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1、幼儿园小班红绿灯教案反思（小班红绿灯教案反思）这是优秀的小班安全教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班红绿灯教案反思！1小班安全活动教案（红绿灯）含反思活动目的：1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，遵从红绿灯的指挥。2、能较灵敏地根据信号做动作。3、体验模拟游戏的快乐4、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。活动经过：师：今天，教师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看?(想)1、播放图片(红灯、绿灯)幼儿观察提问：(1)看到了什么?(幼儿自由回答)(
2、2)在哪里见过红绿灯?(幼儿自由回答)2、播放(等红灯)图片幼儿继续观察图片师：红灯亮了停一停3、播放(绿灯行人走)图片幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，(教案出自：*教案网)是让我们遵守交通规则，假如没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。(引出自制红绿黄灯教具)师;教师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看?(想)4、出示(自制教具)找个别幼儿讲出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀?师引导讲出黄灯的作用。5、小游戏：开汽车找个别幼儿模拟开车，师分别出示红、绿、黄灯。(分组进行)引出玩具
3、小汽车，(教案出自：*教案网)师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟师：是谁在唱歌?假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊?我来找一找(1、)师边演示边表演：(出示玩具小汽车)有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了!突然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗?(2、)提问个别幼儿：(1、)红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢?(2、)假如没有红绿灯会怎么样?(3、)小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?7
4、、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，老师交替出示红灯、绿灯行人的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。8、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧?(好)活动反思本次活动和幼儿的生活有很大的联络，本活动旨在让幼儿认识红绿灯，知道基本的交通安全概念，从小树立安全意识。活动开场，先通过故事导课可激发幼儿兴趣，分析我班幼儿知识的实际把握情况，他们对红灯停，绿灯行行人要走人行道的规则已经有所了解，于是，我决定把重点放在看信号灯过马路，具有初步的保护意识等，并把此融入到游戏之中，让幼儿在游戏中愉悦性情。活动开场，我就以小司机的身份导入：嘀嘀嘀，我是汽车小司机，请问你到哪里去？
5、走到一个小朋友的面前，假如他讲出一个地名，就请他上车，游戏继续进行。当出现一辆长长的汽车的时候，我有忽然出示一个红灯的牌子，呀，这是什么呀？我们应该怎么做呀？小朋友们纷纷讲：红灯停，红灯停！那什么时候才能走呢？等绿灯亮的时候。那让我们来倒记时吧，十、九、八、等十到的时候，绿灯出现，游戏继续进行。有趣的游戏，紧紧地捉住了幼儿的注意力。在游戏中，幼儿把握了听信号做动作的要领。我还给小朋友设置了一个困难，假如我们的生活中没有红绿灯会怎么样呢？孩子们众说纷纭的讨论，那我们的车会越来越多，祺祺小朋友讲那样会撞车的。我呢，因势利导。把红绿灯撤掉，然后模拟司机开车，走到路口由于没有红绿灯，两辆车谁也不让谁，
6、然后很严重的撞车了。这下，孩子们都知道了红绿灯的重要性，接下来在孩子们动手操作体验的经过中，他们一边开着本人的小汽车，一边嘴里嘟囔着红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。接着，我又换一种游戏的形式，让每个小朋友开一辆小车，这个游戏的要求就是：不能跟其他车子撞，懂得保护本人，并且要遵从红绿灯的指挥游戏中，孩子们小心翼翼的开着本人的小车，绕着活动室，顺着一个方向开，不追不抢，并且能根据红绿灯的变化行进，仿佛是一个个遵守交通规则的小司机。应该讲，本次活动到达了较好的效果，同时也让我领会到，上任何课，都不能生搬硬抄，要结合本班幼儿的生活经历，才能更有效地促进幼儿的发展。2小班社会教案活动（红绿灯）含反思活动
