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1、2022年培训计划方案汇编10篇培训安排方案汇编10篇为了确保事情或工作平安顺当进行，经常须要预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面安排。那要怎么制定科学的方案呢？下面是我帮大家整理的培训安排方案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。培训安排方案 篇1一、目前存在问题：公司干部员工由于长期从事某项单一工作，岗位固化，安于现状，活力下降，不愿从事挑战性工作，进而造成岗位工作质量下降，不利于公司发觉和选拨人才。二、轮岗目的：提升员工综合素养和业务实力，促进各部室间员工的沟通和学习，相互借鉴部室间好的阅历做法，激发员工活力、潜力和创建性，为员工创建良好的成长机会。三、轮岗范围： 公
2、司在职员工四、轮岗岗位学习达标标准：操作实力应达到轮岗学习岗位作业指导书要求，考核合格。五、轮岗时间和员工支配： 起先时间：xx年10月份。每3-6个月为一个阶段，部门内人员轮岗由部门经理自行确定，跨部门轮岗由各部门提交名单，办公室汇总并提出看法，报公司领导批准后确定。六、轮岗步骤：1、各部室自行拟定轮岗人员名单和轮岗安排；2、各部室将轮岗人员名单和轮岗安排报办公室董亮处； 3、轮岗人员每月一次工作总结，汇报其在新岗位学习心得体会，心得体会由原部门以部门为单位在次月5日前，伴同本部门工作总结一起上报办公室；4、轮岗人员考勤由轮岗所在部门考勤，工资由原部室发放；5、轮岗人员结束一个岗位学习时，其
3、轮岗所在部门要对其进行考评，考评结果轮岗所在部门经理签字后上交办公室，做出综合评价。七、轮岗奖惩：(一)轮岗部室：要制定安排，主动参加，不断提升部门员工业务素养和综合实力，不得以任何理由拖延轮岗时间或者不参与轮岗，轮岗状况纳入部门年度考评，年底赐予奖惩。(二)轮岗人员：轮岗人员要主动参加，仔细学习，不断提高技能。对于考评优秀者，公司赐予嘉奖，不合格者，公司视作其不适岗，赐予处理直至与其解除劳动合同培训安排方案 篇2依据省年农村卫生人员培训安排、年农村卫生人员培训大纲和年农村卫生人员培训考核评估方案，制定本培训方案。一、培训目标通过加强农村卫生人员培训，提高其专业技术水平和管理实力，加强农村卫朝
4、气构实力建设，促进农村卫生事业持续发展。详细包括提高乡镇卫生院公共卫生人员的服务水平;提高乡镇卫生院药剂人员专业素养;提高村卫生室人员的公共卫生服务实力。二、培训支配(一)乡镇卫生院公共卫生人员培训1.培训对象、名额：具有肯定公共卫生工作阅历的人员1人/乡镇卫生院，共152人。2.培训内容：详见年省农村卫生人员培训大纲。3.培训方式：实行集中面授与临床实习相结合的方式进行。4.组织实施：由省农村卫生人员培训中心和市卫生局共同负责组织实施。5.培训时间、地点：培训时间为130天，其中，理论学习30天，年5月18日6月16日，由省卫生厅托付省农村卫生人员培训中心负责组织实施。进修学习100天，由市
5、卫生局负责，年3月157月15日(其中5月18日6月16日到省培训中心理论学习)，在县级以上医疗卫朝气构组织实施。(二)乡镇卫生院药剂人员培训1.培训对象：具有2年以上工作阅历的中青年业务骨干。1名/乡镇卫生院，共152人。2.培训内容：详见年省农村卫生人员培训大纲。3.培训方式：实行远程视频教学与案例分析相结合的方式进行培训。4.组织实施：由市卫生局负责组织。5.培训地点：市卫生学校。6.时间支配：培训10天，年4月10日-4月20日。(三)村卫生室人员培训1.培训对象：乡村医生及在村卫生室执业的执业医师和执业助理医师(承接上年农村卫生人员培训项目，接着对全市全部注册在岗人员进行轮训)，共1
