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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案一、谈话导入。1 、同学们，仍记得唐朝大诗人孟郊写的那首游子吟吗？师生齐背。2 、是啊，母亲对子女的爱是天底下最无私、最宏大的爱，是子女用一生也报答不尽的。这节课就让我们连续来学习第13课（生齐读课题。）二、品读课文。1 、请同学们打开课本， 自己读读课文， 去感受那浓浓的母子情。2 、作者第一次抱母亲，他感到母亲怎样？（很轻）沟通，出示：母亲竟然这么轻，我心里很难过。（指名读）3 、母亲竟然这么“轻”，从哪些的方可以看出母亲很轻了？请同学们自己读课文的第一节。沟通句子，出示，指名读。A：
2、我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。B：我这一生，最重的时候只有89斤。 再次出示：母亲竟然这么轻，我心里很难过。4 、母亲 “竟然”这么轻， “竟然”是什么意思 .（没想到）我和母亲一起生活了几十年，为什么几十年来我没有发现母亲这么轻了？请同学们自己读读其次节，圈画出有关的句子。5 、沟通，出示：在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结
3、资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案上背着妹妹，肩上仍挑着100多斤中的担子，没想到那么重的担子。6 、师引导：在我记忆中，母亲是怎样的？（总是手里拉 着我，背上背着妹妹，肩上仍挑着100多斤重的担子翻山越岭）你从 中体会到什么？（很辛苦）特殊是从哪些词中体会到的？（抓住“总是、拉着、背着、 100多斤、翻山越岭、年复一年”体会）7 、小结并指导想象：是啊，母亲这么做不是一天两天， 不是一个月两个月，而是年复一年。无论刮风下雨，也无论寒冷酷暑，母亲总是手里拉着我，背上背着我，肩上再挑100多斤的担子翻山越岭，直到我们长大。夏天，烈日当空，骄
4、阳似火，母亲冬天，寒风咆哮，大雪纷飞，母亲下雨天，山路泥泞母亲是多么艰辛啊！指名读，齐读。8 、在我幼小的心里，当我看到母亲自里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑 100 多斤重的担子翻山越岭时，我以为母亲（力大无穷）现在我才知道（出示：母亲竟然这么轻，我心里很难过。）9 、小时侯，母亲这样做，让我们觉得她力大无穷，长大 以后了？指名说，出示句子“我们长大了，可以干活了，但逢有重担， 母亲总是叫我们放下，让她来挑。”从“逢有重担、总是 ”中你体会到什么？（母亲很疼我们，舍不得让我们挑）练习读。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -
5、第 2 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案10 、从小到大，母亲都让我们觉得（引读：我始终以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承担那么重的担子。11 、师：“母亲用 80多斤重的身体，去承担那么重的担子。”，母亲的肩上到底承担着怎样的担子？（同学说） 仅仅是肩上 100多斤的东西吗？（做家务、照管孩子、挣钱、干农活）12 、师：是啊，母亲，这位一般的农村妇女，她的肩上不仅仅承担着100多斤重的东西，她仍挑起了照管儿女的重担，
6、挑起了养家糊口的重担。 她的身体是这么的轻，而她肩上的担子却又是那样的重。下面让我们拿起课本， 再一次去感受母亲的艰辛和对我们的疼爱。13 、现在，我想起了母亲为我们付出的艰辛，为我们付 出的爱，而我们作为子女，却从未想过（引读“母亲竟然这么轻，我心里很难过。 ”）板书：难过除了难过，我心里仍感到怎样？板书：愧疚 我仍想为母亲做些什么了？自读 3-5节。14 、沟通： 我仍想为母亲做些什么？（我想抱一抱母亲）15 、我抱着母亲，这是多么动人的一幕啊！请同学们拿起书，听老师来读读这一节。师配乐读。看到这动人的场景，你心里感到怎样？请同学们自己再专心的读一读，去感受那浓浓的母子情。指名读，读了以后