7、目的：1.认识红绿灯，知道红绿灯的用处。2.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，遵从红绿灯的指挥。3.能较灵敏地根据信号做动作，体验模拟游戏的快乐。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.遵守社会行为规则，不做禁止的事。活动准备：1.马路、交通红绿灯图片。2.十字路口视频，小司机的音乐。3.自制红绿灯一个、呼啦圈若干、穿插路口的场地布置。4.电教设备：电脑。活动经过：(一)体验游戏，导入活动。1.观看图片，体验当小司机。老师：今天，我们来当小司机。看，小司机们快快准备好，到马路上来开车吧!2.出示信号灯，再次体验当小司机。老师：刚刚小司机们有的撞来撞去，马路上可危险了!如今教师带来了什么?(红绿灯)
8、小司机看到它应该怎么办呢?老师：那我们一起来开车吧，开车的时候可要看清红绿灯哦!3.讲讲红绿灯的作用和好处。老师：你们觉得马路上要不要红绿灯?为什么?幼儿讨论。老师小结：马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。 (二)出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用。1.出示红绿灯的图片，幼儿讨论。老师：这是什么?红灯表示什么?绿灯表示什么?黄灯呢?老师：红灯亮了表示要停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。教师还把它变成了一首儿歌，我们来听一听：马路上面车子多，交通灯儿来指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了走一走，黄灯亮了等一等。2.幼儿学念交通信号灯的儿歌。老师：我们也来学一学，讲一讲。3
9、.老师小结：红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过马路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了。红灯要停，绿灯才能向前行。 (三)观看视频，知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，遵从红绿灯的指挥。1.老师：汽车和行人为什么停下?什么时候才能走?红绿灯亮了汽车会怎么样?(汽车过十字路口)2.老师：看一看人行横道灯是什么样子?行人如何过马路?(行人过马路)3.老师小结：马路上有很多的车和行人，因而在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。 (四)学习儿歌，更好地了解红绿灯的
10、规则。老师：过马路别慌张，注意行人和车辆，红灯亮了等一等，绿灯亮了向前行。斑马线上渐渐走，交通安全记心上。 (五)游戏：开汽车。游戏玩法：请五名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。老师用红绿灯指挥交通，开场游戏，红灯亮了，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行。活动延伸：1.家园共育：让家长带幼儿在日常生活中过马路时进一步稳固红灯停、绿灯行的交通规则。2.游戏活动：在游戏中增加小司机的角色，方便各游戏角幼儿的沟通。教学反思：在整个讲课的经过中，从一开场准备我觉得本人还是挺认真的，我没有根据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，讲实话有一点儿悲伤，
11、不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以教师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来讲是一个经历教训：在还没有把课讲好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达本人的本意可能还会很乱。3小班上学期健康教案（红绿灯，眨眼睛）含反思活动目的：1.教育幼儿走在马路上要遵守交通规则，初步培养幼儿的自己保护意识。2.能够认识交通信号灯，知道红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。3.知道要在成人的带领下走斑马线过马路。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5.培养幼儿与同伴之间的互相配合。活动准备：每人一幅交通信号图、小人
