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1、小学优秀班主任工作案例4篇-班主任工作案例班主任工作案例小学优秀班主任工作案例4篇小学优秀班主任工作案例4篇班主任|分类:班主任工作案例小学优秀班主任工作案例第1篇一个好动的学生有教育家曾经讲过：爱是教育的前提,没有爱就没有教育。作为老师，只要热爱学生，十分是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自老师的暖和和呵护，教育才富有实效。那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生，我们称之为问题学生。他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候;殊不知，错过学生的一个教育时机，没准就错过学生的一辈子。在我们班里，有一个好动的学生，他叫姜某某，别人长得瘦小，
2、好动爱讲话，还十分爱随地扔垃圾。人很聪明，但是上课的时候总管不住本人的手。不是弄同桌，就是本人玩，有时一个笔头就能玩大半节课。跟他坐在一起的同学换了又换，有的遭到他的感染，也都开场不同程度地违背课堂纪律、影响任课教师的课堂教学和情绪。对于张豪麟，任课教师的反响最为强烈，他的行为不仅影响违背了课堂纪律，而且严重影响了教学进度和任课教师的教学积极性。他对任课教师的批评教育非但不能谦虚接受，而且还处处找借口，刁难教师。任课教师经常向我反映他的不是，也许由于我是班主任的缘故，在我的课堂上他还算能够识相。我利用课余找他谈话，而他总是这里答应改，转头又管不住双手。有时趁课任教师上课，我到班里听课，他也能认
3、真地听讲，不过最多十几分钟又开场动了。我也找家长屡次沟通，共同教育，也无济于事。有一天早上，他爸爸忽然来学校偷偷地告诉我，孩子得的是小儿多动症。医生讲吃药无利于孩子的身体，希望教师能谅解。我只能想方法去渐渐地改变他了。有一天早上正上着课，我发现豪麟在一张废纸上画画，尽管他这样做虽然不对，但画却画得相当不错。捉住这个时机，我就让他展示本人的画，同学们都以为画的不错。跟着我向他提出假如在学习上也能这样出色就更好了。那段时间，他天天都认真地做作业(不过字体就不敢恭维了)，我还是及时表扬他。还有一次，班里大扫除，他非常积极，抢着拿扫把清扫清洁，并用抹布把本人座位的周围清扫得很干净。我立即就在班里表扬他
4、，要同学们向他学习，看他多会劳动啊!打那以后，豪麟他扔垃圾少了，有时还看见他自觉地捡地上的垃圾。课间也没有和同学追打了，并能与同学和睦相处。后来，我又让他做了纪律小卫士，他非常开心，看到教师如此器重本人，豪麟的学习劲头更大了，成绩进步神速。由此看来，只要给问题学生多一点的关注，让他们的闪光点发光，使他感到教师时刻在关注他，还有就是不要吝惜我们教师的赞扬之词，有问题及时处理，有了进步更要及时表扬。学生希望得到教师的认可，更渴望得到表扬，这会激发学生强大的学习动力，加强自信心。转化一名后进生能够带动整个班集体的进行，所以其意义非常重大。班主任工作固然辛苦,但是不枯燥,由于我们面对的是各具特色、鲜活
5、的个体，十分是帮助那些心中有阴影的孩子走出阴影，那种胜利的喜悦、独有的享受，只要做班主任的才能感遭到。五年级我们班转来一名李东同学，听父母介绍这还孩子习惯较差，由于屡次转学有些顽皮。父母的提醒我愈加留意李东在班级中的行为表现，他上课随心所欲对于教师的批评无所顾忌，有时还和教师顶撞，扯谎，欺负弱小的同学，甚至还在教室吸烟。有一次，要交80元的书钱，其他同学都交了就差李东同学，我讲，怎么还不交书钱，他振振有辞地讲，我交书钱了。下课时，我让李东到办公室，我很肯定的讲你就没有交钱给教师，讲着拿出记录的本子，并告诉他你可能已经把家长给你的书钱做你喜欢的事情了，但是无论发生什么事情你都应该诚实，这是做人的
6、基本原则，假如钱已经被你用了，教师就帮你垫上吧，你必须讲实话。在这种情况下他讲了实话，钱没有交给教师被他用完了，我为了承诺本人讲的话帮他垫交了书钱，也没有把这件事情通知父母，后来，李东在班级中没有和教师顶撞，也能守纪律了。对于特殊学生的教育要注意：擅长冷落，警视。班主任不要总围绕着问题学生转，他们的问题不是很短时间构成的，而且是在长期的与父母、教师斗智斗勇中构成的，他们已经习惯于教师、家长、同学的注意，即便是他们的恶习也能得到知足。假如他们失去了教师、同学的关注，失去了关注的人群，就像小溪在流淌中遇不到石块就不能激起浪花，只能平静的向前流淌。一时间的冷落特殊学生，会能使他们的恶习有所收敛。当他
