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1、小数乘小数第1课时教学设计一、教学内容数学五年级上册第二单元小数乘小数二、教学目标1.探索小数乘整数的笔算方法，理解算理并正确地进行简单的计算。2.学会用转化的方法解决数学问题，提高学生的数学探究能力。3.在探究过程中获得成功的体验，体会数学知识的应用价值，提高学习数学的兴趣。三、教学重难点理解算理并正确掌握小数乘小数的计算方法。四、教学准备多媒体、视频展示台、学生准备练习本五、教学过程（一）、复习导入回顾小数乘整数的竖式计算方法67.849 70.358让学生说说自己是如何进行计算。（二）、探究新知，教学例11.PPT展示情境图，让学生分析图中给出的数学问题。生：黑板长3.1米，宽1.2米，
2、求它的面积？抽生列式。（可抽生回答长方形的计算公式）3.121.2=小组探究，如何进行小数乘小数的计算，并尝试。先让学生同桌互相说一说，老师巡视、辅导。生：将小数看做整数来进行计算。师：转化思想，前面我们把小数乘整数转化成整数乘整数，这里小数乘小数也能转化成整数乘整数。继续探究：漆这块黑板，如果每平方米要用漆0.6千克，一共需要油漆多少千克？3.720.6=生独立完成，同桌互查。小结方法。（二）、练习1.完成练习第1题口算，开火车比一比谁更快，说出计算方法。0.7 x 0.8= 2.5 x 0.4= 2.3 x 0.3= 0.9x 2.3=0.05 x2= 1.7 x 0.5= 1.25x 0.8= 3.5x 0.4=2.完成练习二第2题判断积是几位数，生独立完成，交流方法。3.72 x 28 3.72 x0.28 372 x 0.028 积是三位小数 积是两位小数 积是四位小数完成练习第3题 填表因数75757507.50.7575757.5因数242402424242.40.240.24积1800（四）、小结：通过这节课的练习你有什么收获？