7、，你有什么体会？母亲在我的怀里流泪了， 你体会到这是怎样的泪水？ （感动的、幸福的泪水）为什么说这是“感动的、幸福的泪水”？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案此时此刻，我抱着弱小的母亲，抱着几十年来始终承担着重担的弱小的母亲，我的心里会想些什么？师小结：这就是一个儿子对母亲的报答之心、感谢之情。母亲含辛茹苦，呕心沥血，把我们
8、抚养长大。如今，我们就应当怀着一 颗感恩的心， 好好的报答自己的母亲。 让我们再一次深情的读好这一节。（再读节 5 ）师：我是第一次抱母亲，想报答母亲。而小时侯，母亲 抱了我许多次，母亲的恩情是我用一生也报答不了的。正如孟郊说的那样，（出示孟郊的游子吟，）“谁言寸草心，报得三春晖”（一起吟诵。）三、拓展迁移。1 、我们每个人都有自己的母亲，我们的母亲同世上千千万万的母亲一样，为我们付出的太多了。同学们，此时此刻，你最想对自己的母亲说些什么了？（同学写，沟通）（音乐母亲）2 、师：在这个世界上，我们最应当感谢、最应当牢记的 永久是我们的母亲。无论我们走到哪里，无论我们取得了怎样的成就， 永久都不
9、能忘了给我们生命，把我们抚养长大的母亲。（播放歌曲母亲，观赏一组图片）四、布置作业。回到家，我们可以像作者一样，抱一抱自己的母亲，也可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案可以为母亲做一件事，仍可以搜集一些歌颂母亲的诗歌、短文或歌曲，练习朗诵或唱歌，作为母亲节的礼物送给母亲。教学预备：多媒体课件，带花边的卡片，歌曲世上只有妈妈好、
10、烛光里的妈妈教学时间 ：两课时其次课时课前播放 世上只有妈妈好歌曲。一、导入1、同学们，听着熟识的歌曲，我们的心中涌动着一股暖流。每一个人无论走到那里都放不下自己的母亲。歌颂母亲是千百年来永恒的话题。今日我们连续学习第一次抱母亲。请大家齐读课题。（设计思路：通过歌曲激情，通过谈话让同学回忆学过的课文营造了一种和谐的气氛，调动了同学的积极心情，为进入新课打下了良好的心理基础）2、通过上节课的学习，我们知道了母亲生病住院，护士要换床单，母亲不能下床，便有了作者第一次抱母亲。作者第一次抱母亲时的感受怎样？现在，请同学们打开书，轻声朗读第23 自然段，找出描写作者第一次抱母亲后的心情的语句。二、合作探
11、究，体悟情感（一）体悟难过1、同学朗读第 2 3 自然段，找画描写作者第一次抱母亲后的心情的语句。2、同学沟通。师投影出示 “母亲竟然这么轻， 我的心里很难过。 ”（师板书 “难过”）3、激疑：儿子和母亲生活了几十年，竟然不明白母亲，是由于他的心中没有母亲？是这样的吗？（设计思路：引导同学再次进入课文，深化明白母亲的形象）4、同学沟通。体会儿子的难过与母爱的宏大。投影出示“ 在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100 多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我始终以为母亲力大无穷，没想到她是用 80
12、多斤的身体，去承担那么重的担子。”通过沟通引导同学抓住手拉，背背，肩挑，翻山越岭，年复一年等词体会母亲的顽强与宏大。指名同学朗读观赏令自己最感动的句子。5、师总结指导说话：读到这里，我们已经被母亲的顽强而感动了，现在明白了儿子为什么会感到难过了吗？生自由交谈自己的感受。（设计思路：通过对同学的追问，感悟，进一步推动同学的深化摸索，引导同学由表及里，深化文字，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结
