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1、2022年大班教案 篇一：幼儿园大班科学 幼儿园大班科学教案汇总 幼儿园大班数学活动：跳绳计数 思路：在运动会跳绳竞赛的过程中，孩子们对跳绳计数的结果产生了分歧，缘由在于跳绳计数方法不对，计数结果不精确，孩子们觉得不公允。36岁儿童学习与发展指南提出：56岁幼儿已能发觉生活中的很多问题都可以用数学方法来解决，并从中体验解决问题的乐趣。为抓住幼儿生活中出现的“真”问题，并以此作为支持幼儿学习和发展的契机，我们设计了这次活动。 活动目的 1.初步感知生活中数学的有用和好玩。 2.尝试运用自己喜爱的方法进行跳绳计数，学习正确计数。 3.能与同伴共享合作，协商解决遇到的问题。 活动打算 1.材料打算：
2、来自幼儿真实生活的录像片段“跳绳竞赛争吵瞬间”，记录纸和笔。 2.阅历打算：活动前请幼儿和家长一起搜集有关体育竞赛的资料，视察了解各种竞赛的过程和名次确定的方法；幼儿已有跳绳和跳绳计数的阅历。 重、难点分析 1.重点：通过实践，尝试运用自己喜爱的方法进行跳绳计数，在不断增加计数爱好的过程中学习正确计数。打算运用实践体验法、探讨法与嬉戏法突破这一重点。 2.难点：能够发觉生活中有很多问题都可以用数学的方法来解决。打算运用启发提问法、活动延长法突破。 活动过程 1.导入活动：观看录像，进行探讨。 师：小挚友们，今日老师给你们带来一段录像，请你们看一看，录像中发生了什么事情？看完录像后提问： （1）
3、录像中的小挚友因为什么事情发生了争吵？ （2）为什么会出现跳绳计数不清的问题？ 2.其次遍录像（慢速播放），便于幼儿视察跳绳速度与计数速度的对应关系，分析现场计数时出现的问题。 提问：（1）为什么会出现跳绳计数不清？问题出在哪儿？ （2）假如是你，会怎样为跳绳计数？ 3.小组实践，集体共享：如何使跳绳计数更精确。 （1）幼儿分组活动，每组取一根跳绳。幼儿可以边实践，边商讨计数方法，并通过图画标记等形式记录跳绳计数的方法。 （2）集体共享 a.共享探究过程，如： 起先计数时你们遇到了哪些困难？ 你们是怎样想出解决方法的？ b.共享计数方法，如： 看跳绳小挚友跳动的脚计数； 看跳绳小挚友起伏的头计
4、数； 看跳绳小挚友抡绳的双臂计数。 这几种方法中你最喜爱哪一种？为什么？ c.探讨计数留意事项，如： 跳与数要对应上； 踩绳或一脚跳过另一脚没跳过，不能计数； 记清晰小挚友跳过的数，再往下接着数，并说出最终计数结果。 4.分组学习跳绳计数，请小挚友依据自己的意愿尝试跳绳记录方法，还可以探究和发觉新的方法。 5.探讨：还有哪些运动项目是通过当场计数来统计结果的？ 如：幼儿的拍球、投球、捉尾巴嬉戏；体育项目中的足球、排球竞赛等。 6.活动延长： 激励幼儿接着运用计数方法解决体育竞赛及生活中的问题，如值日生发碗筷、取午点等，并用绘画、拍照等方式把自己的做法记录下来，张贴到主题墙上，和同伴共享、沟通。
5、活动反思 首先，本次活动将幼儿的学习与他们真实的生活紧密联系在一起，突出科学领域学习“情 景化、过程化、活动化、阅历化”的特点。通过探究“跳绳计数方法”的活动，亲密数学与现实世界的联系，使幼儿从探讨现实问题的实践活动中学习数学，理解数学，从而体会数学的真正价值及数学学习的无穷乐趣。 其次，活动过程符合纲要和指南的要求，即幼儿通过发觉问题、分析问题、解决问题不断积累阅历，并运用于新的学习活动中，有利于形成受益终身的学习品质。 第三，活动过程体现了纲要和指南提倡的以幼儿自主合作、探究为主的学习方式，而老师也更多地成为幼儿学习情境的创设者，学习活动的组织者、引导者。老师的作用由“教授”转变为“支持”
