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1、幼儿园大班数学教案（对称）含反思大班数学教案（对称）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿操作体验中提高动手能力，学会裁剪简单的对称图形，学习“对称这一数学知识点，大致了解“对称这一含义，让幼儿体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园大班数学（对称）含反思教案吧。活动目的1、学习对称这一数学知识点，大致了解对称这一含义。2、操作体验中提高幼儿的动手能力，学会裁剪简单的对称图形。3、让幼儿体验数学活动的乐趣。4、发展幼儿逻辑思维能力。活动重难点侠义理解对称的含义，在操作体验的经过中运用其知识点，把学以致用放在幼儿的教学课堂。广义理解对称，提高幼儿的动手操作能力，体验其学习的乐趣。活动流程一.玩
2、对称,体验特征1.没人一张白纸,把纸对折,然后从折痕处开场撕,撕一个本人喜欢的图形.2.展示部分幼儿的作品,看一看这些图形,你们有没有发现什么共同的地方?(引导幼儿进行观察,比拟,小结出这些图形的特点:对折左右两边都一样,把它叠在一起,会重合)老师提出概念:像这种对折后左右两边能完全重合的图形,我们叫它对称图形.二.剪对称,操作体验1.讲一讲定义:什么叫对称?(指图形或物体两对的两边的各部分,在大小,形状和排列上具有逐一对应的关系)2.看一看A.出示对称图形的一半,让幼儿想象结合另一半,会是什么图形B.老师用对称的方法对两幅图进行裁剪(示范)3.剪一剪C.幼儿本人动手裁剪教师已经勾画出来的对称
3、图形D.幼儿本人想象裁剪对称图形三.找对称,提高认识找一找生活中有哪些东西也是对称的活动反思这个活动设计通过帮小昆虫找翅膀，激发幼儿主动去观察、发现、感悟对称的图案，让幼儿了解生活中四处都存在着对称的事物。此设计是一个整合了语言、科学、艺术、数学等多个领域的知识与能力的综合活动。由此活动还能够引申出很多探索活动，以开阔幼儿视野，激发幼儿主动观察事物的积极性，提高幼儿自我分析能力和审美能力，培养幼儿关心本人、关心别人、关心环境的美妙情感。此活动合适大班幼儿，假如在中班进行，能够把它分成两个活动来完成。小百科：对称，就是物体一样部分有规律的重复。晶体具有对称性，这表如今晶体外形上是相等的晶面、晶棱和角顶有规律的重复出现。晶体具有对称性的原因不同于其他物体。