6、723人。2.培训内容：详见年省农村卫生人员培训大纲。3.培训方式：实行远程视频教学、案例分析与临床进修学习相结合的方式进行培训。4.组织实施：由县(市、区)卫生局负责组织实施。5.时间支配：理论学习30天，进修学习60天。详细时间由各县(市)自行确定。理论学习于年4月30日前完成，临床进修于年6月30日前完成。城市区村卫生室人员理论学习时间，洛龙区为年3月15日至4月15日，其它各区为年4月16日至5月16日(可先期进行实习，待理论培训结束后接着实习)。6.培训地点：理论学习由各县(市、区)教学基地进行远程视频教学，城市区村卫生室人员理论学习统一在市其次卫生职业中专进行。临床进修由各县(市、
7、区)组织，支配在县级医疗机构或乡镇中心卫生院实施。三、师资及培训教材(一)乡镇卫生院公共卫生人员、药剂人员理论培训师资、教材和村卫生室人员培训的影像教学、教材由省农村卫生人员培训中心负责支配。(二)乡镇卫生院公共卫生人员、村卫生室人员临床进修师资由担当进修学习任务的医院支配中级以上技术职称的技术人员进行带教。四、培训资金(一)乡镇卫生院公共卫生人员培训进修学习根据每人每天5元的标准补助住宿费，由市卫生局统一拨付到担当进修学习任务的医疗机构。(二)乡镇卫生院药剂人员培训根据每人每天28元的标准赐予补助，由省卫生厅统一拨付到省农村卫生人员培训中心。其中15元由省农村卫生人员培训中心用于教材编印、课
8、件制作、远程视频教学、在线答疑及考核发证，13元由省农村卫生人员培训中心拨付到各地的培训基地(含住宿费)，用于教学场地供应及教学管理、辅导等。(三)村卫生室人员培训村卫生室人员培训根据每人每天3元的标准补助住宿费，由县(市、区)卫生局拨付到担当理论培训和进修学习的机构。理论学习阶段根据每人每天7.5元的标准补助教学费用，由省卫生厅统一拨付到省农村卫生人员培训中心。其中3.5元用于大纲及教材编印、课件制作、远程视频教学、在线答疑及考核发证，4元由省农村卫生人员培训中心在各地的培训基地用于教学场地供应及教学管理、辅导等。培训安排方案 篇3一、制造厂所在地培训课题及日程支配：详细日程支配由制造厂支配
9、，培训日程为2日。二、接受培训培训人员数量：依据用户要求；要求：具备肯定强、弱电基础；目的：为了运用户更好的操作、维护、管理好设备，我公司支配具有五年以上从事技术服务的技术人员进行培训、指导，通过培训人员指导和演示，对操作人员进行现场实际操作培训，使操作人员能充分的了解设备的性能，具备进行合理操作及解除一般故障的技能。我公司可供应工厂培训和现场培训两种方式，供用户选择：现场培训培训内容：a. 原理的讲解：对发电机组的柴油机、发电机、限制部分及配电屏的原理、结构、用途进行讲解。b. 操作规程的培训：让操作人员亲自操作，熟识柴油发电机的功能及性能、操作步骤等。c. 常见故障的分析与解决；讲解一些常
10、见故障的现象、故障缘由及处理方法。d. 维护和保养：一套设备质量的好与差除设备本身缘由以外，日常的维护和保养很重要，维护和保养主要讲解日常简单忽视的工作及日常必需做到的工作。工厂培训培训内容：e. 原理的讲解：对发电机组的柴油机、发电机限制部分及配电屏的原理、结构、用途进行讲解。f. 生产工艺流程：让操作人员参观整个生产流程能让操作人员很好的驾驭发电机组的结构。g. 操作的培训：参与测检整个发电机组成部分的检测过程，并可让操作人员亲自上操作台进行操作，使其做到懂原理、懂性能。h. 常见故障的分析与解决：讲解一些常见故障，故障的分析、处理方法，并实地操作处理一些故障。i. 维护和保养：讲解设备的
11、日常维护和保养，及一、二、三级保养，并可让操作人员亲自做一些简洁的保养演示。j. 留意事项：主要讲解操作人员每次开机运行当中特殊要留意的一些问题，包括开机前的检查，机组运行中应留意的一些状况。k. 最终总结并对操作人员进行评估。总之，通过以上两种培训方式中的随意一种都能让操作人员达到“懂原理、懂结构、懂用途、会独力操作、会保养、会解除故障”,整个培训过程为操作人员学会为止。受培训人员由业主支配，人数不限，假如一次培训不能学会或因人员的更换我公司将派员进行其次次培训。培训安排方案 篇4一、目的为了加强对新入职员工的管理，使其尽快熟识医院的各项规章制度、工作流程和工作职责，娴熟地驾驭和运用本职工作