13、归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案揣摩人物的言行，正确把握人物的内心世界）（二）感恩母亲1、激疑：母亲虽然瘦弱， 但却表现的如此顽强，不能不让人感叹母爱的力气。这力气实在是太宏大了，感染了我们每一个人，就不用说那亲生体验的儿子了。（ 1）回忆课文，儿子开头抱母亲只是为了便利护士换床单，可是，等床单换好以后，为什么仍要突发奇想，要抱着母亲入睡了？（2）齐读其次处抱母亲的句子。体会儿子难过、愧疚的心情。（3）激疑：母爱是宏大无私的， 它不仅感动了作者， 也让护士感动了， 引读：护士也动情的说： 。但是，母亲了？（4）投影出示： 母亲笑了笑说： “提那些事干什么？哪
14、个母亲不是这样过来的？” 从中你体会到什么？生自由交谈。2、激情：母亲是顽强的，母亲又是宏大的，她宁愿自己吃苦，也不让我们苦着累着。而我却始终以为 母亲力大无穷，没想到她是用80 多斤的身体，承担着那么重的担子。如今，母亲病了，病得不轻，连转身下床都很吃力。 对此，我的心中布满了深深的内疚。我望着母亲瘦小的脸， 愧疚的想对她说 （师板书“愧疚）师：望着母亲瘦小的脸，让我们深情的对母亲说一声（指名说两次）3、师：所以我就突发奇想，要抱着母亲入睡。于是，在我们的眼前就显现了从前的那一幕 （1）师 投影出示 最终一段的内容：我打算抱一抱母亲，就像母亲许多次抱我一样，为了让母亲入睡，护士不忍离去，就在
15、边上看着。我以为母亲睡着了，我突然观察有两行泪水从母亲的眼角流下来。（老师配乐深情的朗读最终一段。）（2）母亲的泪水是母亲由于病痛而流下的吗？这是怎样的泪水？（设计思路：引导同学入情如境，发表自己的想法，激发同学的感情积淀，让同学从各自的懂得所进行的角度进行论说，在共享中丰富自己的想法）（3）师：小时候， 母亲许多次的抱过我，而这仅仅是我第一次抱母亲，却给了母亲无比的兴奋和幸福，这是幸福的泪水，这是兴奋的泪水，让我们再读一读，让我们把这个画面留住，留在我们每一个人的脑海里。生齐读。3、自由表达，加深体验（1）激疑：假如你是旁边的护士，看到了这样的情形，你会对儿子说些什么？又会对母亲说什么？（设
16、计思路：让同学自由发言，引导同学体会母亲的对于子女宏大而无私的爱心，感受儿子动人的孝顺之情，进一步加深情感体验）（2）带着这样的情感再读一读本段。三、联系生活，表达情感、总结课文1、这节课让我们感受到了浓浓的无私博大的母爱。此时此刻， 你们肯定也情不自禁的想起自己的母亲。天天相处之中，母亲为我们付出了多少爱吖！我们莫非不想送点礼物给妈妈吗？现在请同学们来编写一首诗或者儿歌或一句话写在卡片上，送给妈妈。（板书：无私博大）2、生练写展现结果3、请大家把这份心愿卡，轻轻的放在妈妈的床头，她肯定会特别感动的。请大家永久不要遗忘这句话：谁言寸草心，报得三春晖。愿天下全部的妈妈幸福安康。就用这首歌传达我们
17、共同的心声 播放烛光里的妈妈。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案（设计思路：发挥语文学习的情感功能，让同学懂的孝顺的美德，学会做人）四、作业设计：1 课外阅读：古往今来多少文人贤士都用美丽淳朴的语言歌颂母爱，颂扬母亲，课后大家可以找几篇相关的文章来读一读。2、以 “妈妈我想对你说”写一篇小练笔。板书设计：13 第一次抱母亲难
18、过愧疚无私 博大谁言寸草心，报得三春晖一、谈话导入出示课题，指名读“抱”字，读到这个字，会让你想到哪些词，哪些温馨的画面？师生沟通。 出示图片，感受亲情。联系生活，体会母爱。是啊， 我们会感受到在母亲怀里的甜美感觉，也会回忆起拥抱母亲时的幸福眼泪。今日，吴老师与你们一起来学习一篇关于母亲的课文。谁来读题。走进同学的生活，和同学畅谈“母亲 ”这一熟识的话题，为下面的课文学习做情感铺垫。二、读题质疑指名读题。适时点评。读了课题，你产生了哪些疑问？（ 1、课文主要写了一件什么事情？）（ 2、作者第一次抱母亲时，他的内心有什么感受？）带着问题读书，培育同学在朗读时学会摸索的习惯。苏霍姆林斯基说过：“凡