7、们有所发觉的时候要适时的引导，鼓励他们，让他们感到一种反差，进而警视本人的错误，那样他们的恶习就会有所克制了。老师还要以个人的魅力征服学生。泛视人们对明星的崇拜何其疯狂我们都有目共睹，那我们就不凡发挥崇拜效应的正面作用，让学生崇拜教师，当然这就对我们做老师的提出了更高的要求，首先以性格魅力感染学生，要求我们老师不但有乐观、豁达、向上的人生态度，还要时刻以一颗爱心呵护学生。同时老师还应该以讲台魅力征服学生，当一个老师站在讲台上以他渊博的学识征服学生时，学生对他是非常的崇拜和爱戴的，这时候学生对老师的教导自然就会言听计从。要投其所好引领学生。对于叛逆的学生来讲你表扬他，他讲教师在逢迎他，你批评他又
8、讲教师在拾掇他。这时我们能够从他的爱好入手亲近学生，走进学生的心灵深处让学生产生好感再适当地引领学生，让他们感到心灵的震撼，让他们在宽松的气氛中接受教师的教育。总之，不同的学生采用不同的方法，让我们做班主任的在对待学生的教育中不断努力，不断探索，不断感悟，才能获得收获。小学优秀班主任工作案例第2篇麻湾完全小学刘运艳我是一名普通小学老师。光阴流逝，不知不觉中我担任班主任工作已有十几个年头了。在这些年中，有过成功的喜悦，也有过失败的遗憾，但我最大的感受，却是充实。班主任天天与学生接触得最多，许很多多烦琐的小事，都需要班主任用心去分析去处理，它不仅需要老师的爱心、耐心与细心，更需要老师的创造力。由于
9、，我们面对的是几十个活生生的、充满创造力的孩子。下面是我做班主任工作中感受很深的两个故事:我班有个学生叫刘斌。他平常上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即便做了，也做不完好，书写相当潦草天天不是科任教师就是学生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步。可他总是一副爱理不理的样子，口头上答应，可他又一如既往，毫无长进，真是不可雕的朽木。有时我真想放弃，算了吧，但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个学困生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！他无进步
10、，或许是他并没有真正认识本人的错误，脑中没有要做个让别人喜欢的念头。为了有针对性地做工作，我决定先让他认识本人的错误，树立做个受人喜欢的思想。于是我再次找他谈话。谈话中，我了解到他心里特别怨恨数学教师。我心里一喜，让他认识错误的时机来了。我轻声问他:你为什么会恨那个教师？他不好意思地回答:由于她经常批评我。我顺着问:教师为什么会常在课堂上批评你，你知道吗？他讲:由于我常违背纪律，没有按时完成作业，书写也不工整你已经认识了本人的错误，讲明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应该如何做才好？想改正错误吗？想做一个受别人欢迎的孩子吗，你要如何做才好呢？我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认真
11、完成作业那你可要讲到做到哟！好！后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、鼓励他。使他处处感到教师在关心他。他也逐步明确了学习的目的，端正了学习态度。为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好的女同学跟他坐，目的是发挥同桌的气力。事前，我先对这个女同学进行了一番谈话:为了班集体，不要歧视他，要尽你本人最大的努力，耐心地帮助他，使其进步。此同学满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮助他，教育他。后来，他获得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们讲，这也离不开同学们的帮助，十分是某某同学的帮助。在同学们的帮助下
