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1、 关于小班美术教案范文7篇小班美术教案 篇1 【活动目标】 1、在泥工活动中，体验美工活动的乐趣。 2、尝试用团、搓、压的方法制作各种点心。 3、能够借助各种帮助材料，初步表现点心的根本特征。 4、依据颜色进展大胆合理的想象。 5、进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。 【活动预备】 1、供应各种点心，如饼干、烧饼、蛋卷、小小酥等。 2、橡皮泥、小盘子人手一份，各种帮助材料如瓶盖、牙签、印章等。 3、轻音乐、欢快音乐、饼干歌音乐。 【活动过程】 1. 导入环节： 师：小朋友，告知你们个好消息：才智树中的“红果果“和“绿泡泡“要来和我们一起唱歌、跳舞了，来，我们一起来表演饼干歌。 2. 带
2、着幼儿观看、熟悉点心。 配课的赵教师端着一盘点心，说：“来，请大家吃点心。“宋教师说：“哇，这么多好吃的点心，我们一起感谢赵教师。“宋教师问：“小朋友，你们熟悉这些点心吗?(逐一认一认，请幼儿说出点心的名称)师问：“他们是什么样子的?是什么外形的?大还是小?(分别请幼儿答复)教师总结：这些点心有的是圆圆的，有的是扁扁的，有的是长长的，还有的上面有一些漂亮的花纹，有的呢还有一些图案。 3.请幼儿尝点心。师：“这么好看的点心，你们想不想尝一尝?“。请个别幼儿尝一尝，并请幼儿说出其味道。 4.带着幼儿一起学做点心。师：这些点心怎么做呢?你会做哪一种?请个别幼儿示范，教师引导幼儿争论团聚、搓长、压扁的
3、方法。(可以引用儿歌“伊比亚亚“一起来做，引导幼儿一边唱歌，一边操作。)5.教师重点示范、讲解蛋卷的制作方法，即先压长、压扁再卷起来。 6.请幼儿用橡皮泥做“点心“(放轻音乐)。教师：今日就请小朋友自己动手做一盘点心送给听课的教师们，你可以做宋教师预备的这些点心，也可以做自己喜爱吃的。做好了以后自己添加花纹，看看谁做的点心又美丽又好吃! 7.鼓舞幼儿大胆制作，对于有困难的幼儿，教师赐予准时的帮忙。 8.请幼儿将做好的点心送给听课的教师们“品尝“，并对她们说一句：“X X X，请吃小点心!“(放欢快音乐)教后反思：在这个艺术活动中，孩子们的情感得到了较好的发挥，大家完全沉醉在做手工所带来的愉悦之
4、中。在学习制作点心的方法时，我让孩子们结合儿歌增加趣味性，不需要过多的说教，只是用儿歌引导去做手工，效果颇佳，实现了美术与音乐的有机结合，得到了在场听课教师的好评。自我感觉缺乏之处是：在最终的环节没有很好的把握住，孩子们制作的过程太长，应赐予他们肯定的时间限制，可设置一个“大烤箱“让孩子们准时的把“点心“做完，这样在最终的领域渗透时，他们就能很好的完成。 活动反思： “感恩”这两个字对于小班孩子来讲，是生疏的。可以说，是在他们的记忆中从来没有过的词汇，固然也完全不知道那是什么意思，所以在开展本次活动初期，本班的孩子一脸茫然。于是我们首先组织的活动是向幼儿介绍感恩节的来历，让幼儿知道“感恩”的意
5、思。让幼儿的心里萌发“感恩的心”，学着感知父母的艰辛，体会父母的厚爱，尝试着关爱和敬重长辈。在整个活动进展中，我们和孩子一起制作了感恩卡，通过画爸爸妈妈喜爱的东西，让孩子切身参加到感恩活动中。在感恩节当天，把预备的感恩卡送给爸爸妈妈，让孩子知道原来感恩是这样的，感谢是这样的! 通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进展教育活动能起到事半功倍的作用。现在大局部都是独生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良习性，只靠日常的教学活动，或者教师的言语教育来实施教育是不够的，教育效益也不肯定高，所以结合好的节日来进展，教育效益就大大提高了。而作为教师本身，要充分考虑利用的方式方法，以到达最正确效果