12、图片30、小星星音乐、红黄绿信号灯各一个、方向盘一个活动经过：一、导入：2分钟提问：来了这么多的客人教师向他们问好，唱一首歌曲吧！（小星星）。歌曲中唱到小星星像什么？眼睛一闪一闪的！那小朋友们知道我们的生活中还有那些现象像星星一样一闪一闪的吗？二、展开：12分钟1.出示红绿灯一闪一闪。1分钟提问：马教师就知道有一样东西会像小星星一样一闪一闪的，今天教师把他请到了咱们班。请看，原来马路上的交通信号灯。小朋友的眼睛真厉害，观察到了这么多一闪一闪的东西，让我们来看看小朋友讲到的交通信号灯吧！2.提问：那小朋友你们知道交通信号灯在马路的什么地方吗？他有几种颜色？这几种颜色的灯表示什么意思？我们看到她后
13、应该如何做？2分钟小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般有三种颜色：红色、黄色、绿色。红灯亮时，过马路的人就要停下来，站在路边等待；绿灯亮时，才能够过马路；黄灯亮时，要停下来等一等，假如已经走到马路上了，就要加快脚步赶紧走到马路对面。3.小朋友们的小眼睛很厉害，观察的很仔细，那你们的小脑袋聪明吗？如今老请小朋友跟教师讲一讲关于红绿灯的二个，看谁能够记住！1分钟儿歌：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。4.如今我们玩个关于交通信号灯的游戏好不好，教师来扮演红绿灯，小朋友扮演小司机。小汽车在出发前小司机们一定要念儿歌：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等念完儿歌后，小朋友们模拟开汽车的动作。当教师出示绿灯时
14、，小朋友应该如何做？黄灯、红灯如何做？一定要看交通信号灯哦！3分钟我们先来学下小司机吧！5.小朋友们真是遵守交通规则的小司机，给本人棒一个。2分钟提问：看教师除了交通信号灯，还带来了什么？出示斑马线你在哪里见过他？他叫什么名字？他是干什么用得？小结：一般斑马线会出如今具有过往行人的路口；他叫斑马线由于他想动物斑马身上的花纹！斑马线主要是保护行人的作用。人们走在上面会安全的，由于汽车、自行车啊看到斑马线上有人经过的时候，就会渐渐的减速、停下来的，先让人们走过去！小朋友外出过马路的时候，一定要牵好爸爸妈妈的手，走斑马线哦！6.如今就请小朋友轻转小椅子，我们一起做游戏。3分钟指导语：每个小朋友都会有
15、一幅画有斑马线、红绿灯的图画，小朋友手中还会有一个小人，这个小人就是你的小宝宝，今天你带他过马路。当教师讲红灯亮时，你应该带他如何呢？看谁能把本人的小宝宝安全的带过马路！三、结束。1分钟小结：小朋友们真是聪明、灵敏的宝贝。如今让我们开着小汽车去小边喝水吧！活动反思：在活动中没有以小班式的口气对孩子进行对话，声音尖、速度快。在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯游戏经过中，知识不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。活动时，幼儿的常规欠一些。改良措施：在下一次的活动中，语言上要亲切，与孩子尽量保持平等的距离。在红绿灯游戏时，请孩子分组进行游戏，游戏中出示红绿灯变化时，要符合现实现象。
16、在第二个游戏，将幼儿在纸上操作改为布置场地，让幼儿实际进行体验怎样过斑马线。利用多媒体手段，让幼儿对活动增加趣味性。4小班社会活动教案（交通红绿灯）含反思活动目的：1认识红绿灯，知道红绿灯的用处。2知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，遵从红绿灯的指挥。3能较灵敏地根据信号做动作，体验模拟游戏的快乐。4培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。5培养幼儿英勇、活泼的个性。活动准备：1马路、交通红绿灯图片。2十字路口视频，小司机的音乐。3自制红绿灯一个、呼啦圈若干、穿插路口的场地布置。4电教设备：电脑。活动经过：一体验游戏，导入活动。1观看图片，体验当小司机。老师：今天，我们来当小司机。看
17、，小司机们快快准备好，到马路上来开车吧！2出示信号灯，再次体验当小司机。老师：刚刚小司机们有的撞来撞去，马路上可危险了！如今教师带来了什么？红绿灯小司机看到它应该怎么办呢？老师：那我们一起来开车吧，开车的时候可要看清红绿灯哦！3讲讲红绿灯的作用和好处。老师：你们觉得马路上要不要红绿灯？为什么？幼儿讨论。老师小结：马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。二出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用。1出示红绿灯的图片，幼儿讨论。老师：这是什么？红灯表示什么？绿灯表示什么？黄灯呢？老师：红灯亮了表示要停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。教师还把它变成了一首儿歌，我们来听一听：马路上
18、面车子多，交通灯儿来指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了走一走，黄灯亮了等一等。2幼儿学念交通信号灯的儿歌。老师：我们也来学一学，讲一讲。3老师小结：红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过马路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了。红灯要停，绿灯才能向前行。三观看视频，知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，遵从红绿灯的指挥。1老师：汽车和行人为什么停下？什么时候才能走？红绿灯亮了汽车会怎么样？汽车过十字路口2老师：看一看人行横道灯是什么样子？行人如何过马路？行人过马路3老师小结：马路上有很多的车和行人，因而在十字路口设置了红绿灯，
