作。造就一支师德高尚、业务精湛、适应素养训练的新型老师队伍。 工作目标 1、做好培训工作，为老师队伍建设服务，努力建设素养精良的老师队伍。 2、为课程改革服务，开展教科研活动。全面推动新的

11、课改理念。 3、为提高教学质量服务，通过讨论与探究，寻求大面积提高教学质量的有效途径。 4、为质量监控检测服务，做好质量监控检测工作，让质量监控与检测服务于同学的进展，实现评价功能的转化。 详细工作及措施 1、深化基层，提高全员培训。 本学期我们在总结前期工作的基础上，仔细落实本学期学校工作方案和中教部工作方案。连续讨论和解决上学期调研中存在的问题。力争每位老师特殊是老老师在新课程的教学教法上有新的突破。加强年轻老师对新课程的理解。提高老师连续训练的质量，渐渐形成老师与老师，老师与讨论员互动的效应，并沟通和总结北师大教材和小六教材的用法状况，通过讲座和提出问题的方式让老师们更加的熟识和把握教材

12、，并且在下学期开学前针对北师大和小六教材的用法状况进行阅历沟通，为下一步教学做好充分的预备。力争把老师全员培训落到实处。 2、加强骨干老师队伍管理，进行骨干老师队伍建设。 把握数学学科目前骨干老师状况，为提高骨干老师队伍质量，我们将在今后骨干老师队伍建设过程中对骨干老师实施动态管理。依据“以评促训”的原则，综合考虑各地与学科的平衡，其详细内容详见骨干老师培训方案。 3、做好全县中学学科带头人评比工作，创我县中学老师名优品牌。 学科带头人的质量和数量是一个地区训练进展程度的标记之一。高水平的学科带头人，既能使其很好地发挥以点带面的辐射、示范作用，又有利于提高我县老师的声望。从本学期开头，我们将分

13、步推动，分层实施，加大对老师的培训力度，拟用一年左右的时间，培育出2-4名在市、县有影响的中、青年老师，并有方案地构建学科老师梯队，详细操作方法另有方案。 4、以课改为契机，加强对常规教学工作的指导与管理。 、在教学质量方面，做好学科教学的调研工作，在深化一线的基础上提出既有利于课改，又有利于提高教学质量的对策。 、在教学管理方面，我们要加强对教学工作的常规管理，与基层校一道，在探究中构建适应课改需要的教学管理模式，通过研讨及学术沟通等活动，促进新管理模式的构建。 5、以送教下乡为载体，开展行之有效的教研活动。 我们对当前及今后的工作有一个初步的设想，那就是开展一项工作，产生肯定影响，进行一项

14、活动，取得肯定实效。在恰当的时间我们将选出有知名度的骨干老师开展送教下乡活动，把数学教学的新理念、新方法的课例带到基层，充分发挥这些骨干老师的示范作用。 6、仔细络学问，提升教研水平。 加强计算机的自学和网上教研，转变和升级教研方式，为老师们制造更好的沟通和沟通机会。从而不断的提高业务水平。 7、做好教学质量调查与监控工作。 我们将在学校和训练局的统一管理和要求下，科学支配教学质量测查的有关事宜，更好地发挥我们业务部门的优势和导向作用。 8、加强自身建设，为更好地适应课改进展形势的需要，不断提高本人的思想、文化、业务素养。力争多读书读好书。 教研人员工作方案4 一、指导思想 以美术课程标准为基

15、础，以优秀老师的工作阅历为榜样，立足课堂教学和课外辅导，深化儿童画的教学。在提高同学绘画技能的同时，加强多种力量、素养的培育。激发同学观赏美、再现美、制造美，培育同学的审美力量和学习美术的爱好。并以中心学校工作方案为指导，针对各校实际，提倡一种“和谐、人文、科学、自然”的训练理念，遵循同学的进展规律，开发智力，提高审美力量，使同学更好地成长为.所需要的人才。因此，每一位美术老师要通过多种方式的自培、学习、听课评课，提高我们美术老师的课堂教学水平，切实做好美术训练教学工作。 二、主要工作目标及详细措施： 1加强理论学习，努力练习基本功，树立正确的训练观、教学观和同学观，提高训练、教学水平。讨论如

