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1、关于小班美术教案汇编7篇关于小班美术教案汇编7篇作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并把握系统的知识。那么应当怎样写教案呢？下面是我为大家整理的小班美术教案7篇，希望能够帮助到大家。小班美术教案篇1活动目的：1、能在教师提供的树型上摆上一片片的树叶。2、幼儿有做手工的兴趣，能保持作品的整洁。3、愿意参加活动，初步感受与同伴、教师进行集体活动的愉悦。活动准备：1、用废图画纸剪成小树叶，上面分别贴有幼儿和教师的照片。2、用彩色纸做的树一棵。活动经过：一、激发学习的兴趣，感悟摆画方法。1、教师在幼儿面前的地面上出示树。2、通过自然的交谈使幼儿知道这是一棵小#班树。3、在音乐声中
2、引导幼儿快乐地欢迎这棵树的到来。4、摆上本人的那片树叶，边摆边喃喃自语地讲：小#班的树，我是你的朋友，你喜欢我吗？二、幼儿操作活动。1、自然地引导幼儿边在树上摆上本人的树叶边讲：小#班的树，我是你的朋友，你喜欢我吗？2、教师边介入到幼儿的活动中去，边提醒幼儿将树叶摆满大树。3、幼儿、教师在音乐声中围着大树快乐地唱歌、跳舞。小班美术教案篇2【活动目的和准备】引导幼儿在撕纸、涂色、折叠、粘贴等操作活动中学习将物体按规律排序，体验数学活动的乐趣。准备三角形和方形的白纸若干，蜡光纸、油画棒、襁糊、绳子、抹布等。【活动经过】1。提出任务和要求：让教室变成彩旗的世界，但彩旗必须按规律排列。1幼儿用三角形和
3、方形的白纸进行简单的桌面排列，理解什么叫规律。2引导幼儿想出其他的排列规律，如按颜色排列等。2。制作彩旗，布置教室：1指导幼儿确定彩旗的颜色和形状，确定排列顺序。2鼓励幼儿大胆采用撕、折、涂色等办法制作所需彩旗，老师以发现的目光关注孩子的表现。3幼儿自主选择布置方式，或将彩旗粘贴在绳上用于悬挂，或将彩旗粘贴于墙上等；重点引导幼儿按规律粘贴。3。老师帮助幼儿悬挂粘有彩旗的绳后，大家在欣赏漂亮环境的经过中进一步理解按规律排列的意义。【区域设置和日常活动组织】在区角中，继续提供材料便于幼儿进行排列活动。；可逐步增加难度。【与家长沟通计划】请家长利用休息日带幼儿到商场参观、欣赏彩带。【活动反思】小班孩
4、子们对手工活动并不是很感兴趣的。幼儿的动手能力也较弱，但尽管如此，为了培养幼儿的动手能力，也会为小班幼儿安排一些手工课，但常会有个别幼儿没办法坚持完成作品，个别能力较弱的幼儿有时候完成不了就会产生了依靠性，希望别人来帮助他完成，有时候还会选择放弃。怎样让幼儿能克制困难，养成能坚持把一件手工作品来完成的习惯，就需要教师在选材上考虑到多数幼儿的接受能力。这样既让幼儿体验到成功的喜悦，充满自信；又培养了幼儿的兴趣，学会了制作各种玩具、体验创造的乐趣。进而使幼儿的能力得到提高，已到达我们全面教育的教育目的。活动中，幼儿始终处在积极、主动的学习状态中，注意力集中，成功主要体如今：1、活动的内容取决于幼儿
5、生活，活动中的彩旗、绳子等废旧材料都是日常生活中幼儿在美工区域中经常接触的、非常熟悉的、感兴趣的。2、此次的手工活动前期，正值圣诞节，孩子们已经积累了一些关于庆祝节日的经历，班上围绕圣诞节积极讨论布置环境，所以手工活动中每个孩子都充分展示了本人的能力和水平，能够讲他们都体验到了不同成功的体验。缺乏之处：老师在引导幼儿粘彩旗时，应该提出要求，明确“要一面接一面，选择颜色时也要一深一浅，正由于如此，三分之一的幼儿在进行粘贴时拉开了距离，且有的重叠在一起。老师应该强化语言的提示，比方：相邻彩旗的颜色搭配要不一样菜显示出美观等。由于本节课的内容和难易程度很合适幼儿的年龄特点。很多小朋友一开场围着我讲“
