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1、小学班主任经历沟通案例4篇-班主任工作案例班主任工作案例小学班主任经历沟通案例4篇小学班主任经历沟通案例4篇班主任|分类:班主任工作案例小学班主任经历沟通案例第1篇俗话讲:严是爱,松是害.但过分的严厉,会使学生慑于高压而屈从,实际上是口服心不服.其实,在很多时候,宽容往往能使学生内心遭到感化,会收到神奇的教育效果.宽容是一种气力,一种艺术.一名班主任教师应有宽容精神,为了目的,用宽容去融化一切.记得刚接这个一年级班的时候,天天累得筋疲力尽不讲,课堂上的组织管理就令人烦心得很,稍一放松,这课堂便成了花果山了.这天,我又瞄准时机和他们交谈起来:小朋友,教师正在上课的时候,你们能不能自由讲话呢？不能
2、！大家异口同声答道,接着孩子们煞有介事地扯开噪门交换着各自的意见.渐渐地,教室里平静下来了,大家不约而同地挺直了身子,一双双亮堂的眼睛里跳动着喜盈盈的火花.我被感动了,走下讲台,我把一朵朵小红花端放在每个孩子桌前,孩子们腰板挺得更直了,教室里显得更静了.这时,却意外发现有两个小男孩怯怯地站起来,陆续地接着讲:教师,我以后不在课堂上讲话了.敢于对本人提要求的孩子多棒啊！我又一次被感动了,再次把小红花献上,别的孩子见了是多么羡慕啊！是什么唤醒了孩子们的自悟,又是什么促使他们如此努力地自律呢？是宽容,孩子的年龄特点与认知规律需要宽容.正是由于这宽容,孩子们才真正拥有了自由的交往方式；正是教师有了宽容
3、的襟怀,才有了师生之间的和谐、宽松,这比教师扯着嗓子宣讲不允许、不能够的效果要强得多！教师对学生的宽容,绝不是听任自流.多年的实践,使我深深感到:只要唤醒孩子正确行为的潜意识,他们就能够在日常行为中不断地自己矫正,自己约束.小学班主任经历沟通案例第2篇农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位,而农村小学又是整个教育的关键和难点,要搞好农村小学教育,必须注重班级管理,而班主任又是班级学生的组织者、领导者、和教育者，是学生健康成长的引路人，是联络班级与科任老师、沟通学校与学生家庭以及社会教育气力的桥梁。在我十年的教学生涯中，我担任了八年的班主任工作，其间有欢笑，也有泪水，但我最大的感受则是充实，这也
4、许是没有当主任教师无法体会到的，它不仅需要爱心与细心，更需要创造。由于你面对的是充满创造力的孩子，而且随着社会的发展，孩子的问题也越来越多了，因而，我们的班级工作也应当富有创造性。下面我就谈谈我在班级管理中的一些管理方法：一、擅长表扬，巧妙批评，以典型作为典范案例：我班的谌生利同学，母亲早逝，父亲常年在外面打工，家境贫寒，不得不寄宿在他姑姑家，他行为习惯差，经常偷东西、打架，而且不按时完成作业，能够讲是班上以为的那种无可救药的讨厌的学生了，在班内的影响力很大。后来，我跟他姑姑和他屡次谈心，从正面、侧面去了解他，在这期间，只要他获得的点滴进步，我都采取不同程度的鼓励，使他产生了亲切感、信任感，愿