6、和“引导”。 幼儿园大班科学教案：相识电池 活动目标： 1、 通过视察、操作、试验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小学问，相识电池的特征、正负极及作用，了解正确运用电池、检验电池的方法。 2、 培育幼儿的动手实力和对科学探究活动的爱好。 活动打算： 1、 电动玩具若干，创设情境电池专卖柜。 2、 试验操作材料人手一份：电池一节（新、旧），灯珠一个，电线一根。 3、 电池模型图，说明图（安装图）各一张。 活动过程： 一、通过视察、探讨相识电池 1、利用玩具吸引幼儿，并且拨动开关，提出问题：玩具为什么不动？ 2、证明幼儿的揣测，引出活动的主题-电池。 3、幼儿视察电池。 4、结合图片巩固幼儿的发觉，
7、小结电池的基本特征，并相识正负极。 二、驾驭电池的运用方法 1、装入电池，玩具不动，找缘由。（幼儿探讨后回答） 2、排列幼儿的三种可能性，并一一加以验证。 电池装反了。措施：结合说明图，让幼儿学习正确的安装方法，巩固正、负极学问， 并请幼儿试装。 玩具坏了。措施：用快用完的旧电池证明。 电池没电了。措施：用新电池。 三、通过试验，检验电池 1、提出问题：怎样才能知道电池里有没有电？ 2、幼儿探究性试验，老师指导。 3、请幼儿介绍自己的方法：利用小电珠发光来检验电池有没有电。 4、幼儿验证明验。 5、小结。 四、了解电池的作用和种类 1、利用电池专卖柜介绍一般的电池和几种特殊的电池。 2、了解作
8、用，让幼儿谈谈何处也要用电池，用到什么样的电池，并且从专卖店中找出它。 五、嬉戏：配电池 探讨玩具须要几节什么样的电池，并从专卖店中配好、装好后，自由地运用电动玩具嬉戏。 幼儿园大班数学教案：倒计时 活动目标： 1、了解倒计时的含义，对计算倒计时的方法产生爱好。 2、体会倒计时给我们生活带来的便利。 活动打算：相关图片若干、月历、笔。 活动过程： 一、模拟看红绿灯过公路 1、导入：前几天老师在公路上拍了两张照片，这两张照片哪里不一样？ 思索：人行红绿灯跳动的数字不一样和我们过公路有关系吗？ 2、模拟过公路（两名幼儿先后模拟过公路，其余幼儿倒着数）。 3、说说各自的发觉：这里的数字是倒数的，数字
9、越来越小，时间越来越短? 体会绿灯上的数字告知我们，时间越长过公路越平安，时间越短，过公路越危急。有了倒计时，我们过公路就更加便利、平安了。 4、绿灯上的数字是怎么改变的？（了解用倒着数的方法发觉数字是由大到小表示时间由多到少的改变） 二、找寻生活中的倒计时 1、说说生活中的倒计时现象。 2、老师依次出示照片，了解在我们的生活中有许多倒计时现象。 3、进一步发觉在运用倒计时时，有的倒计时用“秒”（奥运会开幕式、火箭放射等），有的倒计时用“分”（电扇、微波炉、电热毯），有的倒计时用“天”（世博会）。 三、尝试计算倒计时 1、激发幼儿计算倒计时的愿望：3月20号，我们要去春游了，让我们一起来做个春
10、游倒计时牌吧。 思索：今日是几月几号？除了要找到今日的日期，还要找到哪个日期？ 2、沟通实行计算倒计时的方法，如：顺着数；两个两个数；倒着数；春游的那天不算进去等。 3、发觉有了春游倒计时，让我们很清晰地知道今日离春游还有11天，可以在这一段时间里为春游做打算。 延长： 1、为最近的节日做倒计时牌。 2、为离园做倒计时牌。 幼儿园大班科学领域：一寸虫 设计意图：绘本一寸虫进入班级后，很快成为了孩子们关注的焦点。他们经常在一起探讨一寸虫是怎么样量夜莺的歌声的，夜莺的歌声究竟有多长?依据孩子们的爱好点，我首先设计了一个阅读活动。在此基础上，我又设计了这个数学活动，奇妙地将书中主子公“一寸虫”请出来
11、，让他来测量纸盒，逐步引导幼儿探究正确的测量方法，使数学活动变得生动好玩。 在教学过程中，我设计了这样一些环节： 1.简洁复述故事。绘本一寸虫给幼儿留下的印象特别深刻。在这个让幼儿阅读画面的环节中，我用最短的时间把幼儿自然带入故事情境，激发幼儿的爱好。 2.两两结伴探究测量方法。在制作一寸虫卡片时，我严格地把一寸虫做成3.33厘米，把两寸虫做成6.66厘米。我这么做的缘由是想传递给幼儿一个观念，我们要用严谨、仔细 篇二：大班教案 大班年段2022学年第一学期计算教学活动 二月份：生日墙、说说不一样、分分比比、生日礼物。 三月份：合起来是8、我们到有多远、时针分钟走的准、我的安排表、哪次投的远、