19、不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。四学习儿歌，更好地了解红绿灯的规则。老师：过马路别慌张，注意行人和车辆，红灯亮了等一等，绿灯亮了向前行。斑马线上渐渐走，交通安全记心上。五游戏：开汽车。游戏玩法：请五名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。老师用红绿灯指挥交通，开场游戏，红灯亮了，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行。活动延伸：1家园共育：让家长带幼儿在日常生活中过马路时进一步稳固红灯停、绿灯行的交通规则。2游戏活动：在游戏中增加小司机的角色，方便各游戏角幼儿的沟通。教学反思：1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。2、下次再上这堂活
20、动时，应注意树立典范，利用典范引导幼儿遵守秩序。5小班安全教案（红绿灯）含反思活动设计背景交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得怎样保护本人。活动目的1.知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则，遵从红绿灯的指挥。2.能根据信号做动作。3.体验模拟游戏的快乐。4.加强幼儿的安全意识。5.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。教学重点、难点感悟交通常识过马路，红灯停，绿灯行。活动准备1.卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。2.设置马路场景。活动经过一.导入，引起幼儿兴趣。1.师：看看，今天教师给小朋友们带来了什么?(老师出示两辆玩具
21、汽车)2.老师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿观察发生了什么事。(汽车相撞)3.师：刚刚发生了什么事?(幼儿回答)二.认识红绿灯。1.为了避免刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位朋友来帮助。(出示红绿灯卡片)2.师:有谁认识这两位朋友吗?(幼儿回答)3.师：那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢?(幼儿回答)4.老师总结：汽车和行人在马路上行走时，要遵从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。三.小汽车按规则行驶。1.师：如今我们让汽车安全行驶一次。(老师根据本人给出的信号操作汽车，如：出示红灯，讲红灯红灯我就停，出示绿灯，讲绿灯绿灯我就行。)2.老师操作汽车，幼儿给出信号。四.游戏。
22、1.师：如今我们也来开汽车，好不好?2.请两个小朋友来当红绿灯，一部分小朋友当汽车。3.幼儿做游戏，老师在旁指导。五.游戏结束，老师再次总结。教学反思本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，进而认识事物，在介入到游戏中领悟。活动中幼儿积极介入，学习气氛浓厚，大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。缺乏的地方就是，有一小部分幼儿只注重于玩的经过，而没能在经过中认识到游戏的真正意义。所以，假如再重新上这节课，我会在游戏中多让幼儿讨论，让他们本人去倾听领悟。6小班幼儿安全教案（红绿灯）含反思活动目的1.认识红绿灯，知道红绿灯的用处。2.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，遵从红绿灯的指
23、挥。3.体验模拟游戏的快乐。4.知道在发生危险时怎样自救。5.初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。活动准备1.马路、交通红绿灯图片。2.十字路口视频，小司机的音乐。3.自制红绿灯一个、呼啦圈若干、穿插路口的场地布置。4.电教设备：电脑。活动经过(一)体验游戏，导入活动1.观看图片，体验当小司机。老师：今天，我们来当小司机。看，小司机们快快准备好，到马路上来开车吧!2.出示信号灯，再次体验当小司机。老师：刚刚小司机们有的撞来撞去，马路上可危险了!如今教师带来了什么?(教案出自：banzhuren)(红绿灯)小司机看到它应该怎么办呢?老师：那我们一起来开车吧，开车的时候可要看清红绿灯哦!3.
