《五年级上册数学教案-3.1 统计（平均数）▏沪教版(11).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册数学教案-3.1 统计（平均数）▏沪教版(11).docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、平均数教学目标1 通过具体的事例初步了解平均数的概念，体会引入平均数的必要性。2 知道平均数的计算方法，会计算平均数。3 知道平均数的取值范围在该组数据的最小值和最大值之间。4 知道可以使用平均数来比较不同数量的两组同类数据。教学重点 平均数的意义和它的计算方法教学难点 使用平均数来比较不同数量的两组同类数据教学过程每年的校运动会上都会有投篮比赛，为了取得好的成绩，四1班的小朋友在体育上进行了一次比赛。课件出示：四1班第一组、第二组投篮比赛，每人投10个参赛号码投中个数8个7个6个7个参赛号码投中个数9个8个5个3个5个 观察表格，了解信息？学生从单个数据的大小进行比较个人的我们比完了，来看看
2、小组的。如果你是裁判，你认为哪个组的成绩好？独立思考尝试比较，交流方法板书：第一组 8+7+6+7=28 第二组9+8+5+3+5=30人数不同，这样比较不公平，如果第一组多一个人或者第二组少一人，再比较总和就公平了。大家找一找能分别代表第一组、第二组的数据，来比一比还很公平。小组讨论，教师巡视任何一个数据只能代表他自己，不能代表他所在的这一组。通过计算算出一个数，来代表这一组呢？板书：284=7个 305=6个7和6表示什么说说理由用媒体演示平均每人投中几个，能代表这一组的水平，从图中更能直观的显示出第一组的成绩更好。想一想他们是怎么来的？同桌之间说一说揭示概念，理解实际意义板书：平均数自学书 回答 1.怎么求平均数 2. 平均数有哪些特点板书：均数=总和个数巩固练习五（1）班男生参加投篮比赛情况统计五（1）班女生参加投篮比赛情况统计男生投得准还是女生投得准 ?判断：学校篮球队队员，男生平均体重40千克，女生平均体重30千克。篮球队员中男生都比女生重。 （ ）男生、女生的平均体重一定是35千克。（ ）. 小丁丁5次跳远的总成绩是10米，她每次的跳远成绩肯定都是2米。小胖身高145厘米，不会游泳，他看到游泳池边上写着平均水深120厘米，如果去游泳的话会不会有危险？ 如果男生平均体重是40千克，女生平均体重是30千克，全体队员平均体重是38.2千克，那么篮球队男生多还是女生多？