6、我不会，我不会，在我的鼓励下，孩子们胆子大起来，大胆尝试各种方法。小朋友在相互比拟中，激发了制作的兴趣，进而鼓励了他们将作品完成，没有半途而废的现象。我觉得对于小班幼儿，动手能力还比拟差，安排一些让幼儿容易完成的手工作品是很有必要的，由于首先要激发幼儿对手工活动的兴趣，才能使幼儿的动手能力，及创造能力得到发展。小班美术教案篇3【设计意图】小班下学期的幼儿还处在涂鸦期即将向象征期过渡的阶段，尚未有丰富的绘画经历与绘画技能，还存在有的幼儿不怎么敢动笔、害怕绘画活动的现象。因而，培养小班幼儿对绘画活动的兴趣，通过贴近生活的艺术活动，让其“感受并喜欢生活中的美；结合小班幼儿的年龄特点，以绘画、点彩和手
7、工制作巧妙的结合的形式，生成了本活动，更好地捉住了幼儿的兴趣点，加强幼儿对活动的介入兴趣和积极性。【活动目的】1、尝试沿着花心一圈一圈的扩大作画。2、能简单地表现出花儿越开越大的情景，并从中体验成功的乐趣。【活动重难点】沿着花心从小到大一圈一圈表现花儿盛开的样子。【活动准备】1、幼儿经历准备：之前有过画花的简单经历单个圆形和线条组合画花，对花儿的基本特征有一些认识。2、材料准备：淡色背景纸、水彩笔、各种形状的小花心、固体胶、红黄绿各色颜料、棉签棒、蝴蝶结等。活动经过一、启发谈话，引趣1、师：春天来了，我们幼儿园里的花都开了，看！教师也带来了一束美丽的花。2、你喜欢那一朵花呀？为什么？3、这么漂
8、亮的小花你想要送给谁？二、情景操作演示，共同介入1、出示小花园：看，我这里有很多很多种子，我们把小花籽种到花园里，让它快快长大吧！2、师：小花籽讲：“我想长大，我想长高，它抖了抖身子，哟！小花籽真的长大了一点，小花籽还想长得更大，有什么办法？3、老师边讲述边进行绘画演示：太阳公公、春风姐姐、春雨哥哥帮助小花籽长大。4、第二次操作，请个别幼儿尝试作画，并用颜料给小花浇水：喝喝水，舔一舔，走到花园里，浇浇水，上面浇一浇，下面浇一浇，轱辘轱辘喝个饱！三、幼儿创作，老师观察指导幼儿听着音乐自由创作，老师观察指导：引导幼儿沿着花心的形状一圈一圈不断扩大。四、情景相融，共同赏析1、美丽的小花讲：谢谢大家，
9、如今它要给大家变魔术了：卷一卷，贴一贴，系上漂亮的蝴蝶结，变成一束美丽的鲜花。2、幼儿互送鲜花。小班美术教案篇4活动目的：1、通过观察、想象，创造性地表现各种树皮的不同纹理及色彩。2、运用多种色彩和形状大胆表现本人对树皮的认识和感受。3、继续学惯用“点一点的方法调色，知道用铅笔勾画出明晰的轮廓线。活动准备：1、幼儿观察过各种各样的树皮。2、课件：树皮的图片。3、老师示范用的工具材料。4、作业纸，水粉笔，水粉颜料，水罐，抹布，桌布等。活动经过：1、引出关于“树皮的话题，导入活动。老师：你见过树皮吗？是什么样子的？什么颜色的？2、欣赏有关树皮的图片，拓展幼儿关于树皮的经历。1老师：图片上的树皮是什
10、么样子的？像什么？2老师：你喜欢哪棵树上的树皮？这块树皮是什么样的？上面有什么纹理？这些纹理像什么？树皮上的色彩有什么变化？3、与幼儿讨论上次作品中的问题，引导幼儿创造性地表现树皮。1老师：上次我们学习了用什么方法调色？你在调色的时候有什么发现和困难？我们能够用哪些颜色表现树皮上色彩的变化？谁愿意来试一试？请个别幼儿示范调色和涂色2老师：他在调色的时候有什么地方值得我们学习的？还有什么要注意的？涂色的时候颜料盖住了树皮上的纹理怎么办？铅笔勾画假如发现纹理画得比拟细怎么涂色？直接涂上颜色，再用铅笔勾画出轮廓线或者将水粉笔侧过来涂色4、幼儿创作，老师指导。1老师：我们的作业纸就像一节树干，请你们在