16、何上好每节课，做到使同学先有爱好，后有质量。 2坚持本学科的训练、教学改革，建立教研组自培机制，主动开展教学讨论。 （1）发扬教研组的主动作用，同心同德仔细钻研教材，加强集体备课，课后准时做好批改和辅导工作。平常对教学体会要准时记录，进行总结提炼，写出有质量的教后小记。 （2）围绕我组的总课题让同学感受生活美，各老师重点做好相关工作。（3）以讨论课为突破点，组内相互听课、评课，互帮互学、取长补短，用集体的才智攻克难关，并积累好有关资料及个案。 3抓好教学常规，落实措施，提高40分钟课堂教学的质量。加强作业的自评、互评和面批，关心他们提高审美水平。各老师要仔细对待每一次教研活动，每月进行一次小组

17、教研活动一次，加强沟通，共同进步、提高。 4协作学校大德育体系的讨论，发扬“人人都是德育工”的精神， 结合美术学科特点，发掘教材内容，有机渗透德育训练。 5努力选拔优秀作品参与市、区美术绘画竞赛活动，同时点面结合，组织全校同学开展画创作竞赛活动，提高同学学习美术的爱好和创作力量。 6、做好上传美术训练信息工作：内容包括美术教研信息、美术教案、课件、美术作品、课堂小故事、教学后记、开发教材、论文等。 三工作日程支配 3月份：制订教研组方案，酝酿各自的专题课题，抓好教学常规训练。 4月 份：协作中心学校开展第九届课堂评优暨淮川教学大比武活动。 5月份：争论、沟通新教材实施状况，连续学习有关专题讨论

18、理论，进行专题研讨。 6月份：进行课题让同学感受生活美专题研讨实施状况沟通。 7月份：学习学校生美术作业多元化评价方法的.讨论一文，教科研小结，整理有关个案及资料。 8月份：老师业务学习。 9月份：结合本组的课研主题让同学感受生活美，组织同学进行美术竞赛活动。 10月份： 沟通老师的“案例”、论文、教学感受等。 11月份：学习关于美术学科进展性教学评价的思索与探究文章。12月份： 教研组工作总结并评比优秀美术老师。 四、讨论重点 1、讨论重点：让“美”走进课堂、让同学走进生活、让同学感受生活美。着重培育同学的美术学习爱好，让同学在课堂上学中玩，玩中学，进一步提高其绘画质量。同时，让同学走进生活

19、，感受生活美，创设一种和谐、人文、愉悦 教研人员工作方案5 一、指导思想 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展创新与质量的关系，连续探究符合新课程理念的学校数学自如化教学方式和自主化学习方式。深化开展主题化系列教研活动。加强数学师资队伍建设，通过开展带徒活动提高数学老师的整体素养，促进数学教学质量的提高。 二、工作目标 主动学习新课程标准，尽快转变老师角色与教学行为。围绕“理念、实践、反思”这方面进行重点讨论，组织老师深化的学习课程改革与学习主题构建这本书，并能用先进的教学理念来指导教学实践活动，引导同学开展自我学习、

20、合作学习和创新学习。鼓舞老师主动开展教学讨论，探究新奇有效的教学方法，全面提高教学质量。 结合新课程标准的实施，建立中心教研组，强化教研过程，给青年老师压重担。鼓舞老师留心收集优秀的教学案例，养成反思习惯，主动开展课题的讨论和论文的撰写工作，全面提高老师的业务素养。同时还为老师主动搭设呈现自我的舞台，提倡“科学、严谨”的教学风气，做好差生的转变过程，努力提高学科质量。 三、主要工作及措施 1、提倡“科学、严谨”的教学风气。重点要求有一叠“卷面干净、评改规范、数量齐全、训练量合理”的同学课堂作业本。期末要进行沟通。 2、为了迎接市教学大比武活动，教研组与教育处将细心组织训练，通过各种方法提高老师

21、的评课水平，从中选择优秀的老师参与竞赛，努力争取得分。为校争完。 3、鼓舞老师主动撰写教学论文、教学案例与反思，主动投稿，争取一年内有一篇论文获奖或发表于“教研与进修”，从而提高我校老师的知名度。 4、主动开展围绕“理念、实践、反思”为主的系列化教研活动，做到人人参加，研讨氛围浓，活动纪录具体，总结资料齐全，切实提高教研活动的质量。 5、加强青年老师的培训工作，结合校本培训，仔细学习学习课程改革与主题构建，吸取先进的教学理念和教学策略，并主动付诸于实践。 6、为开拓全体数学老师的视野，提高老师们的业务水平，学校支配外出听课的老师外出听课后要面对教研组上好汇报课或作简要的听课评析。 7、开好期末

