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1、开发区小学三 年级 英语科目集体备课教案20XX 年 9 月 1 日课题： Unit1 Hello 本课初备课时共 3 课时,本课第 1 课时个人复备栏黄敏教学目标：1. 能听懂、会说Hello / Hi ,Im，并能应用在进行朋友间的打招呼上，会用Whats your name?询问对方的名字。2.认识David, Liu Tao, Yang Ling, Mike, Nancy这几个人物。3.在教学活动中培养学生学习英语的兴趣。重点难点：日常交际用语：Hello / Hi, I m用 Whats your name?询问对方的名字。课前准备：a. 有关课文对话的课件。b. 人物头饰。教学过程
2、：Step1 Warming up. T: Class begins S: Stand up. T: Hello, everyone. S: Hello, Miss Han. Step2 Presentation and practice 1.T: Well! 我们今天开始学习Unit 1 Hello ( 板书 ) T: Hello, * S: Hello, Miss Han. 2.Teach “ Hello, Im ”T: Hello, I m Miss Han.S: Hello, Im Hello, I m（板书）T: 我们在自我介绍的时候，可以这么介绍自己Im 某某某，只要在 Im 的后
3、面加上自己的名字就可以了。So read after me “Im”,我们在发 m 这个音的时候，嘴要并起来， Look! 此处教师要特别注意m 的发音，练习时可以用“开火车”的方法。T: Very good! 现在我想和大家认识一下。T: Hello, Im Miss Han.S: Hello, I m (学生可能会犹豫，教师要把好第一个关。本部精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 分涉及学生每组2 个左右 ) T: Good jo
4、b! Now lets practice in pairs.T: Now show time , 我请同学来表演一下。T: 我们在打招呼的时候，也可以用Hi 代替 Hello,我再请同学用Hi 来表演。Hi/Hello, I m（板书）3. Teach “ Whats your name?”T: Good! Hello, I m Miss Han. What s your name? (板书 ) 谁来猜猜Whats your name?的意思。S: 可由两、三个学生猜度，如果没有猜中，就应该由教师指出其意义，不可拖延。T: 这句话就是你叫什么名字的意思。T: Now read after me
5、 “name“.此处教师要注意n 和 m 发音的区别n 是咬舌音， now look ! “your name”“ What s your name?”T: Hello, I m Miss Han. Whats your name? S: 与十个左右的学生对练之后，可以由同座位先练习，然后表演。T: well down! 同样在这里hello 可以由 Hi 代替，我再请同学用Hi 试试 Learn to say T: Let s turn to page 6, look at the picture 1. There re two boys, one is Liu Tao, and anoth
6、er is David. Read after me “David ”教师领读分角色朗读（教师对学生，大组学生对另外大组学生，男生对女生）学生自行练习集中表演教师对学生： picture 1,2,3,4 大组学生对另外大组学生：picture 1,4 男生对女生： picture 2,3 Read after meI m ,you re.； You two are,you two are.；Boys are,girls are .now practice 4 pictures in pairs. who want to show? 总结T: 今天我们学习了如何与人用英语打招呼和询问姓名。如果我
7、和你早晨在学校碰面要怎么打招呼？S: Hello, Miss Han. T: Good, any others? 还有什么其他的表达方式吗？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - - S: Hi, Miss Han. T: Yah! 如果你和我是初次见面，如何询问我的姓名呢？S: Hello, I m What s your name?T: Excellent! 我们怎么回答呢？S: I m T: Yes, Well done! T: Yo
8、u are doing so well, so class is over. 板书设计：Unit 1 Hello -Hi/Hello, Im Whats your name? -I m 练习设计：What s your name?询问对方的名字。教后记：参加备课人员黄敏王增琴张欢赵福兴精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 开发区小学三 年级 英语科目集体备课教案20XX 年 9 月 1 日课题： Unit1 Hello 本课初备课时共
9、 3 课时,本课第 2课时个人复备栏黄敏教学目标：a)能听懂、会说 8 个新单词：bird, dog, cat, monkey, elephant, zebra, panda, tiger。作到看到（听到）单词能说出动物的名称或看到动物图片可以说出其英文。b)能了解 a和 an 的区别。c)通过游戏培养学生对英语的兴趣，逐渐使他们乐于学英语。新课标第一 网重点难点：a) elephant ,zebra 的读音b) a 和 an 的区别课前准备：课前准备该课八种动物的图片或以多媒体形式出现。教学过程：Step 1. Free talk and motivation Sing a song T:
10、Hello, everyone! S: Hello, Miss Han! T: First lets sing the song “Hello ”. Now turn to page 11. Free talk -Hi/Hello, Im Whats your name? -I m Step 2. Presentation and practice zebra, elephant, bird, monkey T: Today we ll meet some animals. Look at the picture 1.教师可应用多媒体出示图片1，斑马S: 斑马T: I m a zebra. R