12、的设备和办公设施，达到各个岗位的工作标准，满意公司对人才的要求。二、培训工作流程1、到职前培训打算A、新员工到达医院报到(人力资源部负责，主要是住宿支配、打算生活用品、食堂位置及相关办公场所指引等)B、正式上班第一天(人力资源部负责：填写报到表、提交相关证件资料)C、简洁的部门新员工欢迎仪式，介绍相关人员相识。D、由指定人员给新员工指引办公座位、分发办公用品(人力资源部指定人员)E、分发公司或医院内训材料及课程表F、指定一个老员工做新员工的引导人。2、正式培训(讲课式，报到其次天，时间为一天)A、讲师(人力资源部主管、相关部门负责人或外请讲师)B、培训流程(人力资源部相关部门医院领导总结探讨结
13、束)C、培训内容a、人力资源部门(9：00-12：00)公司介绍：企业发展、理念、历程、前景、目标、主要业务、荣誉、组织构架企业文化：标记含义、公司宗旨、内部刊物、公司网站、爱心协会公司制度：入离职制度、考勤制度、休假制度、管理问责制度、奖惩制度、宿舍管理方法、食堂就餐制度、差旅制度、培训制度、保密制度、财务报帐流程、员工礼仪、劳保制度、平安制度公司福利：医疗、社保、意外保险、法定节假日休假、公司供应的消遣设施、阅览室、一年一次公费旅游、部门定额费用、供应食宿员工生活：聚餐、球赛、电影、培训、旅游、同行沟通、参与相关活动(可图片式)主要领导介绍：董事长、总经理、院长b、相关部门(14：00-1
14、6：00)部门业务介绍工作岗位职责介绍业务学问与技能操作流程制度与其它部门的业务关系c、医院领导做总结性讲话(10-20分钟)d、新员工探讨时间(约1小时)三、参观活动(正式培训结束后的其次天上午，时间为半天，8：30-12：00)主要到公司参观，时间为半天，支配一个人做引导讲解，人力资源部支配一个人跟班协调相关工作。四、消遣活动(参观活动结束后的下午及晚上)1、聚餐(18：00-19：30)2、茶话会(20：00-22：00)3、人力资源部主导，后勤支持，至少有1名医院主要领导，其它部门抽3-5人参与五、培训总结和评估1、新员工培训总结2、新员工培训反馈表3、新员工表现评估表(一星期后)4、
15、资料归档六、其它1、各部门的抽调人员名单2、培训费用申请3、人员出勤状况登记培训安排方案 篇5一、目的公司中层管理人员是公司的中流砥柱，起着承上启下的作用，通过培训旨在使中层管理人员明确公司的经营目标和经营方针，培育相应的领导实力和管理才能。使其具有良好的协调、沟通实力，以适应公司的业务发展，提升公司市场竞争实力。二、适用范围公司中层管理人员三、课程内容1、公司各项规章制度、业务流程、部门职能、岗位职责。2、购买关于中层管理人员的相关书籍做为培训教材，通过对理论学问的学习，使中层管理人员学会做为公司的管理者应当怎样想、怎样做、怎样超越；并最终应用于实际工作中，提中学层管理者的实际工作实力及管理
16、实力。3、做好理论学问学习阶段的打算工作及划分第一阶段 支配不少于3个课时的时间学习公司的各项规章制度 、业务流程、部门职能及岗位职责。其次阶段 自学记忆阶段1) 由中层管理人员自学教材，做好学习笔记。2) 结合教材观看配套光蝶，以加深学习的印象。3) 每月进行一个学习阶段的记忆内容考试，不及格者给于肯定的经济惩罚。第三阶段 实施应用阶段1) 管理人员应主动将教材内容敏捷应用于工作实践中，以充分验证所学内容的适用性。2) 每月底对所学内容做分析总结报告，结合实际工作，进行自我分析，制定下一步提升安排及实施步骤。第四阶段 沟通阶段 开阔眼界、拓展思路、驾驭信息、吸取阅历。组织中层干部分期分批到上
