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1、如何提高体育课教育教学质量 如何提高体育课教化教学质量 体育是学校教化的重要组成部分，是全面贯彻教化方针不行缺少的重要方面。体育课是学校体育工作的主要方面，它是训练学生运动技能，增加体质，锻练体能，促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要基地。因此，提高体育课的课堂教学质量，是贯彻教学方针，培育建设合格人材的详细体现。那么，如何提高体育课教化教学质量呢？我认为应从以下六个方面做起： 一、钻研教材，了解稳各个班级状况 体育老师应在仔细学习教学大纲和教材、系统地了解和驾驭各项教材的基础上，依据学期教学进度，深化钻研每次课的教材和教法，探讨教材本身的难易程度，运动负荷等。对所任的班级学生
2、，应全面了解和驾驭有关学生的状况，包括学生人数、年龄、健康状况、体育基础、学习看法、爱好爱好等，在深化钻研教材教法之后，应依据教学任务和教学的重点、难点，选择教学相宜的手段和方法，明确要求，熟识教材内容。同时也要驾驭所教技术动作与前、后课的教学内容，单元教学内容之间的相互联系。只有这样才能有效提高体育课教学质量的基础。 二、仔细备课，提高体育教学质量 1、备教学目的。上课的目的任务应精确、详细、科学，符合学生的生理、心理、体质、体能以及相识实力的实际，切忌过高或过低，含混不情。因为它是一节课的纲，纲举才能目张，只有这样才能收到好的教学效果。 2、备组织教法。科学的教法与手段，是体育教学迈向成功
3、彼岸的桥梁，是提高体育课教学质量的保证。 3、备学生状况。教和学是双边活动，没有对学生的了解，没有相应的措施去帮助学生，就不能激发学生学习主动性、主动性和创建性，就不能提高教学质量。所以，老师对每班学生的体质强弱、技术技能水平的凹凸、纪律作风的好坏等，事先都要仔细驾驭。 三、上好课是提高体育教学质量的关键 1、打算活动。体育教学过程中，打算活动是必不行少的，假如学生活动不开各关节，在运动中就简单受伤，因此，老师应组织学生仔细做好打算活动。打算活动的内容，可依据教材的内容，对相关的关节充分活动开，总之，敏捷多样的打算活动既能提高学生爱好，又能让学生达到各类运动的负荷指标。 2、讲解与示范。在体育
4、教学中，老师不仅要仔细讲解动作要领，还要进行仔细示范。要做到讲解清晰、突出重点、示范标准、动作美丽。合理地运用讲解与示范是提高体育教学质量的重要因素，老师可依据教材内容、学生特点等详细条件，敏捷运用不同的教学方法。对各年级都反复出现的内容，可采纳先讲解，后示范的教学方式；在学生对教材比较生疏的状况下，老师可采纳先示范后讲解的教学方法；对一些集体形式下进行练习的项目，老师还可采纳边讲解边示范的教学方法，让学生一边体会动作要领，一边跟着老师做出相应的动作，以培育学生的仿照实力与理解实力。因此，教学中充分利用好讲解与示范，从学生实际动身，选择最佳的教学方法，才能提高体育课堂效率。 3、组织练习。学生
5、练习部分是学生最活跃的时间。老师假如组织不好，学生便会发生混乱，争抢练习次数或是发生打闹现象，这样就简单造成练习中动作变形，以及学生受伤等，因此，老师要有较强的组织实力，组织好学生依次练习，严格要求学生对动作的规范化、标准化，对错误动作出现时，老师要刚好地进行订正，可采纳单独订正或集体订正的方式，加深学生对教材的理解。练习中可采纳分组竞赛的教学方法，以提高教学的敏捷性，又能提高学生学习爱好，这样，可以培育学生纪律性，增加团结，加强学生集体主义观念，还能培育学生吃苦耐劳、坚韧拼搏的进取精神。 4、合理支配课的练习密度和运动量。一堂好的体育课应当是既能使学生较快地较好地驾驭技术动作，又能使学生有效
6、地熬炼身体，增加体质。因此，老师要依据学生的年龄特点、生长发育规律、运动的实力，合理支配课的练习密度和运动量，使运动曲线、练习密度、运动量比较科学合理从而有效地发挥学生的潜能，熬炼学生的身体，增加学生的体质，从而提高体育课的教学质量。 5、总结整理。总结整理是一堂体育课的最终环节，也是不行缺少的重要环节。首先是组织学生仔细做好整理活动，使学生疲惫的肌肉得到全面放松，让惊慌工作的各器官复原正常，其次是对当节课进行总结。总结学生对教学内容的完成状况，学生是否根据老师要求，仔细完成项目练习，以及对动作的标准化。 四、重视对学生体育爱好、爱好的培育 体育老师要高度重视对学生爱好、爱好的培育，并使之贯穿
7、在整个教学活动中。在指导和组织学生进行体育活动时，教者应充分挖掘学生好动的天性，以良好的教学方法，丰富、生动的教学形式，采纳敏捷多变的教学方法，培育学生的爱好，并把这种爱好培育为自我熬炼的习惯。 五、加强课外体育活动 课外体育活动是学校体育工作的组成部分，是完成学校体育目的和任务的重要组织形式，它可巩固和扩大体育课效果，使学生得到全面熬炼，因此，必需把课堂教学与课外体育活动紧密结合起来，坚持两操，并依据学生的实际状况和爱好，提倡多种生动活泼的竞赛形式。这样既激发了学生爱好、增加了学生的体质、提高了学生的素养，也有效地巩固和提高体育教学的效果。 六、仔细课后总结体育教学的基本任务是增进学生身心健
8、康、使学生驾驭体育基本学问、培育学生的体育运动实力，同时，对学生进行思想品德教化 每次课后仔细整理、分析教学中存在的问题，如：教学过程中师生之间，学生之间的交往关系；教学法组织形式；教学过程的设计，运动负荷的支配等；是否符合本堂课的要求，教法是否得当，给学生是否营造了良好的学习氛围，是否给学生供应了友好交往、团结合作、相互帮助、相互提高的时间与空间等。课后都要仔细作好反思和总结，很多老师都非常重视课后总结，他们认为这样对改进教学，提高教学质量供应了重要依据，对了解学生身体素养，运动技能，技术水平，进行教研活动非常有利，从而更好地提高体育课的教学质量。 总之，提高课堂教学质量，绝不是依靠变更一些
9、教学方法便能做到的，必需充分调动学生的学习主动性，让他们真正成为学习的主子，我们的教学质量才能“更上一层楼”。 如何提高体育课教化教学质量 如何提高体育课的教学质量 浅谈如何提高体育课的教学质量 “如何提高体育课教学质量”的课题总结 如何提高体育课堂教学质量 浅谈如何提高体育课堂教学质量 提高体育课教学质量的探讨综述 反思如何提高体育课课堂教学质量 如何提高农村初中体育课的教学质量论文 如何提高心理课教学质量 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页