12、准点半点我会画、每日预报、捉迷藏。 四月份：云与雨滴、月亮姐姐讲故事、春天里的发觉、找找画画、数一数、相识长方体和正方体、数积木、哪个轻哪个重、自动取款机。 五月份：快速行走棋、拿保龄球、自动售货机、汽车号码、它的影子我知道、隐私路途、该走哪条路、藏起来的图画。 六月份：由小变大、会飞和不会飞、搭积木、宇宙飞船、从上往下看、告辞时刻。 计算：告辞时刻 目标：1、知道与毕业相关的几个重要日期，并在月历用符合标注出来： 2、统计离毕业典礼的天数。珍惜大家在一起的时间。 重点：知道与毕业相关的几个重要日期，并在月历用符合标注出来： 难点：统计离毕业典礼的天数。珍惜大家在一起的时间。 打算：幼儿收集不
13、同样式的台历，人手一份、笔；离园倒计时牌： 幼儿活动材料数学第37页行事历。 过程：一、看台历 1、 幼儿人手一份台历，数一数一年有多少个月，找一找台历上哪个数字是表示月的，看看十 二个月时怎样排列的。 2、 看看一个月有几天，每个月的天数是否一样多。 3、 台历上数字有不同的颜色，这些颜色表示什么意思。 4、 今日是几月几号？请在台历上找到这个日子。 5、 出示离园倒计时牌，告知幼儿离园的详细日期。 6、 请幼儿数一数离毕业还有多少天，你在这些日子里有些什么想法和准备？ 二、找日期 1、告知幼儿拍毕业照的时间，请幼儿在台历上找到这个日子，请幼儿说说拍毕业照可以用什么符合表示，怎样记录既简洁又
14、清晰。 2、请幼儿在黑板上画出表示拍毕业照的符合，说说为什么这样表示。 3、通报幼儿园近期的行事历，请幼儿在台历上找到相应的月份和日期，并用自己看的懂得符合在台历上做标记。 4、个别幼儿依据台历上的记录，介绍近期幼儿园的重要事务。全体幼儿检查有没有将要做的事情表达和记录清晰。 三、我的行事历 1、请幼儿翻开幼儿活动材料数学第37页行事历，按文字提示填写与毕业离园有关的重要日子。 2、请幼儿和伙伴共享、沟通离园前的重要支配，学会依据记录下的行事历有序做事。 计算：从上往下看 目标：尝试从不同角度视察立体的物品；建立平面与立体之间的关系。 重点：尝试从不同角度视察立体的物品； 难点：建立平面与立体
15、之间的关系。 打算：幼儿活动材料数学第36页从上往下看；苹果、薯片罐、花瓶等实物各一；纸、笔。 过程： 1、 出示苹果，请幼儿从上往下看，说说看到了什么形态。 2、 个别幼儿将从上往下看到的图形，以简笔画形式画出来。 3、 幼儿术后所从上往下看的图形与立体的实物之间有什么不一样。 4、 幼儿分组看一个实物，说说从侧面看，从上往下看的图形分别是什么样的。 5、 幼儿翻开活动材料数学第36页从上往下看，细致看图，找到从上往下看物品所观 察到的图形。 6、 幼儿推断，并在相关的图形上画圈。 计算：宇宙飞船 目标：能快速口算10以内的减法运算题；进一步帮助幼儿相识数与数之间的关系。 重点：能快速口算1
16、0以内的减法运算题； 难点：进一步帮助幼儿相识数与数之间的关系。 打算：幼儿活动材料数学第35页宇宙飞船，笔。 过程： 1、 引导幼儿视察活动材料数学第35页宇宙飞船。 2、 左图是各种造型的宇宙飞船，每一架飞船上都有一个数字，表示飞船要装不同的数量仪器。 3、 右图每排都有四个算式，请你细致算一算，哪个算式的与左边飞船上的数字相同，请 将这个算式圈起来。 4、 幼儿写出每一个算式的答案，然后推断结果并圈起来。 5、 幼儿相互沟通自己的运算结果。 计算：藏起来的图画 目标：练习10以内的加减运输；提高幼儿的主动性。 重点：练习10以内的加减运输； 难点：提高幼儿的主动性。 打算：幼儿活动材料数
