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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -开发区学校三 年级英语科目集体备课教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题： Unit1Hello教学目标：本课初备黄敏20XX 年 9 月 1 日课时共 3 课时,本课第 1 课时个人复备栏可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 能听懂、会说Hello / Hi ,I m，并能应用在进行伴侣间的打招呼上，会用What s your name.询问对方的名字。2.熟悉David, Liu Tao, Yang Ling, Mike, Nancy这几个人物。3.在教学活动中培育同
2、学学习英语的爱好。重点难点：日常交际用语：Hello / Hi, I m用 What s your name.询问对方的名字。课前预备：a. 有关课文对话的课件。b. 人物头饰。教学过程：Step1 Warming up. T: Class beginsS: Stand up.T: Hello, everyone. S: Hello, Miss Han.Step2 Presentation and practice1. T: Well.我们今日开头学习Unit 1 Hello 板书 T: Hello, *S: Hello, Miss Han.2. Teach“ Hello, I m”T: He
3、llo, I m Miss Han. S: Hello, I mHello, I m（板书）T: 我们在自我介绍的时候，可以这么介绍自己I m 某某某，只要在 I m 的后面加上自己的名字就可以了。So read after me “ I m”,我们在发m 这个音的时候，嘴要并起来， Look.此处老师要特殊留意m 的发音，练习时可以用“开火车”的方法。T: Very good.现在我想和大家熟悉一下。T: Hello, I m Miss Han.S: Hello, I m同学可能会徘徊，老师要把好第一个关。本部可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - -
4、 - - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -分涉及同学每组2 个左右 T: Good job. Now let s practice in pairs. T: Now show time ,我请同学来表演一下。T: 我们在打招呼的时候，也可以用Hi 代替 Hello, 我再请同学用Hi来表演。Hi/Hello, I m（板书）3. Teach“ What s your name.”T: Good. Hello, I m Miss H
5、an. What s your name. 板书 谁来猜猜What s your name.的意思。 S:可由两、三个同学猜度，假如没有猜中，就应当由老师指出其意义，不行拖延。T: 这句话就是你叫什么名字的意思。T: Now read after me“ name“.此处老师要留意n 和 m 发音的区分n 是咬舌音， now look .“ your name”“ What s your name.”T: Hello, I m Miss Han. Wyhoautr namse. S:与十个左右的同学对练之后，可以由同座位先练习，然后表演。T: welldown.同样在这里hello 可以由 H
6、i 代替，我再请同学用Hi 试试 Learn to sayT: Let s turn to page 6, look at the picture 1. There re two boys, one is Liu Tao, and another is David.Read after me“ David ”老师领读分角色朗读（老师对同学，大组同学对另外大组同学，男生对女生）同学自行练习集中表演老师对同学： picture 1,2,3,4大组同学对另外大组同学：picture 1,4男生对女生： picture 2,3Read after me I m,youre.。You two are,y
7、ou two are.。 Boys are,girls are. now practice 4 pictures in pairs. who wantto show. 总 结T: 今日我们学习了如何与人用英语打招呼和询问姓名。假如我和你早晨在学校碰面要怎么打招呼？S: Hello, Miss Han.T: Good, any others. 仍有什么其他的表达方式吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word
8、精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -S: Hi, Miss Han.T: Yah. 假如你和我是初次见面，如何询问我的姓名了？S: Hello, I mWhat s your name. T: Excellent.我们怎么回答了？S: I mT: Yes, Well done.T: You are doing so well, so class is over.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计：Unit 1 Hello可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结-Hi/Hello, I mWh at s your name.-I m练习设计：
9、What s your name.询问对方的名字。教后记：参与备课人员黄敏王增琴张欢赵福兴可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -开发区学校三 年级英语科目集体备课教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题： Unit1Hello教学目标：本课初备黄敏20XX 年 9 月 1 日课时共 3 课时,本课第 2 课时个人复备栏新课标第一网
10、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结a能听懂、会说 8 个新单词：bird, dog, cat, monkey, elephant, zebra, panda, tiger。作到看到（听到）单词能说出动物的名称或看到动物图片可以说出其英文。 b 能 了 解 a 和 an 的 区 别 。c通过嬉戏培育同学对英语的爱好，逐步使他们乐于学英语。重点难点：a) elephant ,zebra 的读音b) a 和 an 的区分课前预备：课前预备该课八种动物的图片或以多媒体形式显现。教学过程：Step 1. Free talk and motivation Sing a songT: Hell
11、o, everyone. S: Hello, Miss Han.T: First let s sing the song“ Hello” . Now turn to page 11. Free talk-Hi/Hello, I mWh at s your name.-I mStep 2. Presentation and practice zebra, elephant, bird, monkeyT: Today we ll meet some animals. Look at the picture 1.老师可应用多媒体出示图片1，斑马S: 斑马T: I m a zebraR. ead af