19、是没有学会流利的、有懂得的阅读的人，他是不能顺当的把握学问的。”这种有懂得的阅读就是要求同学在阅读的同时也在进行摸索。三、初读沟通1、自由朗读课文，摸索：课文主要写了一件什么事情？沟通： 母亲生病住院，我守护在床前，第一次抱母亲，发觉母亲并没有我们想象中的那么强壮，这才感受到瘦弱的母亲承担着全家生活的重担，是多么不易。2、文中到处显露出儿子对母亲的照管和感谢，细细品读，感受为人子女的应尽孝道。同学默读课文，在相关的语句旁写上自己的感受。重视同学的特殊感受，强调同学在学习过程中表达的主动性和积极性。四、品读感悟1、师： “父爱像座山 ,母爱像条河。”我们知道了母亲生病住院的消息，都从各的赶回来，
20、轮番去病床前守护。由于， 我们兄弟姐妹知道一向顽强的母亲这次能乖乖的听话住院，肯定病得不轻。那天，轮到我幸福的守在母亲的床前，护士进来换床单，让母亲起来。可是2、出示：母亲病得不轻，转身下床都很吃力。3、指导朗读，体会病重的母亲连转身下床都很吃力。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案4、师：见母亲艰巨的做着转身下床的动作，做儿
21、子的赶忙说（生）： “妈，你别动，我来抱你。 ”母亲正费劲的转身，做儿子的赶忙说（生）： “妈，你别动，我来抱你。 ”母亲坚持要自己转身下床，但她每做一个动作都显得那么吃力，做儿子的焦急了，赶忙说（生齐说）：“妈，你别动，我来抱你。”反复朗读，语气逐步加强，深刻体会母子之间的亲情。5、师：话音刚落，只见我的左手已经托住了母亲的脖子，右手托住她的腿弯，用劲一抱，没想到 “母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。”没想到母亲最重的时候只有89 斤。啊！母亲竟然这么轻，这是我没有想到的。我想到的是6、出示：在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100 多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年
22、，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我们始终以为母亲力大无穷，没想到她是用80 多斤的身体，去承担那么重的担子。母爱情深似海，母亲力大无穷。7、指导朗读。读懂母爱的无私和博大。“在我的记忆中，母亲是那样的强壮，没想到她是用80 多斤的身体，去承担那么重的担子。”8、师：想到这里，“我”的心里很难过。和同桌分角色朗读作者和护士的对话，体会作者的这种心理感受。9、同学练读，老师巡察指导。10、分角色朗读，男生读作者的话，女生读护士的话，老师读母亲的话，不读旁白。11、师：有时我在想， 作为母亲， 仅仅是哺育了我们吗？假如没有母亲的付出，母亲的牺牲，母亲
23、博大无私的爱，这世界仍会有阳光，有温情， 有我沉甸甸的泪水吗？我望着母亲那瘦小的脸，心里（特别愧疚、万分后悔、自责不已）师：一旁的护士也动情的说（女生读）“大妈，你真了不得。”母亲笑了笑，很平淡的说：“提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？”护士无言，只是悄悄的换好床单，当心的把边边角角拉平，又嘱咐我（女生读）“把大妈放上去吧，轻一点。”12、师：此时，我突发奇想出示：妈，你把我从小抱到大，我仍没有好好抱过你一回了。让我抱你入睡吧。指导朗读。读出作者对母亲的感谢和回报母爱的兴奋心情。13、在护士的劝告下，母亲没有拒绝我的恳求。细读课文最终一个自然段，品尝字里行间母子之间的浓浓亲情。沟通同学读
24、后的感受。体会母亲流泪时的幸福味道。14、师：一生一世不求回报的爱是母爱。一生一世值得最爱的人是母亲。母亲的两行热泪从眼角流下时，我真实的感受到了只要儿女尽一份孝心，母亲就会觉得是天大的幸福。此时， 我想起了儿时的一首歌。播放烛光里的妈妈让我们重温母亲的怀抱，感受妈妈深深的爱。齐诵妈妈的爱：有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊！妈妈的爱是凉爽的风。有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈焦急的哭了。啊，妈妈可编辑资料 - - - 欢