5、意与我们心灵沟通，这样使他从思想上认识到错误、改正错误。在班级多给他自己表现的时机，使他消除了自卑的心理，感觉到了本人的价值所在，于是，我在班内就让谌生利同学做改正缺点的典型，去感染和他有类似缺点的同学，带动他们改正缺点，如今，我们班了构建了和谐。分析：小学生喜欢得到教师的表扬和鼓励，这对他们是荣誉的享受，更能加强他们的勇气和气力。当然，金无足赤，人无完人由于每个学生的家庭环境、社会环境、本身的心理素质不同等方面的影响，学生中存在着较大的差异，有的勤学守纪、有的厌学做坏事，作为老师，要正视学生的差异，对于问题学生要从关爱的心态去出发，对他们要晓之以理、动之发以情，用人格气力去感化他们。如今我们
6、班的谌生利同学能够讲是一位比拟优秀的小学生了，同学们也很喜欢接近他，在学期终的评优活动中，肯定有他的名了。二、班主任要以身作则案例：这学期，我们班的环境卫生是清扫操场，每个星期一的早上都要清扫，刚开场，学生们还非常的好奇，拿着扫把一阵飞舞，后来没有人愿意了，由于我们是农村，天气一晴，地上的灰尘就像一股浓烟滚滚而来，不小心还可能误入眼睛。当然就更少有人愿意了，看到这一情况，我早上带头先去，当然我还叫了几个同学，扫完了过后，微微出了一点儿汗，面色红润地走进了教室，对着和我一起清扫操场的同学讲：劳动使我们快乐！我为你们自毫！如今天天早上，我们班的同学都争先恐后地去清扫，我相信：他们肯定从中享遭到了劳
7、动的乐趣。分析：班主任凡要求学生做到的，本人首先要做到。可见，典范的气力是无穷的，何况是本人的教师呢？三、要树立正确的学生观案例：一次，上课铃响了，同学们都进了教室，上了大约五分钟的时间，突然外面有个学生喊：报告！我立即打开门一看，原来是我们班的胡辉同学，这下我可气着了，就严厉地批评了他一顿：你干什么去了？马上就要期中考试了？你还上课迟到？还是准备考二三特别吗？平常大大咧咧的他这下可急了，眼泪分明在眼圈里打转。你冤枉，我不是迟到，我是给语文教师交作业本去了的，这才来晚的。我的脑中轰的一下，是呀，我和语文教师商量了的，为了调动他的学习积极性，让他当语文科代表的嘛，我知道错怪了他，连忙给他道歉，他
8、却气乎乎地走了，几天都不理我。分析：都讲眼见为实，可我亲眼所见，还是错怪了学生，这是深入的教训，因孩子的心是稚嫩的，一旦你伤害了他，就不容愈合，我们作为老师在批评学生之前一定要好好想想，事情弄明白了吗？千万不能草率去判定、处理。假如学生和你产生了对立情绪，那么我们的教学就更难进行了。几年来，我通过实践和探索在班级管理中虽没有获得辉煌的成绩，但也积累了不少的经历，时势在变，教育在变，学生在变，作为班主任一定要学习新的有用的东西，永远走在时代的前面，农村小学班主任工作是复杂而繁重的。只要我们捧着一颗真诚的爱心去浇灌他们，就无悔我们的人生。小学班主任经历沟通案例第3篇20xx年11月27日，我校组织
9、全体老师在会议室进行了班主任经历沟通活动。通过本次活动，我受益匪浅，总结如下：1、班主任最重要的一点就是以身作则，一定要给学生树立好的典范好的标杆，平常在班级中要注重个人的行为举止。作为班主任，除了要明确指导学生怎样去遵守规章制度外，我觉得更重要的是要求学生做到的，你本人首先必需要做到。例如：教育学生做个讲卫生的孩子，我就用本人的行动去感染他们，见到地上丢的有垃圾，我亲身把它捡起，丢到垃圾桶。如此几次，孩子们看到地上有纸，也能主动捡起丢进垃圾桶。班主任的一举一动，都给学生很深的影响。2、班主任要有爱心。带着一颗爱心去工作，能够让学生觉得你是真心关心他们,缩短了师生之间的距离。刘慧教师讲了两个案
