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1、多姿多彩的靠垫课时：一课时知识目标：了解靠垫的“设计”应从审美、实用、文化等方面去进行，并在学习中了解设计的基本知识和方法，能用中心对称式、轴对称式图案设计、制作美观实用的富有个性的靠垫。能力目标：在学习中提高学生的设计、创新能力，并在欣赏与表达的同时提高眼和手的能力。情感目标：在欣赏与制作中培养学生对生活、对环境的关注能力，激发起美化生活的强烈愿望。 教学重点：靠垫纹样的设计。教学难点：作品的新颖、创新、构思巧妙及具有不同的个性特征。教学准备：教师准备：形状各异的靠垫、彩纸、剪刀、双面胶等。学生准备：彩色卡纸、铅笔、剪刀、双面胶。教学过程：一、组织教学:检查学生的学习用具是否带齐。二、导入：
2、1剪对称形：问：谁来把一张彩色纸剪成一个对称形图案？找一个学生上来剪纸。2认识中心对称形：老师这里也有一个对称形图案，有谁发现它有什么特殊的地方吗？它是怎么对称的呢？谁来找一找？说一说？上下左右对角都对称，把它转180还是跟原来一样的，我们把它称作中心对称图案。三、讲授新课：1、靠垫有什么作用？让学生了解靠垫在生活中的作用。（1）教师出示一张对称图案靠垫，这是什么？（靠垫）（2）这些对称图案在我们生活中也会应用到，你们知道生活中什么地方需要用到这些靠垫吗？（车上、床头、沙发）（3）它有什么作用呢？（靠着很舒服、减轻疲劳）板书：实用性（4）那还有其他什么作用吗？沙发上什么都没有很单调，放了一个靠
3、垫，可以使它看上去更美观。板书：美观性2、出示课题：这个靠垫的作用还真不小，那我们今天就来学习多姿多彩的靠垫这一课。3、放课件，学生欣赏各种各样的靠垫，开阔学生的眼界。4总结靠垫的特点：（1）刚才你们观察了这些靠垫，觉得怎么样？（很漂亮）那它漂亮在哪里呢？板书：外形（2）它有哪些外形呢？（长方形、正方形、心形、五星各种各样的外形。）（3）除了外形好看，还有哪里吸引人的地方？那它上面有哪些图案花纹呢？（动物类、几何类、花卉等等.。）板书：图案花纹还有很多其他类型的，如人物类、服饰类、建筑类、植物、卡通综合类等等。（4）除了这些方面，还有其他漂亮的地方吗？它的颜色怎样？（很鲜艳）板书：图案的颜色这
4、个靠垫的种类真多，我们继续看，说说看你们喜欢哪一张？喜欢它的哪里？（它的外形很可爱，图案花纹很可爱，上面也有对称形。）四、教师示范，学生观察。1.尝试剪中心对称图案来装饰靠垫。教师出示没有花纹图案的靠垫，你们看一看，它上面缺少了什么？好看吗？为什么？那我们今天就来用刚熟悉的轴对称图案或中心对称图案来装饰它，美化它，让它也变成一个多姿多彩的靠垫好不好？轴对称图案你们可能剪起来很容易，那中心对称图案可能觉得要难一点，其实我们以前学过的百变团花就是中心对称图案，现在我们来一起做，怎么剪的，老师先来剪一下，我们把纸的对角对齐折一下，再对齐折一下，一个角往这边折，一个角往另外一边折，最后在上面剪花纹，先
5、想好剪什么，比如我在这里想剪一个三角形，在这里我要剪一个弯弯的月亮，这里有点空，再加一个.你们说剪什么？这样我们的中心对称图案就已经剪完，好看吗？2、欣赏学生作业，出示学生作品。五、学生动手尝试用彩色纸剪花纹图案装饰靠垫。1、那我们来进行一个比赛，比比看，哪一组同学能把靠垫装饰的最多姿多彩。2、作业要求：（1）用轴对称图案或中心对称图案来装饰美化一个靠垫。（2）把学生分为四人一组，每组选一个组长，团结协作共同完成一个靠垫。3、现在比赛开始。（播放音乐）六、评价学生作业：1、展示学生作品。 2、请同学说说你最喜欢哪个？喜欢它的哪里？（图案，颜色）让学生分类选出候选作品，然后评出最佳四个奖项：（1）、最佳造型奖 （2）、最佳色彩奖 （3）、最佳图案奖 （4）、最佳创意奖 七、小结：今天我们学会了用对称式图案来美化装饰一个靠垫，以后我们还要学习更多的方法来美化我们的生活。