6、，同时通过每一次的活动，进一步的学习，提升自己的专业水平! 小班美术教案 篇2 活动目标： 1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。 2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。 3、敢用多种颜色来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。 活动预备： 1、毛线团，黑板，彩色粉笔若干。 2、油画棒、画纸。 活动过程： 一、出示毛线团，引出课题，激发兴趣。 (出示毛线团)问：这是什么?毛线是什么样子的?你们知道毛线是怎么变成一团一团的呢? 二、引导幼儿观看毛线团的形状。 问：毛线团是什么样子的?有些什么颜色?(引导幼儿从外形、颜色方面沟通) 三、感知毛线团的绕发。 瘦长长的
7、毛线怎么变成一个圆圆的毛线团的呢?教师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断集中。 四、教师示范“绕毛线” 1、教师边念儿歌边示范画毛线团。教师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。(教师借助儿歌帮忙幼儿理解、把握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。) 2、鼓舞幼儿边空手练习边念儿歌。 五、幼儿绘画，教师巡回指导 1、复习使用绘画工具的常规。 2、幼儿绘画毛线团，教师巡回指导。鼓舞幼儿边绕边念儿歌，提示幼儿一圈一圈往外绕。 3、引导幼儿动手操作，启发幼儿大胆选用颜色，画出很多彩色的毛线团。 4、要求幼儿保持画面干净
8、。 六、展现、评价幼儿作品 1、展现一些幼儿作品，让幼儿说说喜爱哪幅画，为什么?引导幼儿从外形、颜色、画面等方面进展评价。 2、整理绘画工具，完毕活动。 小班美术教案 篇3 活动名称： 弹珠滚色画 活动目标： 1、尝试利用弹珠滚动作画，体验新绘画方法的乐趣。 2、进展手的动作掌握力量。 3、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 4、体验想象制造各种图像的欢乐。 活动重点： 学会利用弹珠滚动作画，体验绘画的乐趣 活动难点： 培育幼儿动手作画的掌握力量 活动预备： 1、纸盒若干，用白纸剪出的纸裙、纸衣服若干。 2、各色颜料、玻璃弹珠、抹布若干。 3、示范画1幅。 活动过程： 一、导入
9、 1、教师出示布娃娃，师：今日我们迎来了一位布娃娃客人，她叫红红，她穿的是什么服装？ 2、教师：你们喜爱上面的图案吗？你知道用什么方法能制成这样的图案吗？ 二、尝试弹珠滚画 1、师：今日，教师给你们带来了一个很好玩的东西，你们想知道是什么吗？（师出示弹珠）你们看，是弹珠，他还有另外一个名字叫玻璃球。你们知道弹珠可以怎么玩吗？布娃娃服装上美丽的图案就是这个弹珠画出来的，教师拿的这幅画也是用弹珠画出来的哦（师出示示范画）。今日教师教你们一个新的玩法，就是用这个弹珠来画画。 2、师示范滚画师：小朋友，你们认真看好了，教师先用勺子把放在红色颜料里的弹珠舀到放着白色纸裙的盒子里，左右滚动，上下滚动，四周