24、讲讲红绿灯的作用和好处。老师：你们觉得马路上要不要红绿灯?为什么?幼儿讨论。老师小结：马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。 (二)出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用1.出示红绿灯的图片，幼儿讨论。老师：这是什么?红灯表示什么?绿灯表示什么?黄灯呢?老师：红灯亮了表示要停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。教师还把它变成了一首儿歌，我们来听一听：马路上面车子多，交通灯儿来指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了走一走，黄灯亮了等一等。2.幼儿学念交通信号灯的儿歌。老师：我们也来学一学，讲一讲。3.老师小结：红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子
25、一样，所以在过马路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了。红灯要停，绿灯才能向前行。 (三)观看视频，知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，遵从红绿灯的指挥1.老师：汽车和行人为什么停下?什么时候才能走?红绿灯亮了汽车会怎么样?(汽车过十字路口)2.老师：看一看人行横道灯是什么样子?行人如何过马路?(行人过马路)3.老师小结：马路上有很多的车和行人，因而在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。 (四)学习儿歌，更好地了解红绿灯的规则老师：过马路别慌张，注意行人和车辆，红灯亮了等一等，绿灯亮了向前行。斑马线上渐渐走，
26、交通安全记心上。 (五)游戏：开汽车游戏玩法：请五名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。老师用红绿灯指挥交通，开场游戏，红灯亮了，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行。教学反思：1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。2、下次再上这堂活动时，应注意树立典范，利用典范引导幼儿遵守秩序。7小班社会课教案（红绿灯）含反思【活动目的】1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，遵从红绿灯的指挥。2、能较灵敏地根据信号做动作。3、体验模拟游戏的快乐。4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。5、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。活动准备：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、
27、黄灯各一个，电视机、DVD各一。【活动经过】师：今天，教师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？想1、播放图片红灯、绿灯幼儿观察提问：1看到了什么？幼儿自由回答2在哪里见过红绿灯？幼儿自由回答2、播放等红灯图片幼儿继续观察图片师：红灯亮了停一停3、播放绿灯行人走图片幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，假如没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。引出自制红绿黄灯教具师；教师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？想4、出示自制教具找个别幼儿讲出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我
28、们什么呀？师引导讲出黄灯的作用。1、小游戏：开汽车找个别幼儿模拟开车，师分别出示红、绿、黄灯。分组进行引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟师：是谁在唱歌？假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找1、师边演示边表演：出示玩具小汽车有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！突然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？2、提问个别幼儿：1红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？2假如没有红绿
29、灯会怎么样？3小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？3、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，老师交替出示红灯、绿灯行人的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。4、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？好教学反思：1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。2、下次再上这堂活动时，应注意树立典范，利用典范引导幼儿遵守秩序。8小班音乐游戏教案（红绿灯）含反思游戏目的1、通过游戏，稳固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，加强幼儿遵守交通规则的意识。2、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。游戏准备1、比拟空旷的教