17、游企业及相关兄弟单位学习参观，了解生产经营状况，借鉴胜利阅历。四、管理人员培训要求本方案培训内容的设置旨在使中层管理人员直立良好的心态，明确各自的角色、驾驭沟通的技巧和团队管理的技能，以能够达到公司对管理人员的素养要求，提升担当更多责任的实力，并最终实现公司目标与个人职业生涯规划的统一。因此要求：1、全部学员必需严格遵守各项培训制度及通知的要求，主动协作完成各项培训；2、全部学员应利用业余时间主动学习，并将所学应用到实践中去，真正驾驭所学；3、考试是督促学员自学很好的方法，也是检查对所学驾驭程度的重要方法之一，人力资源部对培训内容组织定期的考试；4、全部学员应刚好将培训中的问题及自己在工作的想
18、法、看法、建议主动地向人力资源部反馈，以利于培训工作的改进；5、人力资源部负责对培训方案的制定、优化及组织实施工作，各部门应主动协作作好各项工作。培训安排方案 篇6一、培育目标1.培育能够适应当前新课程改革形式的优秀老师。2.解决老师教化教学中存在的实际问题。3.促进学校教化、教学质量的提高。二、培训安排：培训将立足教化教学实际，以学校可持续发展和老师自身发展为动身点。以老师的教化教学活动为中心，通过教化教学活动，为了教化教学，从问题动身，从老师的需求动身，开展各种各样的教化教学探讨活动。三、培训中坚持的几个原则1、以引导和促进老师的反思为导向.老师只有具备了反思的愿望和实力才会持续不断地对自
19、己及其同事的实践进行反思，而为了能主动地从各种渠道吸取信息,就会充分利用各种资源.，这在客观上会帮助老师养成反思的习惯和看法,提高反思的实力,并通过不断反思形成愈来愈丰富的专业学问.反思渠道：(由教育处支配)(1)集体备课(备课组活动)(2).教学探讨(教研组活动、阅历沟通会、评课、说课、教学观摩等)(3).问题会诊(案例分析、专题研讨等)(4).理论引领(讲座、报告、外出学习、老师与专家对话等)在观念的碰撞和沟通中达成新的共识，在实践与摸索中找到解决问题的途径。3、以老师发展的规律为依据:老师培训应以敬重老师的主体性、感受和须要为前提,帮助老师树立自我发展的责随意识和观念。一方面我们要形成长
20、期的培训规划，另一方面我们应依据老师阶段性须要赐予老师适时适当的救济。为此本学期我们将依据青年老师考核须要和实际需求,主要培训：(1)“如何写教学反思”,帮助老师学会反思。(2)“如何撰写心理活动课教案”,并以此为着眼点进行“主题班团活动课”展示活动，以评促改，帮助老师更新和树立新的教化教学观念。(3)开展课件制作评比活动,为此,本学期将开展“课件说课”竞赛。这一活动最终会促进教研活动的有效性，促进老师专业的发展。3.以学校实际发展须要为本位.老师培训一方面是为了老师的发展，另一方面应立足于促进学校的改善和发展，应尽量协作学校发展的须要，解决学校发展所面临的实际问题。为此,本学期我们将接着引导
21、和要求老师学习新课改的理念,主动参加课改实践活动，要求全部课任老师主动撰写课改实践的心得体会、教学反思等。四、安排支配：第一周：学习新教化法第三周：远程教化讲座，课件制作第五周：阅读课教学方法探讨第七周：如何撰写心理活动课教案第九周：试验课探讨活动第十一周：如何进行考试与质量分析第十三周：中考质量分析第十五周：复习课上课研讨第十七周：教学反思培训安排方案 篇7一、指导思想“礼仪”是指礼节和仪表，它是要求人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际实力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。“礼仪教化”是
22、对学生进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教化，它是德育的基础工程，是实施素养教化的重要内容。二、实施内容(一) 学校礼仪1、进校礼仪：进校三步曲：立正、敬礼(队礼：立正姿态先站好，两眼平视正前方;看法肃穆又庄重，右手五指要靠拢;从体侧经前胸，动作不慌也不忙;手掌小臂成直线，举在额上一拳高;手臂不要遮住脸，手心侧向左前方。团礼：立正姿态先站好，两眼平视正前方;看法肃穆又庄重，右手五指要靠拢;手掌小臂成斜线，掌尖对着太阳穴。)问候。(声音洪亮)2、课堂礼仪：预备铃做好打算工作，老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、敬礼，齐声道“老师好”;学生迟到进教室，先喊“报告”，经老师同意后，再进入教室;