10、八方都滚动，然后把弹珠放回红色的颜料里，再换一个粘蓝色颜料的弹珠放进去，渐渐的滚动，把弹珠放回蓝色的颜料里，你们看，现在白色的裙子变成什么样了？（白色的裙子上画出了美丽的图案）你们想玩吗？ 3、请幼儿动手操作，师留意提示幼儿弹珠放进盒子了立刻滚动起来，以保证线条的流畅，并且纸盒要放平防止弹珠弹出外面来。 三、共享与沟通师： 你们用弹珠做的画真美丽，我们一起来观赏一下吧。请幼儿将自己的作品展出来，相互观赏 活动反思： 对于小班的进展水平来讲，本次教学中运用勺子将弹珠舀起来，这种需要小肌肉群活动的动手力量不太抱负，需要教师的帮忙，然而将双手托起，纸盒子东摇摇西晃晃，训练大肌肉及胳膊活动力量，得到较
11、为相宜的训练。 本次活动主要得到愉悦情感的体验，玩的快乐是有的，但是要得到漂亮的涂画作品还需改良。 小班美术教案 篇4 活动目标 1、尝试运用教师供应的材料和自己喜爱的颜色，大胆的，有意识的表现菊花简洁的形状特征。 2、能在教师的鼓舞、引导下，大胆使用美术材料制作不同形态的菊花。 3、能够体验到参加美术活动的乐趣。 4、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖比照。 5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动预备 1、菊花图片课件、各种范例一份，操作音乐。 2、纸盘、扭扭棒、皱纹纸花丝、卡纸纸条、固体胶、双面胶。 活动流程 一、图片导入，了解菊花的形状特征 1、师：今日教师给小
12、朋友们带来了一种秋天开放的花，你们看看你们熟悉吗？（播放PPT）这是什么花呀？ 2、师：秋天来了，漂亮的菊花开放了，我们一起看看它的形状是什么样子的？漂亮的菊花都有什么颜色呢？ 二、讲解示范制作菊花的步骤师：菊花真美丽，今日我们就一起动动能干的小手，学做漂亮的菊花吧！教师已经为小朋友们预备了许多材料，我们先来熟悉一下吧。 师：现在小朋友的小眼睛要认真看教师是怎么用这些材料做菊花的。 1、扭扭棒、纸盘、双面胶制作步骤：拿出一根扭扭棒，从中间一折二然后一半绕在手指上绕圈，绕好后将它从手指上拿下来或者我们也可以借助彩笔，将扭扭棒卷在彩笔上绕好后，将彩笔拿下来，这样我们一朵花瓣就做好啦。你们可以选择自
13、己喜爱的颜色做花瓣，但要记住花瓣是呈放射状的，要在花芯四周粘上一圈，这样你的菊花才好看。 2、皱纹纸、固体胶制作步骤：将已经预备好的皱纹纸纸条拧成一朵朵条状花簇，在纸盘上面涂抹上固体胶，然后将花簇粘在上面，粘贴时要留意固体胶不能乱涂，要沿着花心涂抹。 3、长短不一的彩色纸条、彩色圆片、固体胶制作步骤：用小手将预备好的彩色纸条对折，当做一片花瓣，用彩色圆片当做花芯，然后将花瓣围着花芯粘一圈，这样一朵菊花就做好了，要留意花瓣粘贴时要严密一点。 三、幼儿自主创作幼儿依据教师讲解自主选择想要和喜爱玩的操作材料进展创作。 1、扭扭棒：教师要留意幼儿操作的方法，给不会操作的幼儿再次讲解示范。 2、皱纹纸：
14、教师留意幼儿粘贴是否正确引导幼儿做出五颜六色的菊花。 3、纸条：教师要留意幼儿操作是否正确，准时给与指导和鼓舞，引导幼儿做放射状的.菊花。 活动完毕 我们漂亮的菊花做好了，我们一起来看看小朋友们都做了什么颜色和样子的菊花吧，比一比谁的菊花最美丽！把它们粘贴到我们的展现板上面吧！ 教学反思： 让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和进展水平。在活动中，幼儿的兴趣较高，大局部幼儿能够独立完成作品，让幼儿自主选择自己喜爱的颜色画自己喜爱的花，敬重幼儿的意愿。 小班美术教案 篇5 教学目标： 1、认知领域：初步了解动物形状和生活习性，熟悉动物与人类生活的亲密联系。 2、