12、，他本人的努力下，他各方面都获得了不小进步。本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学转载请保留出处。案例分析:以人为本，付出师爱。歌德有句名言:老师假如征服了学生的心，其形象就如天空的星星一样在学生的心中发光。学困生的转变，作为一个老师，都应以人为本，尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。对学生来讲，师爱是重要的教育因素。由于优等生需要爱，中等生需要爱，学困生更需要爱。常言道:亲其师，信其道。学生一旦体会到师爱，就会自然地快乐地接受老师对他的教育，就会得到知足而产生积极的情绪。所以，要设法了解学生的一切，想法开启他们心灵的天窗，带着一颗真
13、诚的心，走入学生中间，去询问，去了解，倾听学生的意见和心声，点燃他们心灵深处理想的火花，鼓励他们发奋向上。在教育教学中，常有学生犯这样那样的错误，我们不能由于学生的错误就对学生辱骂或进行体罚，教育成功的机密在于信任学生，只要尊重学生人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任教师。所以，在管理班级时，要尊重学生，宽容地对待学生。采取宽容的态度育人，会令孩子更爱你，也使你的工作更轻松，心情更舒畅。我带过一个班，带班不久我便发如今这个班中的一个普遍现象，天天家长背着书包接送学生上下学，给学生大量的零花钱，学生用这些钱买零食、买玩具，而家长稍有一点没顺学生的意，就会出现大吵大闹的现象。这种现象在我班郭玉身上
14、尤为明显。一天，他妈妈送他到大门口，他要5元钱，妈妈问他:你要这么多钱干吗？他讲:你管我干嘛，快点给我，不给我就不上学。他妈妈一听，马上从兜里掏出5元钱给他。我看到这一幕，感觉到这种现象非常严重，必须让学生懂得去感受父母给与他们的爱，并学会回馈父母。于是，我便在班级开展一系列感恩活动，就以郭玉为突破口，用手机把他妈妈一天的生活录了下来，制作成录像放给学生看:早上送完他上学，妈妈便去替别人打工种地，晚上他妈妈用辛苦一天所挣来的30元钱买来鱼、肉、水果做给他吃。当郭玉看到妈妈在太阳下辛苦的种地，汗珠布满额头时，他渐渐的低下了头，在看到妈妈把鱼、肉一劲儿的往他碗里夹，本人却只吃咸菜时，他掉下了眼泪，
15、此时我知道了，他已经感遭到了妈妈对他深深的爱，以及妈妈的辛苦。于是我关掉画面，望向全体学生，学生们也都满眼含泪水。我讲:教师录下了郭玉妈妈的一天，而同学们想一想你们的妈妈、爸爸他们为了供养你们上学，让你们穿好的、吃好的，他们的一天都是如何过的呢，他们给你们买吃的、穿得的钱是如何辛苦挣来的呢？教室里一片寂静，我知道学生们在深深的思考中已经渐渐感遭到了父母对他们爱。我又抓准机会，布置了一个特殊的作业:给妈妈洗一次脚。开展感恩教育，使学生懂得爱，学会爱。在生活上关心学生，把爱注入学生的心田，用爱浇灌稚嫩的幼苗。并且用宽容的方式，让学生有愧疚之心，也使学生有改正的时机和余地，这样会使事情迎刃而解。在农
16、村，家长文化水平较低，在正确教育孩子方面有所欠缺，娇惯、溺爱，使孩子从小养成了自私、冷漠、蛮横的个性，自理能力差、没有集体荣誉感、不懂得合作等等现象在学生中屡见不鲜。因而我以为农村小学教育应注重培养学生良好的道德品质，养成良好的行为习惯。懂得爱，学会爱，使他们变得不再自私，对事情不再冷漠，使他们学会了宽容，班级里充满了爱。从事班主任工作多年，使我感悟到:有时我们教师蹲一下身,弯一下腰,比100句讲教好的多！我以为一切教育方法都;于一点，那就是老师对学生的爱。作为老师，没有爱心，便没有教育。爱能够塑造美妙的心灵，爱能够诱发美妙的行为！爱能够播种美妙的语言！假如老师能够在教育中给与学生人文关心，心
17、中充满爱，那么就能帮助学生构成良好的道德品质，养成良好的行为习惯，进而使班级构成一种健康、美妙的精神相貌。我想今后更应该做一个有心人，努力做好小学班级管理工作，培养更多的优秀人才。小学优秀班主任工作案例第3篇用理智的父母之心看待学生不知不觉中担任班主任工作已经五年了，在这个经过中见过很多的教育案例，有成功的也有失败的，本人也亲身经历了一些教育案例，首先我觉得我要谈的教育案例在我的的内心深处它们都属于狭义上了，由于我以为真正的教育案例究竟是成功还是失败得需要经过若干年的沉淀，只要这样才能确定这种教育方法或形式对孩子究竟有什么样的深远影响，所以我下面要讲的故事只能算是案例，是成功的还是失败的我不知