25、迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案的爱是滴落的泪。有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批判叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊，妈妈的爱是批判的目光。一次老师叫用 “最”字造句，我说： “我最爱妈妈。”深情朗读，体会像文中这样的好母亲就在我们的身边，是我们每个人的母亲。15、师：同学们温馨的话语是送给妈妈的最好的礼物。让我们一起说：“妈妈，您辛
26、苦了。感谢您，妈妈！”五、情感体验作业：1、把课文第一次抱母亲读给家人听，共享读后的感受。2、拥抱母亲，对亲爱的妈妈说：“妈妈，我爱你。妈妈，让我抱抱你。” 教学反思：第一次阅读第一次抱母亲，我落泪了，由于我想起了自己的母亲，品尝了宏大的母亲。 备教案时，我又落泪了，我一遍又一遍的朗读那些文字，我情不自禁。上课时，我来到孩子 们中间，共同品尝母爱的博大，心底的感动难以自抑，眼泪再一次夺眶而出。文章越读越有味，越品越有情。在我的教学设计中，以导带读，以读悟情，引领同学一步步走进文中母子的心理世界。同时，也不忽视孩子的实际生活，课前的谈话及诗歌的朗读，把文中的母亲带到孩子们面前， 让孩子们真实的感
27、受到“好母亲就在我们身边，是我们每个人的妈妈。”本文犹如一首小诗， 叩开了孩子们的心。本文也像一支歌，唱响了爱的旋律。教者应和孩子们共同徜徉于这温馨的情感世界，品尝母爱。第一次抱母亲教案一、导入同学们，今日上了一天的课，确定很累，那让我们先看一组温馨的画面吧。（播放摇篮曲音乐，然后出示一组温馨的画面。）同学们，透过这一幅幅温馨的画面，你有什么想说的吗？（母亲）是啊，这全部的一切都离不开我们平凡而又宏大的母亲。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -
28、 - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案（板书：母亲）谁读？（慈爱的母亲、是的善解人意、温顺、和善的母亲。）今日我们连续学习第一次抱母亲。（板书）二、讲解1、明白抱母亲的缘由。通过上一课的学习，我们知道了，课文记叙了作者第一次抱母亲的情形，那么，我为什么会去抱母亲了？请同学们看第一自然段，看看你是从哪个句子中知道的？划出来。指导朗读（个别读，齐读。）“转身下床都很吃力”慢一点，读出吃力的样子。母亲很吃力，所以，我赶忙说你从“赶忙”一词中体会到什么？“赶忙”就是抓紧时间，毫不拖延。“赶忙”说，速度很快，很急。由于“我
29、”不想让病中的母亲吃力的起床。所以，我赶忙说可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案我听出一种急迫。仍有谁试一试？（我听出了一份担忧。我听出了一种关怀。我听出了一种疼爱。）2、感受作者的心情。抱母亲，多么简洁的一个动作，却让“我”的心情很不平静。请同学们把课本打开，读读1、2 自然段，想想作者第一次抱母亲是什么心情？画出相关语句
30、，写出你的懂得。谁来说一说？（板书：难过、愧疚）“我”心里为什么难过？ 没有想到母亲很轻。你从哪里可以看出母亲很轻了？出示：A、我左手托住母亲的脖子， 右手托住她的腿弯， 用劲一抱， 没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。（惊讶，关心不够）（用力过猛、差点仰面摔倒）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案他猛的一下， 使出