23、学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室;下课时，起立和老师互道再见。3、课间礼仪：课间休息，不大声喧哗，不追跑打闹，开展有益于身心健康的活动。4、尊师礼仪：学生在校内内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随意翻动老师的物品。5、同学间礼仪：同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在须要同学帮助时，须用“请”、“感谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应刚好归还，并要致谢。对于同学遭受的不幸，间或的失败，学习上短暂的
24、落后等，不应讪笑、冷笑、卑视，而应当赐予热忱的帮助。培训安排方案 篇8培训安排说明为了确保20xx年度应届本科毕业生进入我单位工作的顺当、有效实施，努力抓好毕业生入厂导入工作，更好地帮助他们尽快融入企业，稳步成长，现提出20xx年度应届毕业生培育安排方案，详细状况如下：培训安排方案概况培训目的：(1)使毕业生快速转换角色与心态，适应从校内人到企业人的转变;(2)使毕业生系统了解本单位生产各部门状况，熟识本单位产品基本学问、材料基本学问、产品加工工艺、测试、验收等相关学问。(3)培育毕业生职业意识，规范毕业生职业行为，加强毕业生对管理的深化认知，使毕业生快速成为部门、车间、班组骨干力气培训时间：
25、20xx年8月1日-20xx年8月1日(1年)培训要求：师带徒(综合车间负责人为实习生在培训工作的第一负责人，对培训工作进行指导、监督、协调支配并刚好反馈相关信息。)培训对象：20xx年新入职高校生(3人)。负责部门：技术科参加部门：技术科、劳动人事科、综合车间(机加车间、装配车间)新员工入职培训安排书培训详细实施安排一、培训目标第一个月熟识工作环境，熟识产品，转变角色、心态第三个月能独立完成变压器的绕制及整机组装第六个月能胜任工班长的职务。第九个月能胜任班组、车间技术员的职务一年成为生产系统的骨干力二、培训方法采纳讲授、理论加实践相结合应用、实习老师指导、送外培训三、培训内容本次培训分为三个
26、阶段，阶段学习在依据每月生产安排任务，由技术科产品工程师负责指定1-2种产品进行理论辅导后在由车间班组师傅进行实作指导。详细指导内容见师徒合同。阶段学习的主要内容如下：1、第一阶段：了解单位的基本管理及入厂平安教化(由劳动人事科平安员负责)1)观看工厂宣扬片介绍。2)了解工厂现状，人员和机构设置状况。3)介绍工厂职工考勤、日常考核管理制度。4)进行入厂平安教化培训。2、其次阶段：机加车间(由综合车间胡辉建负责)5)了解机床工的平安操作规程。6)了解车床的分类及型号编制以及车床基本运动状况。7)了解车削加工的特点及运用。8)了解车床的主要部件及功用。9)了解车刀的种类及运用方法。10)了解典型表
27、面车削加工方法。3、第三阶段：装配车间(由装配车间张菊英、杨建红、赵宁负责)11)驾驭组调工的平安操作规程。12)驾驭材料的基本学问。13)驾驭车间仪器仪表的运用。14)驾驭车间现有绕线机的运用方法。15)驾驭产品生产工艺流程。16)驾驭工班长的职责。17)驾驭班组长的领料程序及留意事项。18)驾驭产品的测试、验收及故障分析处理。19)驾驭产品的现场应用学问。四、培训时间第一阶段：集中培训5天20xx年8月5日-20xx年8月10日其次阶段：机加车间实习培训阶段1个月20xx年8月10日-20xx年9月10日第三阶段：装配车间实习培训阶段11个月20xx年9月10日-20xx年8月1日五、培训