22、复习沟通会议，力求一套行之有效的复习方法。 8、做好差生的转化工作，充分利用小组的作用，努力提高全体同学的学习成果。 四、活动支配 九月份 1、制定学科方案，班级组内相互沟通。 2、参与试验学校课改研讨活动。 3、新老师上课执教者：xx(第四周) 4、自学新课程改革与主题构建第一单元。 十月份 1、课程改革与学习主题构建学习手册并分发。 2、看录像、写评课稿。(每周一次) 3、教研课：xx(第七周)主评：xx 4、撰写教学论文，沟通。 5、一月一研讨活动。(第九周) 6、邀恳求真学校xx老师上主题培训辅导课(一)。 十一月份 1、邀请xx镇校xx老师上主题培训辅导课(二)。 2、教学常规检查，

23、沟通课堂作业本。 3、镇主题研训活动，学习理论，撰写反思，教学研讨(第十三周)。 十二月份一月份 1、教学常规检查，沟通自学作业。 2、邀请xx中心学校xx老师上主题培训辅导课(三)。 3、一月一研讨(第十六周)。 4、复习，进行同学计算力量检测。 注：每次教研活动要点名，并上交纪录。 教研人员工作方案6 1.指导思想 本学期，我们将连续保持良好的教研风气，充分利用老师沟通的资源，连续仔细实行以研促教，始终围绕一个核心提高教学质量，紧紧抓住两个重点素养、质量，彻底实现三个转变工作作风和业务素养、思想观念和工作方法、教研工作农村城市化的转变，切实搞好四项工作教学科研、老师培训、课程改革和教学管理

24、，努力争取工作中的五个创新在管理、内容、工作方式、质量监控和评价、老师队伍的培育和提高五方面的创新。 2.目标任务 以实施素养训练为宗旨，以推动课程改革为契机，以师资队伍建设为前提，以课堂教学改革为重点，以同学学法指导为突破，追求既有“山的沉稳”，又有“水的灵动”的语文教研，努力探究、实施新一轮课改，提升我校语文学科教学质量在全县的地位。 3.工作思路 3.1坚持“一个中心”，即坚持以课堂教学为中心。在全省中学校教学“减负提质”的大背景下，课堂教学的“主阵地”地位愈加明显。一方面，要争取、保证语文教学应有、足够的课时;另一方面，要在既有课时基础上做文章，有效、优效、高效地开展语文课堂教学;再一

25、个方面，也要讨论课堂45分钟如何向课外延长。在老师层面，要引导讨论不同类别的课堂教学。 3.2抓住“两条主线”，一条主线是基础，一条主线是作文。两条腿走路，要走得均衡，缺一不行。 3.3加强“三项讨论”，即讨论同学，讨论考试，讨论教法和学法。 讨论同学，要讨论同学的学习状态，状态远大于方法，方法远大于苦干;要讨论同学的学问基础，看有无存在漏洞，需要不需要进行必要的补全;要讨论同学的学习方法，看是否方法到位，事半功倍。针对不同层次的同学，应采纳分层教学，甚至是个别教学。 讨论考试。要讨论中考命题，语文课程标准，我县每期语文试卷，特殊留意每年命题改变。 讨论教法和学法。特殊是高班级复习课，如何激趣

26、导入，如何讲解并描述考点，如何分析例题，如何教授解题方法，如何做好当堂练习，如何当堂讲评总结，如何布置课外作业，肯定要成竹在胸。 教研人员工作方案7 一、指导思想 以学校工作方案为指导，依托课改的深化推动，主动探究训练质量的内涵进展，以促进老师、同学的可持续成长。 二、工作重点 1、常抓学习不松懈 深化课堂讨论，提高同学课堂学问的巩固率和信息沟通率。培训资料学了以后组内老师都受益匪浅，但由于时间紧迫没有多争论和深化的学习，本学期的理论学习就是回顾培训的学习资料。做到仔细学习领悟新标准、新理念，学习优秀的阅历，不断改善自己，提高组内老师的业务素养和教研力量。 组织开展“走出去请进来”的教学业务指