18、道。他是一个胖胖的小男孩，样子看起来很憨厚，就是眼睛骨碌碌的转个不停，嘴里叨叨咕咕的也不知道在讲什么，他的名字叫康轩。对于这个名字其实没见到这个孩子前就已经听讲过好屡次了，领导和同事跟我讲了很多关于他的事迹，打同学，上课随意下地，打教师，踢校长，班级家长早早就跟我告状，讲这个孩子是多动症，很危险，学校就应该把他开除，否则本人家的孩子安全难以得到保证对于一个刚做班主任的我只能在领导的期许下忐忑的接受这个任务，没想到一干就是四年。了解。了解他的所有情况。家庭背景，家庭成员的构成，家庭的社会背景，他的习惯，他的喜好，他父母对他教育问题的看法，和同学间的关系，小朋友对他的看法尽可能具体。通过这些我了解
19、到他的父母很大年龄才有这个孩子，所以全家人都十分溺爱，从小就是衣来伸手，饭来张口，而且家庭相当富有，所有的要求都会知足。但同时父母也是有文化的人，对孩子的教育问题也是看在眼里急在心上。而孩子上学的时候就比同龄的孩子小一岁，再加上本身的自理能力就差，所以别人能做好的事情对于他比登天还难，不过他还很要强，喜欢别人的表扬，但是教师和同学也不可能表杨天天犯错误的孩子。就这样长时间下来孩子越来越封闭，没有小朋友喜欢和他在一起玩。他也不喜欢和别人玩，父母过于溺爱，其他同学和家长过于的不信任导致了孩子和同学、家长和学校的矛盾越来越大。批评与鼓励。在和家长提早沟通好的前提下开场教育这个孩子(由于得到家长的支持
20、很重要)。首先，从跟他接触的第一次开场就让他感觉到这个教师很严厉，而且父母也很怕这个教师(提早沟通好)。在第一次开班会的时候我对全体同学讲无论你以前表现好坏，都是过去的事，教师以前都不认识你，希望你们从如今开场都能做个好孩子，教师相信你们每一个人都会做得很好。当时从他的眼神中我看到了一丝希望，可能由于我是男教师的原因，他听话了不少，固然有时还是犯错误，但是进步还是很大的，能够上课坐40分钟了，不对同学施暴了，我会适时的表扬他的进步，渐渐的让学生转变对他的看法，转变家长对他的看法。走进他的世界，向父母一样。渐渐的我发现他不会跟小朋友在一起玩耍，他跟大多数人喜欢的东西不一样。一次吃完午饭，我发现他
21、在食堂跑，然后就叫住了他，告诉他不许跑，他看我不是很生气的样子就跟我讲他不是再跑而是在开车，我不解的看了他一眼，然后让他演示一下他是如何开车的，结果我发现他真的很有意思，右手食指左右旋转代表加速或减速，左脚向前蹬代表刹车。看起来真的很有意思，我就让其他同学和他一起玩。后来又发现他很多有意思的游戏，例如倒传篮球、迷宫大战、打飞机等等。如今五年级了，他变成了一个开朗快乐的大男孩，就是有点胖。但教师、同学都很喜欢他。多观察、多考虑，用爱本人孩子的心去爱本人的学生。这才是教育的真理。我需努力!任重道远!小学优秀班主任工作案例第4篇如今，班主任面对的是学生不再是一个等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲启的
22、大门。每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界，这个世界充满着求知的渴望、自己实现的设想、社会交往的需求、五花八门的矛盾、突如其来的异想天开学生的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个充满能气力的世界，是一个充满矛盾的世界。随着历史的进步，我们的国门打开了，心门却逐步关闭了，人们的内心有了存放隐私的角落。学生的内心更是这样。班主任老师再不能指望象以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之，能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。随着现社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出更高的时代要求。一、班主任必须具有一颗爱心。这是老生常谈，也是老生必谈。一位班主任没有爱能够做好班主任工作