30、室。2、录音机、音乐磁带（过马路要看看灯）。3、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。游戏经过一、听音乐手拉手歌舞入座培养幼儿愉快有表情地进行。二、欣赏歌曲（过马路要看看灯）并熟悉歌曲内容。1、教师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。2、教师自弹自唱一遍，让幼儿讲讲歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。3、鼓励幼儿讲讲并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着教师唱一遍。三、组织游戏。1、出示红绿灯的牌子，让幼儿讲讲它们的用途等。2、老师介绍游戏规则。3、老师和能力强的幼儿示范游戏。4、在教师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。四、鼓励幼儿自由结伴游戏。游戏反思有趣
31、的音乐游戏孩子们很喜欢，因而活动中他们的情绪一直很高，十分是第四环节幼儿结伴游戏时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。老师及时参与转移其行为，让他们看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感气氛。9小班社会教案（红绿灯）含反思活动目的：1.认识红绿灯，知道红绿灯的用处。2.知道在马路上要遵守红灯停、绿灯行的交通规则。3.培养幼儿的安全意识，体验模拟游戏的快乐。4.能积极参加游戏活动，并学会自己保护。5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动重难点：认识红灯绿灯，了解它们的作用。遵守红灯停、绿灯行的交通规则活动准备：课件、红绿灯、情景创设活动经过：一、
32、1、游戏导人，发现问题。师：今天教师带你们到恐龙谷看各种各样的恐龙，你们想去吗?我们开小汽车出发吧!2.交警：停!你们没有经过培训，还不能上路行驶。为什么呢?(播放PPT)二、观看PPT，认识红绿灯。交警：马路上的车撞来撞去，非常危险!会发生交通事故。看看我给小朋友带来了什么?(红绿灯)三、观看PPT，了解红绿灯的用途。提问：你们在什么地方见过红绿灯?(马路上的十字路口)红绿灯有什么用途?)小司机看到红灯应该怎么办呢?看到绿灯呢?行人呢?小结：红绿灯是不出声的交通警察，红灯是停止信号，绿灯是通行信号。红灯亮了表示停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。我把它变成了一首儿歌，我们来听一听：小朋友
33、，上学校，一定要走人行道，过马路左右瞧，十字路口看信号。四、观看PPT，感受不遵守交通规则的危害。1.观看动画片，拓展交通知识。提问：你从动画片里知道了什么?2.小结：过马路我们要走人行横道线(斑马线)，看红绿灯，遵守交通规则，这样才能保证本人的安全。五、游戏（红绿灯）。(带幼儿到布置好的游戏场景中，配班老师穿着交警制服，手里拿着红绿灯站在马路上指挥交通)师：我们如今都是培训过的小司机，能够每人开着小汽车到恐龙谷参观啦，开到马路上我们要注意看红绿灯，小司机们要遵从红绿灯的指挥，做到红灯停、绿灯行。到停车场停好车，恐龙谷在马路对面，过马路时我们要走哪里呢?(斑马线)游戏数次后，幼儿到达恐龙谷。六
34、、活动小结。小司机们真聪明，通过今天的活动都认识了红灯绿灯以及它的作用，回家后把你今天学到的红绿灯的知识和爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨共享一下，提醒他们开车和过马路时一定要遵守交通规则，不闯红灯，安全出行!教学反思1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。2、下次再上这堂活动时，应注意树立典范，利用典范引导幼儿遵守秩序。10小班教案（红绿灯真有趣）含反思活动目的1、认识红色，绿色。2、认识红灯，绿灯。3、初步明白红绿灯的意义。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。5、幼儿能够用完好的普通话进行沟通。教学重点、难点重点：明白红绿灯的意义。难点：明白红绿灯的意义。活动准备红绿灯模型，手电筒，红绿灯图片
35、，油画棒，纸画有两个圈活动经过1、教师拿出自制红绿灯模型，让幼儿观察，认识红色，绿色。2、运用手电筒操作，让幼儿观察红绿灯的变化，讲出红灯亮了，绿灯亮了。3、讨论你在什么地方见过红绿灯。4、出示红绿灯图片，引出红绿灯的作用。5、讨论小朋友看见红绿灯该怎么办。6、引出儿歌红灯亮了停下来，绿灯亮了跑过去。7、集体游戏：我们上街去。幼儿通过观察红绿灯变化来停下来或跑过去。边做边讲：红灯亮了停下来，绿灯亮了跑过去。8、分组活动：幼儿涂色游戏。幼儿仔细观察红绿灯的颜色，本人选择油画棒，图图红灯、绿灯。9、延伸活动：教师让一幼儿玩手电筒和红绿灯模型，红灯亮了，绿灯亮了，其余幼儿根据指示跑或停。教学反思1、