12、ter me“ zebra ”zebraazebraT: Next, what can you see. S：大象T ” elephant”elephantan elephant留意这里是an 不是a可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -T: Let s continue. Listen, what s this.S: 是小鸟T: Yes. So
13、“ bird”birda birdT: Next. Listen.S: 猴子T: Good. So read after me“ monkey ” monkeya monkey老师在进行单词教学时，应当调动同学的身体语言。T:我们一起来做做动作。T: Game time.我说你们做动作。 panda, dog, tiger, catT: Let s continue. What s our 国宝？S:是大熊猫T: Yes.“ Panda ” pandaapanda老师拿出图片。What s this.S: 是小猫。T: Good. So“ cat ”cata cat老师做动作。T: Look,
14、 what can you see.S: 老虎T: Well done. Read after me“ tiger”.tigera tigerT： The last one 老师拿出图片。S: 狗T: Yes,” dog ”doga dog A game: Magic eyes Step 3.Read after the tapeT: Now let s read after the tape, turn to page 8.Step 4. Another game: the spinning plate Step 5. 听力练习板书设计：Unit 1 Hello bird,dog,cat,m
15、onkey, elephant,zebra,panda,tige可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -练习设计：练习句型 : what can you see.I can see.教后记：参与备课人员黄敏王增琴张欢赵福兴可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 9 页
16、 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -开发区学校三 年级英语科目集体备课教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题： Unit1Hello教学目标：本课初备黄敏课时共 3 课时,本课第 3 课时个人复备栏可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 使同学能够熟悉图中的人物，并能说出他们的名字：Mike, Yang Ling, Nancy, Liu Tao 。2. 提示进行对话。3. 同学能较娴熟的把握八个动物的英文表达。4.帮忙同学应用英语，使他们
17、乐于用英语进行沟通。重点难点：娴熟使用日常交际用语：Hello / Hi. I m，和 What s your name.进行自由沟通。课前预备：1.课前预备上节课八种动物的图片及单词卡片。（ bird,dog, cat, monkey, elephant,zebra, panda, tiger）2.关于对话的课件。教学过程：Step 1 Free talk-Hi/Hello, I mWh at s your name.-I m把课本中的人物带入对话 Step 2 Look and say.T: OK. Turn to page 9.Look at picture 1, tell me who
18、 are on picture 1.S: Mike and Yang Ling. T: Yes.T: can you make a dialogue. If you are Mike, you are Yang Ling.Now try in pairs.老师在提示时示意由同桌两位同学编对话。在做对话的过程中，老师要下讲台进行辅导，在同学表演时不仅要勉励他们上台的表现仍要勉励同学尝试多用学过的学问编不同的对话。T: Look at the picture2, who are on the picture2. S: Yang Ling and NancyT: what about picture
19、 3.S: Liu Tao and Nancy T: Yes. Picture4.S: Liu Tao and a dog可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -T: Very good.T: 现在第一组的同学依据其次幅图做对话，其次组的同学做第三幅画，三、四两组同学做第四幅画。开头！Step 3 Fun house1. Guessing game
20、 to practice the words of animals.T: Hello, everyone. There re some pictures in this magic box.Now I ve got onpeicture , so guess what on the picture.猜猜我手中的卡片上画了什么？老师可以在此强调一下a 和an 的用法。2. T: Now let s turn to page 10, go on this part.你听到哪个动物，你就在哪个动物上画圈。T: 我们在来看看这四幅图都画了什么？Picture a.S: a panda and a do
21、gT: Very good, Picture b. S: a tiger and a catT: Yes. Picture C.S: a zebra and a birdT: Well done. Picture d.S: a monkey and an elephant老师说明做法，特殊是要指明四幅图的位置及做法Are you ready.S: Yes.T: Go.同学听录音答题。T: Let s check.Picture a “ a panda”老师举起手中的书，同时进行。Picture b. Who can. Hands up.S: a tiger.T: Yes. 同时，老师举起书本向
22、同学指出。T: Next, picture c. S: a birdT: Yes, very good T: Picture d.S: a monkeyT: Yes, you re right. T: yes, an elephantStep 4 Homework可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计：Unit 1 Hello Hello / Hi. I mWhat s your name可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结练习设计：练习句型 : what can you see.I can see.What s your name教后记：参与备课人员黄敏王增琴张欢赵福兴可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载