15、操作领域：引导学生抓住动物特征，鼓舞学生挖掘多种表现材料，尝试各种表现方法，对已知的事物进展在思索。 3、情感领域：激发学生的动物爱护意识，增加学生对人类社会的关爱。 教学重点： 抓住动物的主要特征。 教学难点： 在创作时要表现出自己的想象力和制造力。 教师预备： 动物图片、饮料瓶、树杈、示范作品、录音机等。 学生预备：绘画材料、剪刀、胶布、废旧材料。 教学过程： 一 创设情境 引发思维 1、猜谜嬉戏 同学们，你们喜爱猜谜语吗？教师这里有几个谜语请同学们猜一猜，看看哪位同学能以最快的速度猜出是什么动物？ （1）脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子。 （2）嘴厚脸长鼻子大，打仗拉车全用
16、它，脚上加层铁钉板， 驰骋千里本事大。 （3）身穿梅花袍，头上顶树杈，穿山又越岭。全身都是宝。 学生答复：大象马 梅花鹿 2、图片观赏 同学们真聪慧，你们知道吗？这些小动物今日也来到了这里与我们大家一起上课，让我们一起来欢送它们好吗？ 拉开幕帘出示动物图片 （1）你们最喜爱哪个动物呀！能不能说一说它长的什么样？ 教师对学生的答复准时确定和表扬。 （2）你们知道动物还给我们人类带来那些好处？ 如：马可以帮忙人类耕地，奶牛能产奶给我们喝 （3）看来动物给人们带来得好处可真多，我们应当怎样对待动物呢？ 教师依据学生答复小结：动物和人类有着这样亲密的关系，我们每个人都应当爱护动物和爱惜动物，那么你们情
17、愿和这些动物做朋友吗？ 3、提醒课题：在课前教师布置同学们预备一些废旧材料，你们预备好了吗？这节课就来用一些废旧材料制作这一群得意的动物朋友。 教师板书课题：第3课动物朋友 二 佳作观赏 活泼思维 1、观赏示范作品 （1）出示饮料瓶让学生进展联想。 请同学们看看教师手里的是什么？谁能设想一下，它们适合制作那些动物？为什么比拟适合做这些动物呢？ 引导学生探究依据材质特点来制作动物。 出示示范作品小肥猪 学生观看分析答复 教师小结：看！这只胖嘟嘟的小猪就是用刚刚那些饮料瓶做成的，教师觉得这个圆圆的、粗粗的饮料瓶很像小猪胖胖的身体，所以依据材料的特点做了一只小猪。你们认真观看一下，这只小猪身上还有什
18、么材料？用了那些制作方法呢？ 生答如：瓶盖做鼻子，光碟做耳朵 小结：教师运用了剪和粘制作方法。 教师再出示材料、范作刺猬、猫头鹰，深入探究依据材质特点制作动物和制作方法。 教师手中还有一些小树杈，做了一只小刺猬你们看，小刺猬身体的其他局部都用了那些材料？是怎么组合在一起的？ 再出示猫头鹰深入探究。 小结：通过刚刚的分析，同学们知道很多废旧的材料通过想象，运用粘、插、捏、剪等方法就能制作出这么多的动物。 （2）依据探究教师作品，学生依据自己材料的特征进展联想，它们适合做些什么动物呢？ 学生依据手中的材料思索适合制作的小动物并答复。 三 手脑并用 强化思维 1、作业内容 可利用多种材料的特点进展想
19、象联想，运用各种方法制作小动物。 2、作业要求 （1）使用工具时要留意安全，剪刀不要遇到他人和自己。 （2）保持室内卫生，把不用的废旧材料放到垃圾袋里。 （3）可以合作完成也可以独立完成。 教师巡察指导，遇到需要帮忙的问题准时帮忙解决。 做完的同学随时把作品放到前面并参观其他同学作品。 四 评价观赏 发散思维 1、学生互评 动物王国里又增加了很多动物朋友，有小鹿、小猪、奶牛、熊猫等等，真美丽，你们最喜爱那一件作品呀！ 2、学生自评 看来这些作品做的真的很不错，教师也特别喜爱，比方这只小鹿就很精巧，制作方法也很简洁。这是谁做的，你能给大家介绍一下你的作品吗？ 3、教师依据学生答复适时点评。 五
