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1、开发区小学六 年级 英语科目集体备课教案20XX 年 9 月 1 日课题： Unit 1 Public sign 本课初备课时共 4 课时,本课第 1课时个人复备栏谭乃娟教学目标：1能听懂、会说、会读和会拼写单词：mean, danger, should, shouldnt, litter, park, cycle. 2能听懂、会说和会读单词和词组：public, a sign, grass, quiet, touch, keep off. 3能听懂、 会说、会读和会写句型： What does it meam? It means you shouldnt 重点难点：1能正确听说读会写句型：W
2、hat does it meam? It means you shouldnt 2 能正确能听说读写单词：mean, danger, should, shouldn t, litter, park, cycle. 课前准备：CAI 教学过程：一. Everyday English: How are you? Pass the ball to Give the pen to Where s What s the score?二 Presentation and practise: 1. T: Let s go the the park.(多媒体展示公园情景,出现许多公共标志牌 ) T: What
3、 s this? It s public signs.Learn : public signs. T: Lets look at some public signs on the Internet. 多媒体展示九个标志。T: Can you read them? 新 课标第一网学生能朗读其中的八个： No parking. No eating and drinking. Keep quiet. Do not touch. 通过复习帮助学生巩固以上四句话。Park 以前所学的意思是公园，在这里的意思是停车。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师
4、归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 2T: (Point to a sign)What does this sign mean? 板书：What does this sign mean? 学习这句话，讲解mean 的意思及其中ea 的发音。再次强调助动词用 does及其语法意义。T: It means “No smoking ”.板示：No smoking. 学习这句话。让学生回答smoking 的动词原形， smoke,并再次复习它的变化规则。T: What does this sign mean? S: It mea
5、ns “No smoking.”.T: Yes. It means you shouldnt smoke.板示： It means you shouldnt smoke. 并学习这句话。讲解shouldnt=should not ，should 为情态动词，意思为应该，后跟动词原形。3. T: What does this sign mean? T: It means “No littering.”板示： No littering. 学习这句话。litter 为 littering 的动词原形，意为乱丢杂务。同理学习：No parking. No cycling. 注意 park 的意思与以前
6、不同意思为停放汽车。cycling 的动词原形为 cycle. 4. 叫一学生上前来问：What does it mean? T: It means “Danger. ”学习 danger. S: What does it mean? T: It means you should keep off the grass. 学习： Keep off the grass. 5. 跟读这九个句子，然后齐读，指名读。6同桌用 What does it mean? It means .就书上九句话来问答，以巩固所学内容。三 Look and say: 1. 让学生分组讨论标志的含义。2排学生分组操练，根据
7、图意用What does it mean? It means you shouldnt 进行问答。3然后两两问答。板书设计： Unit 1 Public sign What does this sign mean? It means “No smoking ”./ No littering. It means you shouldnt smoke.精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 练习设计：1.能识别所学公共标志，并能流利朗读。2
8、.用书面形式完成C 部分的六幅图。3.抄写四会单词。4.预习 A 部分的对话。教后记：参加备课人员谭乃娟李君邵圆圆冯斌顾素洁精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 开发区小学六 年级 英语科目集体备课教案20XX 年 9 月 1 日课题： Unit 1 Public sign 本课初备课时共 4 课时,本课第 2课时个人复备栏谭乃娟教学目标：1能听懂、会说、会读和会拼写单词：must, make,mean 2能听懂、 会说和会读单词和词
9、组：a cousin, always, a question, a cage, make noise. 3能听懂、 会说、会读和会写句型：What does it/this/that meam? It means you /we should/must/shouldn t 重点难点：1能听懂、会说、会读和会拼写单词：must, make,mean 2 能听懂、会说、会读和会写句型： What does it/this/that meam? It means you /we should/must/shouldn t 课前准备：挂图录音机教学过程：一 Review: What does it m
10、ean? It means you should/shouldnt 出示图片让学生进行问答。二 Presentation and practise: 1. 出示 Danger标志及课文挂图。T: There s a sign on the wall.What does it mean?S: It means “Danger ”.T: It means you must stay away from the building. 学习 must, stay away. 讲解：must 为情态动词，意为必须，后跟动词原形。在此复习should, can 同为情态动词，后跟动词原形。Stat away
11、 意为远离。2. 出示课文第二张挂图。T: What s on the grass?S: There s a sign on the grass.T: What does it mean? S: It means we should keep off the grass. T: Yes. It means we shouldnt walk on the grass.Read: walk on the grass. 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 11 页 - - - - - -
12、 - - - - T: Look , what s this? Its a birds cage.Learn: cage. T: Look at this sign. What does it mean? S: It means Keep quiet”!T: Yes. It means we shouldnt make noise here.Learn: make noise. 3. 介绍图上人物。T: Who s he?S: He s Ben.T: Who s he?S: He s Ben s cousin.Learn: cousin.并解释意思。T: Where are they? S:
13、They re in the park.T: Ben s cousin has a lot of questions.You know “ a lot of questions”?出示： a lot of questions 学读并了解意思。T: Now he is asking Ben some questions about the signs. Learn: ask . about 4. 听课文录音回答问题。What day is it today? Who s Jack?How old is Jack? What is Jack doing now? What do the signs
14、 mean? What does “ Danger ” mean?What does “Keep off the grass” mean?What does “ Keep quiet.” mean?5. 跟录音读对话。学生分角色朗读。6完成课文中的填空题。7划出四会单词：danger, mean, must, should, shouldn t, make. 拼读这些单词。划出词组：public signs, a lot of questions, different things, on the wall, stay away, walk on the grass, make noise.