27、导活动和老师间的相互沟通活动，适当机会组织老师到校外听课、学习。老师也要坚持参与市区教研活动，虚心向同行请教学习。主动提倡组内老师资源共享的同时，更提倡老师间的相互探讨和相互启发，准时沟通和解决教学中出现的问题。学习要和反思相结合，多写学习心得和反思记录。 连续开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动。实行即时对话和网上沟通的形式，用课标要求端详课堂实践的现状，用课标理念评价课堂中教与学的行为。 2、常规工作的落实 (1)备课 老师要深钻教材，体现课改理念，强化三维目标意识，体现学法指导，有自己的特点。有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合教材留意备课资料的收集，合理有效的运用教学帮助手段

28、。促进老师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。 (2)扶优补差 老师要对学习困难同学实行“三优先”政策，即优先调动学习困难同学学习的主动性，优先提问学习困难同学，优先批改学习困难同学作业。总之，在老师和同学的共同关心下，使学习困难同学的成果尽快提高。 时刻关注同学的动态，常常与家长保持联系，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，关心他们在原有基础上提高。 (3)加强课堂教学讨论。 一是听老师的推门课，每次听完课，老师要主动上交备课教案，针对教案，考核老师的课堂教学状况;二是组内任课老师根据学校要求参与“青年老师大奖赛”或“中老年老师展现课”，展现自己的教学特色;三是教研组发挥集体才智

29、，同心同德，在两轮讨论课的基础上，推出校庆展现课，反映学校教学教研成果。 (4)做好教学质量检测分析。 跟踪问题，把教学监控过程落实到位。日常订正做到日日清，学问点做到周周清。 (5)开展丰富多彩的学科竞赛。 做到趣味性、益智性和生活性相结合，激发同学学习数学的爱好，巩固和拓展课堂教学的效果。 教研人员工作方案8 一、指导思想： 以学校教育处工作方案为指导，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作看法和精神，落实新课程标准理念，加强学习，充分利用我校的现代化训练资源，整体提高教学质量和水平。 二、主要工作目标： 1、 连续深化课堂教学改革，努力在课堂中体现新课程理念。 2、 准时总结阅历，争取有

30、80的老师能有论文、教案发表或获奖。 3、 充分发挥教研组作用，主动为年轻老师的成长、成名制造条件。 4、 仔细开展教研活动，争创先进教研组。 三、工作要点： 1、加强学习，更新训练观念，转变教学思想。 树立正确的教学观、质量观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力。领悟新一轮课程改革的特点和培育目标，真正确立以“为了每一个孩子的进展”为中心的思想。 2、狠抓常规训练，改革课堂教学，提高教学效率。 首先， 我们要对自己实施新课程的教学行为进行仔细的分析和反思，调整和改革教学策略，不断提高教学水平。其次，要主动讨论并建立新的语文教学评价体系，大力促进课改的不断深化进展。落实教学常规，重点是抓课堂

31、教学常规的落实。 3、进一步发挥教研组功能。 讨论活动的形式与实效，不断提高教学讨论和业务管理水平。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多上，加强评课、切磋环节，提高讨论含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。 4、 重视抓好教科研。 全体老师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践并撰写专题教学论文。 5、规范和优化教学管理，向管理要质量。 切实抓好教学工作“五仔细”管理。准时上传教案，加强网络备课管理，作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求，在辅差方面，要建立班组差生档案、落实转差目标。一学期老师听课10节以上，行政人员、教研组长听课20节以上。 6、充分利用教研组人力资源。 请本组有阅历的老师上观摩课，进行讲座等，起到传、帮、带作用。 四、主要工作支配 九月份： 1、 完成方案的制定。 2、 上交实践课课题。 3、期初网上备课检查。 4、行政人员开头随堂听课。 十月份： 1、教研组开头相互听课。 2、五仔细检查（二）。 十一月份： 1、教学质量期中检测。 2、老师批改检查。 十二月份： 1、 老师基本功竞赛（教案评比） 2、其次次质量抽测。 一月份： 1、作文竞赛。 2、 听课状况检查。 3、 做好期终测试和阅卷工作。