20、教师总结 同学们说的做的都很好，教师看着这些创意独特的作品，觉得每个人都是将来的设计大师。生活中很多的废旧物品，经过你们的巧手制作就变成了精致的工艺品，可以看出，同学们对动物朋友都布满了宠爱之情。盼望同学们在今后的学习生活中，不但要懂得观赏动物，还要学会爱护动物 小班美术教案 篇6 活动设计 本活动我是在幼儿已绘画多种花卉的根底上预设的。 在活动开头，我出示范例有意识地请幼儿猜猜教师的这幅画是用什么画的？当我告知他们是用嬉戏棒画时，孩子们显得非常的惊异，对刮画的兴趣和参加活动积极性一下子提高了。引导幼儿尝试用帮助材料刮出漂亮的花儿，是本次活动的重点。在进展这一环节时，首先我请一个幼儿来尝试刮画
21、，师生互动，然后在这幼儿刮画的根底上再向全班幼儿提出刮画时的要求，对幼儿来说比单纯的由教师讲解示范的效果明显的好的多，幼儿简单记住。在创作表现中，我鼓舞幼儿运用已有的阅历大胆想象尽情表现，在他们创作时不干预，只关注，让每个孩子自主去勾画。当孩子们的作品胜利地呈现在眼前时，他们由衷的说：哇真美丽啊！整个活动中，我班幼儿表现非常投入，都能积极又欢乐地参加活动。也充分体验到了刮画胜利的乐趣。 目标： 1、尝试用帮助材料刮画出漂亮的花儿。 2、大胆地刮画，体验胜利的乐趣。 环境创设： 已用多种颜色涂好的花手帕（半成品）、黑蜡笔、嬉戏棒、教师范例 流程与问题： 一、感知激趣 出示范例，让幼儿猜猜，这幅漂
22、亮的画教师是用什么画成的？ 引起幼儿刮画的兴趣 二、感知操作 1、教师出示花手帕讲解，先要请黑蜡笔把它变成一块黑手帕。 2、请一幼儿上前来尝试刮画，教师针对幼儿的画提出刮画时的要求： （1）涂黑色时要匀称 （2）用嬉戏棒刮画时要用力些，刮出各种不同漂亮的花。 3、幼儿尝试，教师巡回观看指导，鼓舞幼儿刮出各种各样的花，提示个别幼儿涂色匀称，不留小白点。 三、观赏体验 相互观赏同伴的作品，体验其中的乐趣和胜利的欢乐。 小班美术教案 篇7 活动设计背景 由于我班幼儿年龄小，所以我设计了这堂涂一涂，目标是让幼儿能自己大胆地用色，大胆地涂色，打破了以往教师画幼儿跟着画的方法。 活动目标 1.初步学会摆图
23、的方法，激发幼儿对美术活动的兴趣。 2.引导幼儿大胆用色，大胆涂色。 3.能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖比照。 4.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 教学重点、难点 幼儿大胆用色，大胆涂色，幼儿涂色时，保持画面清洁。 活动预备 黑板一块，范画一张，油画棒每人一盒，印有苍蝇的画纸若干，录音机，磁带 活动过程 一. 开头局部： 听录音：苍蝇的叫声，引起幼儿学习的兴趣。 二根本局部： 1. 教师出示范画，瞧，这里藏着很多苍蝇，你们知道苍蝇会做那些坏事吗？ 2. 苍蝇这么坏，我们怎样才能毁灭他们呢？ 3. 出示油画棒，今日我们把油画棒当作灭蝇药
24、膏，用力涂在苍蝇上，来毁灭可恶的苍蝇。 4. 幼儿涂色，教师巡回指导，准时对幼儿的涂色方法加以确定或引导 提示幼儿把“药膏”用力匀称地涂在苍蝇身上，尤其是苍蝇的嘴和脚上，鼓舞幼儿大胆地选择多种颜色的油画棒，进展涂色，尽量不要把颜色涂在画面之外。 三完毕局部： 1. 教师与幼儿一起观赏，评析作品。 2.教师小结： 小朋友真能干，毁灭了那么多苍蝇，以后我们还要想方法毁灭蚊子，由于他们都是害虫。 教学反思 本次活动设计表达了小班幼儿的学习特点。首先教师依据小班幼儿的学习特点，放录音引起幼儿的学习兴趣，接着把油画棒当成毁灭苍蝇的药膏，教师让幼儿大胆地，独立作画，教师只是赐予指导和鼓舞，打破了以往教师先作画，幼儿跟画的过程，这一环节激发了幼儿的学习积极性，幼儿能大胆地选用自己宠爱的颜色，虽然有的幼儿把颜色涂在了画面之外，但幼儿还是敢于涂色，从中知道了苍蝇，蚊子对人类有害，到达了预期的教学目标。