11、ead after me “zebra ”zebra a zebra T: Next, what can you see? S：大象T ” elephant”elephant an elephant 注意这里是an不是a 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - - T: Let s continue. Listen, whats this?S: 是小鸟T: Yes. So “bird ”bird a bird T: Next! Listen
12、. S: 猴子T: Good! So read after me “monkey”monkey a monkey 教师在进行单词教学时，应该调动学生的身体语言。T:我们一起来做做动作。T: Game time! 我说你们做动作。panda, dog, tiger, cat T: Lets continue. Whats our 国宝？S:是大熊猫T: Yes! “ Panda”panda a panda 教师拿出图片。Whats this? S: 是小猫。T: Good! So “cat ”cat a cat 教师做动作。T: Look, what can you see? S: 老虎T: W
13、ell done! Read after me “tiger”.tiger a tiger T：The last one 教师拿出图片。S: 狗T: Yes, ” dog”dog a dog A game: Magic eyes Step 3.Read after the tape T: Now let s read after the tape, turn to page 8.Step 4. Another game: the spinning plate Step 5. 听力练习板书设计：Unit 1 Hello bird, dog, cat, monkey, elephant, zebr
14、a, panda, tige 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 练习设计：练习句型 : what can you see? I can see. 教后记：参加备课人员黄敏王增琴张欢赵福兴精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 开发区小学三 年级 英语科目集体备课教案课题：
15、Unit1 Hello 本课初备课时共 3 课时,本课第 3 课时个人复备栏黄敏教学目标：1. 使学生能够认识图中的人物，并能说出他们的名字：Mike, Yang Ling, Nancy, Liu Tao 。2. 提示进行对话。3. 学生能较熟练的掌握八个动物的英文表达。4.帮助学生应用英语，使他们乐于用英语进行交流。重点难点：熟练使用日常交际用语：Hello / Hi. I m， 和 What s your name? 进行自由交流。课前准备：1.课前准备上节课八种动物的图片及单词卡片。（bird, dog, cat, monkey, elephant, zebra, panda, tige
16、r）2.关于对话的课件。教学过程：Step 1 Free talk -Hi/Hello, Im Whats your name? -Im(把课本中的人物带入对话) Step 2 Look and say. T: OK. Turn to page 9. Look at picture 1, tell me who are on picture 1. S: Mike and Yang Ling. T: Yes. T: can you make a dialogue? If you are Mike, you are Yang Ling. Now try in pairs. 教师在提示时暗示由同桌两
17、位同学编对话。在做对话的过程中，教师要下讲台进行辅导，在学生表演时不仅要鼓励他们上台的表现还要鼓励学生尝试多用学过的知识编不同的对话。T: Look at the picture2, who are on the picture2? S: Yang Ling and Nancy T: what about picture 3? S: Liu Tao and Nancy T: Yes! Picture4? S: Liu Tao and a dog 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共
18、10 页 - - - - - - - - - - T: Very good! T: 现在第一组的同学根据第二幅图做对话，第二组的同学做第三幅画，三、四两组同学做第四幅画。开始！Step 3 Fun house 1. Guessing game to practice the words of animals. T: Hello, everyone. Therere some pictures in this magic box.Now I ve got one picture , so guess what on the picture. 猜猜我手中的卡片上画了什么？教师可以在此强调一下a 和
19、an 的用法。2. T: Now lets turn to page 10, go on this part.你听到哪个动物，你就在哪个动物上画圈。T: 我们在来看看这四幅图都画了什么？Picture a? S: a panda and a dog T: Very good, Picture b? S: a tiger and a cat T: Yes! Picture C? S: a zebra and a bird T: Well done! Picture d? S: a monkey and an elephant 教师说明做法，特别是要指明四幅图的位置及做法Are you ready
20、? S: Yes. T: Go! 学生听录音答题。T: Let s check.Picture a “ a panda”教师举起手中的书，同时进行。Picture b? Who can? Hands up! S: a tiger. T: Yes. 同时，教师举起书本向学生指出。T: Next, picture c? S: a bird T: Yes, very good T: Picture d? S: a monkey T: Yes, youre right!T: yes, an elephant Step 4 Homework 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - -
21、 - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 板书设计：Unit 1 Hello Hello / Hi. I mWhats your name 练习设计：练习句型 : what can you see? I can see. Whats your name 教后记：参加备课人员黄敏王增琴张欢赵福兴精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 10 页 - - - - - - - - - -