28、老师第一阶段：XXX其次阶段：XXX第三阶段：XXX理论指导：XXX培训监督：XXX六、培训评估此次培训各项目成果均已100分为标准。90分以上为“优秀”，80-89以上为“良好”，70-79为“一般”，60-69为“合格”，60以下为“不合格”。培训主要实行：分月评估和阶段式评估两种方法进行。月评估：每月对实习生进行产品理论学问考试及工作日志考察评估。(见附表1)阶段评估：(附表2)第一阶段：由人力资源部组织进行考察与评估(平安理论考试)其次阶段：由机加班组负责人协作职教专员进行考察评估。第三阶段：由装配车间两位班组负责人及班组技术员协作职教专员进行考察评估。培训安排方案 篇9一、培训目标以
29、党的十八大精神为指导，根据义务教化学校校长专业标准要求，围绕当前中小学教化改革与发展中的重大问题，开展专题理论学习、阅历共享、专题研讨、教化考察、探讨学校改进安排等研修活动。通过分层、分类、分岗培训，提升中小学校长规划学校发展、营造育人文化、领导课程改革、引领老师成长、优化内部管理以及调适外部环境的实力，为全面提升我省教化现代化水平，建设人力资源强省供应有力支撑。依据中小学校长培训类型和性质，根据省级培训“统筹规划、主题显明、形式多样、资源开放、注意实效”的原则，有针对性地实行多种培训方式开展培训，努力提高培训质量。（一）集中研修集中研修是骨干校长省级培训的主要形式，采纳专题讲座、专家引领的方
30、式进行，着力提升集中研修课程资源的层次和质量。20xx年，中小学校长省级培训部分公共理论课程，将通过远程网上学习和集中面授辅导相结合的形式组织参训校长学习。（二）远程研修开发、引进一批中小学校长培训高端课程，依托山东省老师教化网，建设中小学校长远程培训平台和校长工作室，打造信息化背景下中小学校长学习研修共同体，引导校长在线观看网络课程，在线自主沟通互动，共享网络优质教化资源。（三）跟岗学习充分利用省内外优质校长实践基地，采纳组织参加名校长工作室活动、校长实践基地挂职与跟岗、境内名校参观考察、名校长一对一跟进指导等方式进行。（四）课题（案例）探讨以课题为引领，组织中小学校长开展教化教学和学校管理
31、等相关领域的案例探讨，提升校长运用科学方法解决实际问题的实力。各学段高级研修班均实行以课题引领案例探讨的形式组织研修。（五）校长联盟，校长沙龙、论坛统筹规划20xx年齐鲁名校长培训项目、高级研修班、骨干校长省级培训等项目，集约利用优质资源，分学段举办校长沙龙、论坛等活动，沟通办学思想、理念和阅历，丰富校长人际关系，促进校长思想、看法和学问重构。二、培训对象选拔与报名（一）培训对象的选拔根据公开、公允、公正的原则进行。各培训项目参训人员应符合项目条件和要求，具有良好的思想品德和职业道德素养，具有较强的教化教学实力、管理、科研实力以及引领老师发展的实力。（二）培训名额按比例安排到各市地。各市教化行
32、政部门按安排名额组织选拔工作。培训对象原则上不重复参与国家级和省级培训。中学校长任职资格培训、提高培训和素养教化专题培训名额安排与报名工作另行部署。（三）各市审核、确定本市参训学员名单后，利用“山东老师接着教化管理系统”进行网上报名。报名时间是20xx年4月5日-15日。网上报名结束后三天内，各市地将“山东省20xx年中小学校长（园长）培训班参训学员信息表”加盖公章，报山东省中小学校长培训办公室，电子版发送至邮箱。三、保障措施（一）加强组织协调20xx年山东省中小学校长培训工作项目多、时间紧、任务重。各级教化行政部门要高度重视，指定特地机构、特地人员详细负责，做好学员选派和管理工作。中小学骨干
