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1、幼儿园中班数学优质课教案（听声音数糖果）含反思（中班数学优质课教案（听声音数糖果）含反思）这是优秀的中班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计思路在小超市游戏中，我发现我们班的幼儿能熟练地点数，但若要求他们进行逐一对应地默数，就会有困难。如默数到5，报出的总数有可能是4或者6。其实这是幼儿不明白数数时最后一个数词所代表的是集合的总数，不理解数字表示的实际意义。幼儿学习某些概念是在反复练习的经过中逐步领悟和理解的，而不是靠老师教会的。所以我根据班级幼儿的实际情况结合正在开展的好吃的食物主题，设计了听声音数糖果活动。为了增加活动的趣味性，第一次采用了默数的方法，同时通过反复练习让幼儿
2、明白数数时最后一个数词所代表的实际意义。在活动中还添加了一个具有挑战性的环节-多1或少1，并根据幼儿在活动中的实际表现开展。这也是此活动的一个创新点。活动目的1、能通过听声音点、默数5以内的数，并能找出相应的数字。2、让幼儿尝试着了解多1或少1的数概念。3、乐于探索、沟通与共享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备1.供幼儿踩的板板68块，上面写有数字。2.糖罐一只(最好是铁罐),糖果若干。活动经过玩法一：1.师出示铁罐和糖果引起幼儿兴趣。今天教师带来了一个糖罐和很多糖果，我们一起来想想能做什么呢?听声音数糖果的游戏。如今小朋友分成两组：苹果组和西瓜组，我们来比一比哪组的孩子最棒。2
3、.请小朋友们用双手蒙住本人的眼睛，竖起耳朵仔细听，教师往糖罐里放了几颗糖果，听完后不能马上讲出答案，待教师请到后才能站起来大声告诉大家。(听到放进了几颗糖果，并要及时验证)详细规则如下：一定要蒙住眼睛，不能看哦。听完后不能马上讲出答案，待教师请到后才能站起来大声回答。玩法二：1.今天教师还带来了很多板板，上面有数字，我们一起来看看是几呀?(老师一边放板板，一边让幼儿认认板板上的数字)2.这次游戏的玩法和刚刚的不一样。小朋友蒙住眼睛，竖起耳朵仔细听，教师往糖罐里放了几颗糖果。听完后不能马上讲出答案。等教师讲开场，小朋友就去踩有这个数字的板板。规则：一定要蒙住眼睛，不能看。每老师讲开场，幼儿才能离
4、开座位去踩板板。踩板板时不能拥挤，用脚碰到板板就行了。玩法三：1.接下来我们再玩一个更有难度的游戏，也要竖起耳朵仔细听，教师往糖罐里放了几颗糖果。来.源*教师教.案网，听完后等教师讲开场，小朋友就去踩比这个数字多1的板板。踩对的孩子教师要来抱一抱他，还有好吃的糖果奖励。2.可以以用同样的方法玩少1的游戏。(多1或少1的环节老师能够根据幼儿的游戏水平及时调整)规则：一定要蒙住眼睛，不能看。老师讲开场，幼儿才能离开座位去踩板板。反思：整个活动经过，幼儿都能积极投入，高潮迭起。分析原因，其一是游戏中的规则简单，幼儿非常容易理解和操作。其二是游戏具有趣味性，默数是中班上学期不常用的一种数数方法，所以幼
5、儿很喜欢。听完声音后不能马上回答，而是要捂住嘴巴听到命令后才能报出答案或去踩相应的板板，小小的一个动作既帮助幼儿遵守了游戏规则，又让他们沉浸在游戏情节中。对于老师来讲，我也非常喜欢这则活动。其一这个活动教具少，便于操作。其二是规则简单，便于老师交待清楚。其三是整个活动层层递进，幼儿在活动中练习了默数、手口一致点数、尝试理解多1或少1的数概念等。整个活动贯穿了形式不变内容变的设计原则，让幼儿反复练习，却不感到枯燥乏味。在整个活动施行经过中，我觉得老师一定要交代清楚游戏规则，游戏后要有验证环节，由于验证就是手口一致点数的经过，也是让幼儿进一步理解和体验数数时最后一个数词代表集合的总数这一数概念。中班数学优质课教案（听声音数糖果）含反思这篇文章共4676字。（中班教案（比高矮）含反思）：中班教案（比高矮）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能认真地介入活动，培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯，学习比拟高矮的正确方法，并能用三个或更多的物体比拟高矮，发展目测力、判定力，快来看看幼儿园中班（比高矮）含反思教案吧。（中班教案（比一比）含反思）：中班教案（比一比）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过观察、操作、游戏等让幼儿初步感悟物体的粗细，引导幼儿感悟物体的粗细，并用语言准确表达，提高幼儿的探索欲望和主动学习的兴趣，快来看看幼儿园中班（比一比）含反思教案吧。