15、再次朗读，了解意思。板书设计：Unit 1 Public sign 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 练习设计：1. 抄写四会单词，并默写。2抄写词组。教后记：参加备课人员谭乃娟李君邵圆圆冯斌顾素洁精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 开发区小学六 年级 英语科目集体备课
16、教案20XX 年 9 月 1 日课题： Unit 1 Public sign 本课初备课时共 4 课时,本课第 3课时个人复备栏谭乃娟教学目标：1通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的所学的公共标志类词汇。2能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语。3能听懂、会说、会读日常交际用语和词组：take a walk, look around, pick up, come up to,point to, He sees something on the grass. Fine 10 yuan. 重点难点：1.通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的所学的公共标志类词汇。2.能熟练地在情
17、景中熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语。课前准备：挂图录音机教学过程：1.What does it mean? It means you/we should/shouldnt/must 出示图片让学生进行问答,复习公共标志类词汇。2. 学生表演会话。3复习 c 部分的内容，学生相互问答。二 Ask and answer: 1. 教师准备一只时钟，将其拨至不同的时间，询问学生Whats the time? Can you ?引导学生根据具体时间考虑该做什么，提出建议 You/We should 2同桌看图练习相互问答，两人一组。鼓励学生运用已学的语言材料丰富对话的内容。三Read and
18、match: 1. 看图阅读短文，理解对话内容。学习单词和词组：take a walk, look around, pick up, come up to, point to , suddenly，something,fine. 2.将短文的序号填入相应的括号内。3.看本段文章的flash 动画。然后让学生练习看动画描述情景。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 4学生看动画描述。板书设计：练习设计：1. 抄写本课的四会单词和句型并默
19、写。2. 熟读课文对话并试着背诵。教后记：参加备课人员谭乃娟李君邵圆圆冯斌顾素洁精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 开发区小学六 年级 英语科目集体备课教案20XX 年 9 月 1 日课题： Unit 1 Public sign 本课初备课时共 4 课时,本课第 4课时个人复备栏谭乃娟教学目标：1通过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。2了解字母组合er 在单词中的发音。3会唱歌曲The signs in the park 重点难点
20、：xkb1. com1过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。2了解字母组合er 在单词中的发音课前准备：录音机CAI 教学过程：一 Everyday English. What time is it? Can I ?Give to What does this sign mean? 二 Review. 1. 几对学生有关公共标志类的对话表演。2. 复习句型： What does it mean? It means 同时复习课本B 部分的内容。并完成练习册中11 页上的内容。3. 复习课本C 部分内容，生生相互问答。4. 看课本 E 部分的 flash 动画，请学生当解说员。三 Sing a s
21、ong: 1. 学读歌词，注意生词：rubbish, bin. 2. 学生听录音学唱。3. 学生齐唱，并请几个学生来表演唱。四 Draw and guess 1. 教师在黑板上画简笔画，让学生猜出公共标志。2. 学生分组来做这个游戏，充分发挥学生的想象力同时复习所学内容。五 Listen and repeat: 1. 让学生读单词，了解 er 在单词中的读音。2. 齐读单词和句子。3. 练习：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 11 页 - - - - - - - - - - li
22、tter brother( ) mother tiger ( ) danger teacher ( ) 总结：单词末尾er 都是发 板书设计：练习设计：1. 抄写本课的四会单词和句型并默写。2. 熟读课文对话并试着背诵。教后记：参加备课人员谭乃娟李君邵圆圆冯斌顾素洁精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 11 页 - - - - - - - - - -