31、很大的劲！ 他不能少用一点力气吗？ 他以为母亲很重， 其实他母亲太轻了。 有多轻？（板书：轻）B、护士在后面扶了我一把，责备说： “你使那么大劲干什么？ ”我说： “我没想到我妈这么轻。 ”（难过，对母亲不明白）没能帮母亲减轻负担。出示：C、我始终以为母亲力大无穷，没想到她是用 80 多斤的身体，去承担那么重的担子。（愧疚）请同学们自己读一读这三句话？你发觉了吗，文中有三处 “没想到 ”，谁再来读一读，体会一下作者的心情。小结：看到母亲这么轻，想起了母亲的含辛茹苦，竟然没能帮母亲挑重担，竟然没能帮母亲减轻一点负担而难过吖。为什么跟母亲一起生活了几十年，却会看不准母亲的体重？可编辑资料 - -
32、- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案（在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑 100 多斤重的担子翻山越岭。 这样年复一年， 直到我们长大。）翻山越岭是什么意思？同学们，那一座座的山岭，是无法一下子跨过、跳过的。它需要一步一步的走过，上坡 下坡 你能想象出母亲自里拉着、背上背着、肩上挑着翻山越岭的情形吗？在坎坷的山路上，母亲总
33、是生：（读）手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100 多斤重的担子翻山越岭。在泥泞的道路上，母亲总是生：（读）手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100 多斤重的担子翻山越岭。在骄阳似火的晌午，母亲总是生：（读）手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100 多斤重的担子翻山越岭。在寒风凛冽的黄昏，母亲总是生：（读）手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100 多斤重的担子翻山越岭。这就是我记忆中的母亲！虽然我们长大后，可以干活了， 但逢有重担，母亲仍是叫我们放下，让她来挑。所以，我心目 中的母亲， 就是那个挑着重担翻越山岭， 力大无穷的母亲。（随机板书：重）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总
34、结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案母亲瘦弱的肩上扛的是100 多斤的重担，会读书的人能看到文字背后的意思，那么，母亲肩上挑的重担仅仅是那一百多斤的东西吗？你对这个“重担”是怎么懂得的？同学们，母亲的重担里面装的东西实在是太多太多，为了家庭，为了生活，为了子女，要走过多少曲折的、不平整的道路啊。3、感受母亲的心情那么，是什么力气支撑着瘦弱的母亲承担那么重的担子了？（母爱
35、）看得见的担子，看不见的担子，她要担负起多少！这就是母亲！用整个生命去承担这份重担的人。让我们连续学习第三自然段，请同学们自己读一读，看看从这里你读懂了什么？寒来暑往，母亲老了，疾病缠身，竟无转身下床之力 轻轻的被托在儿子的手上。现在，我们都是她的孩子，望着她瘦小的脸，你莫非不想对妈妈说点什么吗？ （妈妈，对不起，您是为我们才累病的。）（妈妈，我太马虎了，太不关怀您了。其实您并没有那么大的力气，你是在拼命啊！）（我们长大后，可以干活了，却总是让您挑重担，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 24 页 - -
36、- - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案真不应当。）（我没想到您那么轻，心里很难过。我仍以为明白您了，其实却并不明白，没有帮您分担忧愁。）惭愧、内疚，一齐涌上心头。当护士让“我”把母亲放到病床上，“我”突发奇想的说妈，你把我从小抱到大，我仍没有好好抱过你一回了。让我抱你入睡吧。这是一个儿子的心声，这是人间最漂亮的声音。谁再来读一读？那，“我”是怎样抱母亲的了？出示书上插图“抱母亲”，让这段文字慢慢移入“抱母亲”的画面我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时侯母亲 许多次