23、是不可想象的。爱是当代教育的第一法则。没有爱便没有当代教育；没有爱便没有真诚，因而没有爱的工作艺术是骗人术。老师的爱应该像母亲般细腻，像战士对祖国一样忠实。列尼托尔斯泰以为：假如老师只要对事业的爱，那么他是一个好老师，假如老师对学生具有父母一样的爱，那么，他要比一个读过很多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的老师好。老师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的老师。老师的爱并不是一般意义的爱，它是一种天性和修养的结晶，它是道德与人格的统一，它要请教师具有献身于教育的远大理想，它要请教师必须具有伟大的热爱真理的精神。班主任是老师队伍里的排头兵，所以这种爱在班主任身上体现的最为突出。对于兵士
24、来讲，服从命令是天职；对老师来讲，热爱学生是老师的天职，一个人在选择职业的时候，就应该在胸中构成这种观念。老师对学生的爱是一种爱的集合，它该包括世界上除了男女情爱之外的所有的爱像母亲近爱孩子一样无私，像父亲近爱儿子一样严格而慈祥，像战士热爱祖国一样忠实，像兄长热爱弟弟一样宽厚，像姐姐爱妹妹一样温顺又体贴，像哲学家热爱真理一样固执而痴迷。二、班主任应该有高尚的品格。人的品格是人自己社会层次定位。一个人是高尚的，还是卑鄙的，首先不应看他的出身门第，更不看他的财富多少，最终看这个人的品格。老师作为人类知识的传承者，作为人类美妙生活的塑造者，必须具有高尚的品格大公无私、公正、善良、忠实等人类的美妙品格
25、必须成为老师的永不丢失的精神财富。一位优秀的班主任从他选择这一岗位起就应该把修炼本人的品格作为本人的终身的必修课。我们以为，有些班主任工作没有得到学生的认可，没有得到学生家长的认可，在教育教育工作中失败了。这种失败是多方面的，首先，他们的失败往往不是失败在方法上，也不是失败学识上，而是失败在品格上。一个人品格低下，他的行为不可能高大，一个人品格卑鄙，他的行为不可能磊落。中国教育史上第一个班主任孔子，他的班主任工作成绩无比辉煌，他的工作成功了，当然成功在他教育思想与学问上，但更重要的是成功在他的品格上。假如我们仔细考察一下历史上成功教育家的业绩，我们不难发现，每一位教育家都是一位品格高尚的人。三
26、、班主任应该有精深的专业知识和渊博的相关学科修养。优秀班主任应具有扎实的专业知识。它表如今两个方面，精通和知新。一方面是对已把握的知识到达滥熟于心的程度；另一方面是不断获取新知。精通就是对所教学科要把握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，把握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，捉住要领，举一反三，触类旁通，运用自若，要能在教育教学中，不仅是教授这些知识，而且要运用知识点激发学生的学习兴趣。知新就是要不断学习新知识，讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲倦的探险家，对未知充满渴望。要不断汲取新信息、新知识、新理论，不断充实本人，完善本
27、人的知识构造。一名优秀的班主任应有扎实的教育理论功底，教育学、心理学是班主任工作艺术的理论根据，应熟知并能灵敏运用教育学、心理学知识。优秀的班主任要注重知识的日积月累；注重总结经历教训。一句话，优秀班主任的工作来自不断的学习。列宁的那句话：学习，学习，再学习，对于班主任来讲没有过时。四、班主任应该具有创新开拓的科研意识。教育教学科研能力是优秀班主任素质中不可缺少的一项基本功。当今社会新事物层出不穷，现代青少年活泼好动。对此，班主任应该给予研究和讨论，这便要求班主任具有强烈的教育科研意识，在教学教育实践中，班主任要不断对教育教学的新情况、新热门进行研究，在研究中得出正确的结论，进而改善本人的教育教学实践活动。当代班主任不应是两眼一睁，忙到熄灯的苦干型班主任，而应做科学型的班主任、学者型的班主任。所以讲，新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出新的理念，十分通过这次的培训，既让我陷入考虑，为我的教育重新作定位，同时为我创始了明天之路。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，坚信明天一定会更好。banzhurengongzuoanli/248886.本文标题：小学优秀班主任工作案例4篇较旧一篇：班主任学生案例分析4篇较新一篇：