36、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。2、幼儿涂色玩成后，没对幼儿作品进行指导评价，有的幼儿乱图乱画。疯得太凶，下次再上这堂活动时，应注意树立典范，利用典范引导幼儿遵守秩序。11小班活动教案（红绿灯）【活动目的】1、感悟红、绿灯的特征、用处。2、初步尝试用剪刀沿轮廓线剪，产生对手工活动的兴趣。3、尝试按信号做动作，初步具有遵守交通规则的意识。4、引发幼儿红绿灯的兴趣。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。【活动准备】设置马路没有红绿灯、红绿腊光纸、胶水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音乐磁带、录音机、红绿灯图片、字卡红灯、绿灯。【活动经过】一、引起幼儿活动兴趣师：瞧，大马路上停着那么多玩具汽车，你们想玩吗？
37、那我们来当小司机，把这些汽车开起来，好吗？开的时候要在马路上开。幼儿自由玩汽车。听音乐师：汽车累了，我们让他们休息一下，我们也休息一下吧。二、感悟红绿灯的特征、用处1、师：刚刚，我们玩了开汽车游戏，高兴吗？那你们在玩的时候有没有发现什么问题呢？个别讲述那我们如何来解决这一问题呢？把你的想法和好朋友讲好吗？幼儿相互沟通。个别讲述。师小结。那你们知道红、绿灯是什么样子的吗？自由讲述2、观察红、绿灯的特征。出示红绿灯图片。师：这就是红绿灯。今天，教师还带来了红、绿灯的字宝宝。认读红绿灯老师小结红绿灯的特征。马路上有了红绿灯，汽车司机开车就安全多了。今天，我们就来给大马路装上红绿灯，好吗？三、制作红绿
38、灯1、提出要求：教师给小朋友准备了一些材料，请小朋友动动小脑筋如何用这些材料来制作红绿灯，教师还为小朋友准备了小剪刀，小朋友使用剪刀的时候要注意安全，剪的时候，沿轮廓线剪，用完以后把小剪刀的嘴巴闭拢，轻轻放在箩筐里，剪下来的纸屑放在箩筐里，其它材料也要归放好。2、幼儿自选材料操作，老师巡回指导。3、把幼儿的作品放在马路上。我们小朋友真能干，给马路装上了红绿灯。马路上有了红绿灯，汽车司机就能够看红绿灯来开车了。如今我们再来当一回小司机好吗？这回小司机要看信号来开车了。四、游戏红绿灯1、交代游戏规则，看信号做动作。2、幼儿游戏，模拟开汽车动作，一个跟着一个向前跑，按信号做动作。听音乐幼儿园小班安全
39、教案-交通信号灯。12小班教案（红绿灯）活动目的1.知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则，遵从红绿灯的指挥。2.能根据信号做动作。3.体验模拟游戏的快乐。4.知道红绿灯的作用。5.让幼儿了解一些危险因素，懂得怎样保护本人。教学重点、难点感悟交通常识过马路，红灯停，绿灯行。活动准备1.卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。2.设置马路场景。活动经过一.导入，引起幼儿兴趣。1.师：看看，今天教师给小朋友们带来了什么？老师出示两辆玩具汽车2.老师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿观察发生了什么事。汽车相撞3师：刚刚发生了什么事？幼儿回答二认识红绿灯。1.为了避免刚刚的交通事故发生，我们请来
40、了这两位朋友来帮助。出示红绿灯卡片2.师:有谁认识这两位朋友吗？幼儿回答3.师：那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢？幼儿回答4.老师总结：汽车和行人在马路上行走时，要遵从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。三.小汽车按规则行驶。1.师：如今我们让汽车安全行驶一次。老师根据本人给出的信号操作汽车，如：出示红灯，讲红灯红灯我就停，出示绿灯，讲绿灯绿灯我就行。2.老师操作汽车，幼儿给出信号。四.游戏。1.师：如今我们也来开汽车，好不好？2.请两个小朋友来当红绿灯，一部分小朋友当汽车。3.幼儿做游戏，老师在旁指导。五游戏结束，老师再次总结。教学反思本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣
41、，进而认识事物，在介入到游戏中领悟。活动中幼儿积极介入，学习气氛浓厚，大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。缺乏的地方就是，有一小部分幼儿只注重于玩的经过，而没能在经过中认识到游戏的真正意义。所以，假如再重新上这节课，我会在游戏中多让幼儿讨论，让他们本人去倾听领悟。小班红绿灯教案反思这篇文章共38197字。（小班教案（我是安全小宝贝）：小班教案（我是安全小宝贝）适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本的自己保护常识和相应的策略，初步辨别日常生活中一些行为安全与否，争做安全小宝贝，积极介入活动，养成良好的活动常规，感受自己保护经过中心情的愉悦，快来看看幼儿园小班（我是安全小宝贝）教案吧。（小班安全教案活动（入园我知道）含反思）：小班安全教案活动（入园我知道）含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿能对各种入园经过中的行为作出正确的判定，愿意接受成人的建议，知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动，初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力，快来看看幼儿园小班安全活动（入园我知道）含反思教案吧。