33、校长培训由山东省中小学校长培训办公室组织实施。各市要与承办机构亲密协作，确保各培训项目按时、顺当、高效完成。（二）强化培训管理承办机构要制定培训管理制度和培训方案并严格落实。要选拔政治素养高、作风优良、有丰富管理阅历的干部或老师担当班主任，实行班主任负责制。加强学风建设，中小学校长培训要参照中心和省关于干部培训的有关规定，严格纪律和学风管理。要建全学员培训档案，利用好网络平台，实行全程管理和跟踪指导。（三）加强考核与评价学员培训成果由承办机构进行考核。考核分优秀、合格、不合格三个等级。考核内容包括考勤状况、学习表现、发布评论及质量、作业完成状况与最终研修成果等。学员考核成果要反馈至学员任职单位
34、和市教化局。（四）严格经费管理列入山东省万名骨干老师培训工程的校长培训项目，经费由省财政专项支付，参训校长的交通费由派出单位担当，不得向参训学员收取任何费用。要根据省财政厅、教化厅关于印发老师培训专项资金管理方法（鲁财教202253）要求，加强经费专项管理，规范经费支出项目，严格执行预决算制度，保证培训经费运用效益。培训安排方案 篇10一、指导思想为了使我校能在教化浪潮中彰显特性，使学校的体育教学工作在原有基础上有新的突破，学校紧紧抓住教化事业发展的大好机遇，以与时俱进的姿态坚持特色立校，谋求素养教化的新突破，结合安定区教化局、体育局提倡发展“校内小足球”运动的契机，创建我校“校内小足球”特色
35、，现制定此实施方案。培育拼搏意识和团队精神，推动素养教化向纵深发展。普及足球球类活动的基本学问与技能。以增加学生体质，培育青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，推动每天一小时阳光体育运动的深化开展，丰富校内体育活动内容，普及球类活动学问与技能，形成校内球类文化，减轻学生课业负担，推动素养教化，促进安定区宁远中心小学学生健康成长。结合安定区宁远中心小学的实际状况，特制定本方案。二、活动主题“校内小足球”三、实施对象宁远中心小学全体学生、重点22名足球运动员五、实施内容训练足球的基本动作六、组织领导组 长：刘胜副组长：黄得利成 员：韩翠霞七、实施安排（一）训练时间：体育课、大课间体育活动。（二
36、）活动组织实施1.定期对全部体育老师进行足球学问校本培训，适当聘请相关教练进行专题讲座、相关竞技技能的辅导。2.分段在全校推广普及小足球运动。一二年级以观摩、基本功练习（带球跑、原地传接球等）为主；三四年级以熟识球性、3-5人一组面对面的传接球练习、直线带球射门、绕标记物射门、指导员传球接球后射门、踢点球、了解足球的相关学问为主；五六年级进行比较系统的训练：以行进间的传接球练习、运球过人技术的练习、协作进行班级足球竞赛为主。3. 以班级为单位，班班成立足球队，学校成立足球队（五六年级为主），男女生人数不少于8人。班级足球队，利用体育课、阳光体育活动时间进行相应的训练；校足球队，利用大课间体育活
37、动、阳光体育活动、爱好小组活动时间训练。4.学校每学期至少实行一次班级联赛。一至四年级展示为主，在展示过程中发觉人才，进行重点培育。五六年级以竞赛为主。5.主动组织参与校级联赛、区级竞赛等大规模的小足球竞技活动。6.逐步改善学校足球场地，配备符合要求的球门、运动装备等。每年支配肯定的经费用于“校内足球“的推广普及、师资培训、外出活动等。八、工作要求1.足球指导员的科学合理组织支配是开展好校内足球活动的前提，须要细心打算。每次活动内容可结合场地、时间等敏捷自主科学支配驾驭。2.让每个学生都知道当日活动的内容、要求，在活动中享受欢乐。3.足球指导员指导很辛苦，要用激励的语言，切忌急功近利，逐步培育学生的爱好。4.组织竞赛是最好的训练手段，有效的组织是关键，坚持不懈是取得胜利的法宝，敬重理解是最好的沟通方式。九、普及与推广保障措施1.将校内足球特色活动列入学校工作安排。2.校内足球专项活动经费列入每年学校预算。3.校内足球师资培训列入老师校本培训安排。4.校内足球相关指导工作列入绩效考核。20xx.9.17第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页