10、例：我们班有一个女孩，刚开学时不愿进教室上课，整天哭着找家长，后来我找她聊天才知道她在新的环境里既没交上朋友，也听不懂别人讲什么。针对这样的情况，我利用课余时间找她聊天，帮她结识一些小伙伴，在我的关心和照顾下，这位同学渐渐习惯了学校的生活，也不哭着找家长了，平常有空，她还主动找我聊天呢。还有一次，我们班有一个比拟淘气的小男孩呕吐了，弄得满身都是，同学们都嫌脏，没一个主动帮助。见到这种情况，我立即帮他清洗干净，擦药油，倒热水给他暖暖身子，还教育同学们碰到这样的情况，不应去笑，应该主动去帮助，这位同学被我的做法感动了，上课也认真起来了。喜欢追逐的他，追逐的现象在他身上渐渐减退了。有一次几个同学在追
11、逐，他还主动去叫同学们不要违背纪律，看到他的进步，也觉得本人的做法没有空费。3、班主任还要做到一个勤字。郭慧丽教师为我们共享：一年级新生年纪小,班上很多事都不会主动做。平常我坚持勤到班，早到班，做好班工作，如指导学生开窗通风，开灯照明，叫他们准备好要交的作业，组织他们自觉进行早读，搞好班务工作。如今同学们基本都能自觉做好班务工作。除了勤到班，还要做到嘴勤，嘴勤是指在日常生活中多与学生进行思想沟通，多听听学生的意见和看法，为本人搞好班务工作提供可靠的根据。小学班主任经历沟通案例第4篇xx年3月25日下午，教育系统优秀班主任经历沟通暨表彰奖励大会在xx中举行。7位班主任从不同角度，沟通了班主任工作
12、的经历、感悟。细心品味，用词频率最高的是两个，一个是爱，另一个是责任。各位教师用鲜活的案例诠释了没有爱就没有教育、没有责任就办不好教育。xx小学的女老师讲述了十几年坚持农村教育的感人事迹，让我体会到了农村老师的艰苦和坚韧。一中颜杰教师让我感遭到了做班主任的快乐和幸福，领略了优秀班主任的教育智慧和艺术。高级中学的xx教师理性地分析了班主任的爱表如今：严格要求和理解宽容并重，班主任的责任重于泰山。爱是老师最美的语言，严格要求是对学生最深的爱，假设我是孩子，假设是我的孩子，这些理念值得回味。xx小学的xx教师如数家珍地讲述在平凡的岗位，收获不平凡的幸福，在共享她的幸福的同时，感觉做她的学生会更幸福，
13、把平凡的事做得好一些，再好一些，就会品味不平凡的幸福，深有同感。职业高中的xx教师，把十分的爱，送给了十分的你，用真心、真情、真诚拯救了一个又一个心灵荒芜、彷徨迷茫的孩子，用爱心为迷失的孩子们撑起一片成长的天空。xx中的xx教师诙谐中显露出睿智，细微之处彰显爱心，对于单亲家庭孩子、成绩优秀学生的教育方法值得借鉴和研究。听着大家的沟通，我深深地感遭到，每一个优秀班主任都是爱的使者，责任的化身，他们把爱的阳光洒满学生心田，把教育的责任担在肩上，把班主任工作的酸、苦、辣埋在心里，把班主任工作的甜写在脸上。这就是可亲、可敬的班主任们。我也当过十几年的班主任，深知班主任工作的辛苦和不易，但换个角度看，担
14、当责任就是把握机遇，在这个岗位上磨砺、锻打甚至是折磨，会加快成长的速度，提高本身管理、协调、组织能力，同时会得到学生更多的爱和尊重，会体验到更多教育的幸福和快乐。经历表明，想成长为一名优秀的老师，必须从当班主任做起。xx局长指出，班主任工作平凡中蕴育伟大，细微处影响一生，因而，我们要加强班主任工作的荣耀感和责任感，提高师德修养，丰富教育智慧，用健康、阳光、安然平静的心态面对班主任工作和孩子们，做一名快乐、幸福的班主任。祝愿各位班主任辛苦并快乐着、繁忙并收获着。幸福在路上!banzhurengongzuoanli/269714.本文标题：小学班主任经历沟通案例4篇较旧一篇：技校班主任工作案例4篇较新一篇：