37、抱我那样。为了让母亲简洁入睡，我将她轻轻的摇动。让我们再读“抱母亲”的情形我们读着，似乎是在抱着自己的母亲。这最简洁的方式，却表达了最深的爱。母亲的眼角留下两行泪水，这又是什么样的泪水？（幸福、欣慰、无怨无悔）4、走进同学的心田可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案母亲许多次抱过我们，我“第一次”抱母亲。仅仅这“一次”，竟使得
38、母亲如此震动！（板书：许多次 第一次）当把这“许多次”与“第一次”放在一起时，你想到了什么？这两个词放在一起，莫非你就不想对作者、对自己说句话吗？学完了这篇课文，马老师想到了一句诗歌，孟郊的名句，谁知道吗？（谁言寸草心，报得三春晖。）学到这里每一位同学对母爱又有了一个新的懂得，假如说母爱是一首深情的歌，那么，母爱仍是母亲，你为我们的成长付出了许多许多，今日，让我也为您妈妈的恩情是我们用一生也报答不了的，千言万语道不尽母爱，正如孟郊所说同学们，在我们成长的过程中，妈妈的双手是最暖和的，妈妈的眼神是最温顺的，妈妈的付出是最多最多的，今日，让可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料
39、名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案我们回家也轻轻的去抱一抱妈妈，在妈妈的耳边道一声：“妈妈，我爱你！”学完了这篇课文， 我想此时此刻同学们确定有许多要说的， 那就把你的心声写在你的日记本里好好收藏吧！生：母亲病了，住进医院。我们兄弟轮番去守护母亲。轮到我守护母亲那天，恰逢护士进来换床单，叫母亲起来。师：先坐下。 读书要留意停顿。 一是给自己留出想像的时间，二是给听者留出想像的时间
40、（老师板书：停顿）读书是要摸索的。（老师板书：摸索）第三是要想像的。（老师板书：想像）师：听我读。 （老师读刚才同学读的文字）。留意停顿， 读的时候要自然，像说话那样自然。（指刚才读书的同学）重新读。生：读第一段师：进步了！明显感到她进步了。谁来读其次段。生：读其次段师： “弯”在这里读儿话音生：（齐读）腿弯生：读第三段师：句号停的时间好要长些，一起把这段读一下，这段很重要。生：（齐读）护士在后面托了我一把，责备说：“你使那么大劲干什么？”我说： “我没想到我妈竟这么轻。”护士问： “你以为你妈有多重？”我说： “我以为我妈有一百多斤。”护士扑可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学
41、习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案哧一笑，她说：“你妈这么矮小，别说病成这样，就是年轻力壮的时候，我猜她也到不了九十斤。 ”母亲说： “你真有眼力，我这一生，最重的时候是八十九斤。”生：读第四段（”背上背着妹妹 “没有读好）师： ”背上背着妹妹“很拗口，一个字两个读音都显现在这里。”背上背着妹妹“一起读。生：背上背着妹妹师：一起把作者的话读一遍，作者的话很重要。生：（齐读
42、）在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上挑着一百多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但每逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我始终以为母亲力大无穷，没想到她是用八十多斤的身体， 去承担那么繁重的担子。生：读第五段师：留意看，写护士的那两句话，多好的人哪！“护士把旧床单拿走，铺上新床单，又很小 心的把边边角角拉平，然后回头嘱咐我：“把大妈放上去吧，轻一点。”记住这个细节，读书要留意细节，细节特别重要。生活中有许多细节，课文中也有许多细节。这两句特别平淡的 话，但他告知我们许多。读生：（齐读）第五段师：记住！生：读第六段（读得不是很流畅）师：一字不差，很不简洁。谁读最终一段。（一生站起，师帮她拿麦克话筒：“我给你拿 ”）