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1、幼儿艺术表现力的教育策略这是幼儿艺术表现力的教育策略，幼儿艺术表现力的教育策略主要包含了，研究背景，研究方法，绘画活动中的教育策略，研究成果等内容，欢迎点击。适用于艺术表现力的教育策略相关的教学实践，所属栏目幼儿园。在绘画活动中，提高幼儿艺术表现力的教育策略一、研究背景九五十五县级课题（绘画活动指导策略的研究）十一五市级课题（支持幼儿在美术活动中富有个性的表达）十二五（运用废旧物、自然物进行，培养幼儿艺术表现力的研究）逐步构成了我园的独特的艺术教育特色一、研究背景（36岁儿童发展指南）：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是幼儿表达本人对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。一、研究背
2、景幼儿从一个被动的学习着转变为一个自主探究、自信表达的艺术大师二、研究方法以我园大、中、小共9个年龄班300名幼儿三、绘画活动中的教育策略1.感悟体验多角度、多层次、多感官的感受美2.探索发现探索、发现、尝试，寻找多种表现方法3.创意表现幼儿用本人方式表达4.欣赏评议沟通展示作品，体验成功三、绘画活动中的教育策略三、绘画活动中的教育策略老师要擅长发现孩子的兴趣，聆听孩子的心声，不断激发幼儿的创作愿望。如：活动案例：秋天的树林，美丽的倒影1自主绘画，真正放开孩子的手脚。2肯定与赞美，真正欣赏孩子的作品。3艺术审美干涉，真正得到美的熏陶。4尊重幼儿自发的表现与创造，并给予适时的指导。观念：感悟欣赏是创造的基础多种感官感受美的事物用心灵去欣赏美的内涵用本人独特的方式去表现和创造美。借形想象是指借详细的形状、形体等物品作为一种媒介，幼儿进行充分再造想象和和创造想象，以此提高幼儿的想象力和艺术创造力。四、研究成果1提高了幼儿观察美、感受美的能力和情趣。2激发了幼儿表现美、创造美的欲望。3绘画使幼儿感受成功，成为创造的主人。孩子是天生的艺术大师每个幼儿心里都有一颗美的种子幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感让每一个名幼儿在艺术的天地里尽情挥洒、自由翱翔都能自主、自信、体验成功！谢谢聆听！