11、上面添画树皮的纹理。2重点：在画纸上大胆表现树皮上各种各样的.纹理。不要太密3难点：能用多种色彩表现树皮。一种颜色可多涂几个地方要点提示：1提示幼儿将树皮上的纹理画大画满，以利于涂色。2调色的时候可迁移上节课中学习的方法，将两种颜色在一起“点一点，以表现树皮上丰富的色彩变化。3一种颜色能够涂在树皮的不同地方，既节约颜料叉节约创作时间，还能使画面整洁美观。4树干上的树皮要涂满颜色，不留空白。5、展示幼儿作品，引导幼儿相互沟通。老师：你喜欢哪块树皮的颜色？这块树皮的纹理像什么？日常活动：讨沦“涂色的时候，碰到纹理比拟细的地方怎么办。区角活动：鼓励幼儿创作蜡笔画（树皮）。家园共育：与幼儿一起观察各种
12、各样的树皮，丰富幼儿对树皮的认知经历。小班美术教案篇5活动目的：1.乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的色彩美。2.尝试用水墨画材料大胆作画，体验手指点画的乐趣。活动准备：1.PPT、背景音乐。2.小熊手偶。3.宣纸三卷画好草地的背景；各种颜色的国画颜料、大颜料盘若干、擦手布若干。4.认识各种颜色经历准备。活动经过：一、情景导入。师：孩子们，小熊家有一片漂亮的花草地，我们一起来看看吧。师：(出示小熊手偶，以小熊口气背景音乐小朋友们，你们好！我是小熊。欢迎你们到我家来，请你们来看看我的花草地吧！播放PPT，图片循环3次左右提问：1.哇，小熊家的花草地真美，它的花草地是怎么样的？用幼儿的话进行总结。2.
13、你看到了什么颜色的花？此处简单带过二、欣赏作品，讲一讲。师：花草地真美呀，有一位画家吴冠中爷爷，他用水墨画了一幅漂亮的花草地，我们一起来看看吧。提问：1.你觉得吴爷爷画的花草地怎么样？2.用你们的小眼睛来找一找，这片花草地上都有什么颜色的花朵？追问：还有哪里也有X色的花？哇，好多X色的花啊，还有什么颜色的花呢？3.吴爷爷的画上有玫红.粉红.橘红.紫色.黄色等等许很多多颜色的花，那你最喜欢什么颜色的花呢？4.我们也来做回小画家，画片花草地吧。播放音乐三、老师示范，幼儿操作。1.示范指导语：我喜欢红色，手指亲亲红颜料，纸上轻轻摁一摁，这边开一朵，那边开一朵，越来越多真好看。选择你喜欢的颜色画一画，
14、想要换个颜色怎么办？手指在湿布上擦一擦，再重新蘸一蘸颜料，老师和幼儿同时示范擦手2.先由老师示范，再请一名幼儿上前示范，操作前提醒幼儿颜料是大家一起用的。3.师：那里有三片草地，小朋友你们来用小手在草地上种上漂亮的花吧。4.幼儿集体合作创作花草地长卷，老师巡回指导。桌子上铺着三卷长长的宣纸，幼儿分两组面对面操作，选择空位置站，小椅子不动，只需人走过去。老师引导语：这里要开更多的花呢，快来这里画一画。)四、展示幼儿画作。在原位展示幼儿作品，请幼儿简单形容花草地漂亮.美丽。展示幼儿作品前，老师先将颜料收起来师：小画家们真棒！我们把这么漂亮的花草地打扮我们的教室吧。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要
15、他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。小班美术教案篇6【活动目的】1、初步把握毛笔的基本握法，练惯用毛笔的笔尖轻轻画点的技能。2、培养幼儿对水墨画的兴趣。重点：毛笔的基本握法。难点：笔尖轻轻画点的方法。【活动准备】小鸡图片、水墨画小鸡每人一份、毛笔、宣纸、墨水。【活动经过】一、猜谜语，引起幼儿兴趣。师：今天教师请来一个朋友，它呀头圆圆，身体圆圆，嘴巴尖尖，唱起歌来叽叽叽，是谁呀?(出示小鸡课件)师：有一天，小鸡和它的好朋友们在草地上做游戏，玩着玩着，忽然，它的肚子发出了咕噜咕噜的声音，这是什么声音?小鸡怎么了?
