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1、多姿多彩的靠垫合肥市南园学校 杨晓璐教学目标：1.了解设计的基本知识和方法，用自己喜爱的纹样设计制作实用美观的靠垫。2.学习运用对称的方法设计美观大方的靠垫来美化生活，在创造实践中提高学生的设计、动手和创新能力。3.体会靠垫的实用性、装饰性和艺术性，培养学生对生活、情感的关注能力，激发引起美化生活的愿望。教学重难点：重点：了解轴对称和中心对称纹样基本特点和设计方法，学习使用对称纹样进行设计制作。难点：设计一个新颖、创新、构思巧妙的作品，美化生活。学习材料：剪刀、彩纸、彩笔、胶等。教学过程：一、 激趣导入今天，我们第一次见面，老师给同学们准备了一份礼物，请同学上台打开，看看是什么？靠垫怎样设计漂
2、亮的靠垫呢？引出板书课题：多姿多彩的靠垫二、 讲授新课1.师请同学说说你家的靠垫都摆放在什么地方？有什么用途？学生回答：沙发、床上.装饰美化.板书：作用：实用美观2. 请同学分析（小组讨论）靠垫有什么不同的特点？请同学说一说。欣赏设计师的作品，从形状、色彩、纹样分析不同之处。师总结：从形状、色彩、纹样三个主要方面来设计。3.师提出纹样在靠垫设计中的重要性，和同学们一起分析靠垫纹样的特点。(1).出示图片，分析轴对称纹样的特点。（学生观察，思考，师生共同总结，师示范）揭示轴对称纹样概念并演示：将纹样沿一条对称轴折叠后，两边完全重合，就是对称轴纹样。（2）师出示多个轴对称纹样和一个中心对称纹样的图
3、片，请学生找出轴对称纹样，引出中心对称纹样。 （3）师出示多个中心对称纹样的靠垫，请同学们找一找他们有什么共同点？ 揭示中心对称纹样的概念并演示：在一个平面内把一个图形绕着某个点旋转180度，如果旋转后的图形能与原来的图形重合，那么这个纹样成为中心对称纹样。（4）认识骨式，借助骨式来表现纹样。 4分析教材学生作品。三、 教师示范1. 师展示一些学生作品，带学生进行分析，并发给每个小组，研究制作过程。2. 学生边说制作过程，教师边示范。四、 艺术实践选择适合的纹样，利用轴对称纹样或中心对称纹样给家里设计制作一个多姿多彩的靠垫。要求：构思巧妙，形状独特，色彩丰富，实用美观。 教师巡回指导。五、 展示评价组织学生展示作品进行点评。1. 学生展示评价自己的作品。2. 学生给喜欢的作品贴上笑脸进行评价。3. 教师总评学生作品，对学生作品中存在的不足提出指导性意见。六、 拓展延伸1. 师：大家有没有忘记老师给你们的礼物呢？寒冷的冬天就要来了，请同学把靠垫送给辛勤工作的班主任，让靠垫带来更多的温暖。2. 师出示自己用不同材料设计的靠垫，请同学们课后尝试自学制作，送给自己的家人。板书设计: 多姿多彩的靠垫 实用美观 造型 颜色 纹样