16、师：小鸡肚子饿了，要去找点东西吃，那小鸡喜欢吃什么东西呢?(引导幼儿讲出小米、小虫子、青菜等，同时出示不同的课件)二、小鸡啄米1、出示水墨画小鸡：那我们一起喂小鸡吃小米吧，请谁来帮助呢?(老师拿起毛笔)2、提示握笔姿势姿势，示范毛笔画点握笔姿势：三指捏，一指顶，毛笔高高站起来。毛笔宝宝可讲了，只要你们把它拿对了，它就能变出一粒粒的小米。蘸墨姿势：握好毛笔，亲亲墨汁，盘边刮刮。把毛笔里多余的墨汁刮掉，然后竖起毛笔在小鸡旁边轻轻地点上一点、二点、三点米粒小小的，所以我们用毛笔宝宝的笔尖来点。小鸡喜欢吃小小的米粒，太大了吃不了，(老师强调笔尖轻轻地点)三、幼儿绘画T：小鸡吃的饱饱的，高高兴兴地找好朋
17、友做游戏去了!可是其它的小鸡也肚子饿了，请小朋友来喂它们吃米饭吧!幼儿添画米粒，老师及时对孩子的握笔及作画给予指导和鼓励。四、欣赏1、师：小鸡吃饱了吗?(请幼儿本人来展示作品)2、老师予以表扬。小班美术教案篇7活动设计：对于小班幼儿来讲，简单的画面在带来充分观察的同时，更给幼儿带来了想象和联想的时间和空间：幼儿更容易在轻松的观察、聆听中，将本人生活中的经历投射到故事中去投入故事情境，享受故事情节，体验阅读的快乐。就在这种看似简单的经历迁移和情感投射中，孩子们渐渐丰富和积累了有关阅读的情感体验：故事中的那些生活，生活中也有类似的故事。当一种亲切感产生、一种胜任感萌生、一种迫切想了解的愿望发生时，
18、一本书和一种与书有关的讲述活动就这样在孩子的心里生根、发芽了。所以，很多时候，孩子的阅读愿望是从与孩子适龄的、与其发展水平适宜的一本或几本好书开场的。活动目的：1.在看看、听听、说说中理解故事，感受朋友间、亲人间的爱意。2.积极介入阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。3.学习一页一页轻轻翻阅图书，产生对阅读的兴趣。活动准备：绘本（小蓝和小黄）;蓝色、黄色卡纸，PPT（小蓝和小黄）。活动经过：一、引出绘本故事的主人公通过撕纸出现“小蓝和“小黄，引导幼儿用语言问候两位新朋友。二、翻开大绘本（小蓝和小黄），逐页讲述1.内页一：介绍小蓝家幼儿观察画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，家里有谁?
19、引导幼儿大胆想象：为什么觉得它是爸爸(妈妈)?小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。2.内页二：介绍小黄家幼儿观察画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人?都有谁?引导幼儿大胆想象人物形象。3.内页三：介绍小蓝和它的朋友幼儿观察画面：小蓝有很多好朋友，你们认识吗?它们都是谁?引导幼儿逐一讲讲颜色朋友的名字。4.内页四：小蓝还有一个最要好的朋友，它是小黄。5.内页五：小蓝和朋友的游戏捉迷藏幼儿观察图片并引导其大胆想象：小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏，看看它们在干什么?幼儿介入捉迷藏游戏，能运用游戏语言“XXXX快出来。6.内页六：小蓝和朋友的游戏拉圈圈幼儿观察图片
20、并引导其大胆想象：小蓝和小黄又在干什么?你是怎么看出来的?幼儿介入吹泡泡游戏，感受朋友游戏的愉悦。7.内页七：幼儿观察图片并讲讲小蓝和小黄在干什么?(排排队)8.后来发生了什么事?小蓝和小黄最后回家了没有?让我们本人来找答案。三、绘本阅读1.幼儿围绕桌子坐下，教师发给幼儿人手一本（小蓝和小黄）。观察封面，并跟随教师的故事讲述逐页阅读。反思：1、阅读活动的常规有待于进一步的培养。活动中一部分孩子们不能遵守纪律，即便坐在第一排还是喊着看不见，影响的其他孩子也不能平静听故事。这需要在今后的常规培养中加强教育。2、老师在讲故事时，提问太多，影响了幼儿完好的欣赏故事。设计了一个这样的问题：谁是蓝爸爸，谁是蓝妈妈，你是如何看出来的?孩子们能分出来，但讲的理由与教师预设的答案相差过多，在活动中教师过于追求寻找答案，导致了孩子对听故事失去兴趣。【关于小班美术教案汇编7篇】