17、学第30页藏起来的图画，笔。 过程： 1、 幼儿翻开活动材料数学第30页藏起来的图画，自左至右，从上而下的口算每一个 算式。 2、口算出结果后，可将答案用铅笔写在算式旁边。 3、得数是8的框内涂上绿色，得数是9的涂上橙色，得数是7的框内涂上红色，其余涂上蓝色。全部涂完后，说说是些什么图案。 计算：隐私路途 目标：学习按数序模式进行排序，尝试讲解并描述模式规律； 视察范例，发觉数字排序规律并推断所缺部分的数字； 发展次序感和空间知觉实力。 重点：学习按数序模式进行排序，尝试讲解并描述模式规律； 难点：视察范例，发觉数字排序规律并推断所缺部分的数字； 发展次序感和空间知觉实力。 打算：完整的数序模
18、式条与有空格的数序模式条若干、笔。 幼儿活动材料数学第28页隐私路途。 过程：一、行军路途 1、 解放军叔叔要夜行军，他们走的路上标有数字，依据数字的排列规律走，才能到达目的地。 2、 老师依次出示数序模式条，如：第一组：1、3、5、7、9。其次组：2、4、6、8、10.第三组： 5、10、15；5、10、15； 3、 请幼儿细致视察数字的排列规律，说说都有什么特点。 4、 幼儿讲解并描述数字的排列模式：第一组是10以内的单数排列；其次组是10以内的双数排列； 第三组是5个5个增加的数量排列。 二、隐私路途 1、幼儿翻开活动材料数学第28页隐私路途 2、请幼儿根据“10、8、6、4、2”的数字
19、排列规律。画出直线行军的路途。 3、幼儿完成以后与同伴交换，按画好的路途走一走，是不是按“10、8、6、4、2”的数序直线行走的。 计算：它的影子我知道 目标：了解1/2、1/4的意义，知道部分小于整体，整体大于部分。 产生探究的爱好，提高思维的敏捷性。 重点：了解1/2、1/4的意义，知道部分小于整体，整体大于部分。 难点：产生探究的爱好，提高思维的敏捷性。 打算：半圆形、长方形、直三角形、直角梯形等图形卡；白纸，笔；1/4圆形、圆长方椭圆形的图形卡。 过程： 一、 半个图案变成完整的图案 1、 依次出示半圆形、长方形、直角三角形、直角梯形等图卡：这个是图形的一半，请你说说 完整的图形是什么
20、。 2、 幼儿分组尝试将半个图形画成完整的图形。 3、 请幼儿说说揣测得图形和实际画出来的图形是不是一样，是怎样补充完成整图形的。 4、 引导幼儿视察并思索部分与整体的关系：完全的图形和半个图形哪个大？半个图形占整个 图形的多少？ 二、 影子的隐私 1、 老师出示1/4圆形，再呈现一个圆形、一个长方形、一个椭圆形，请幼儿为1/4圆形找到完 整的图形，并说说缘由。 2、 幼儿翻开活动材料数学第27页影子的隐私，老师引导幼儿视察图意：找到左图1/2 图形圈起来；找到1/4图形圈起来。 3、 幼儿相互沟通自己的推断，精确找到二等分、四等分后的图形。 计算：汽车号码 目标：练习并娴熟驾驭10以内的加减
21、。 重难点：练习并娴熟驾驭10以内的加减。 打算：幼儿活动材料数学第26页汽车号码、笔。 过程： 1、 幼儿翻开数学第26页汽车号码。 2、 汽车拉力赛就要起先了，每辆车都有一个编号，要想知道车子的编号是多少，要先算出算 式。 3、 老师依次出示每辆车下面的算式，请幼儿算出结果。 4、 幼儿将算出的数字写在汽车的白框内。 5、 幼儿说说每辆车的编号分别是多少。 计算：自动售货机 目标：引导幼儿在减法算式中填写精确的数字。 重难点：引导幼儿在减法算式中填写精确的数字。 打算：幼儿活动材料数学第25页自动售货机；彩色弹珠10颗；减法算式卡。 过程。 1、出示彩色弹珠。请你们数数：我手里有几颗彩色弹
22、珠？ 2、我原来有10颗弹珠，拿掉了几颗，你能依据手里的弹珠数算出拿掉的数量吗？ 3、出示减法算式卡：10（）=6，请幼儿说出方框里应填数字几。 老师呈现不同的弹珠数，请幼儿据此列出减法算式。 4、 请幼儿翻开活动材料数学第25页自动售货机，每个自动售货机上原来有10颗糖。 请幼儿数一数每个自动售货机上留下了几颗糖，依据留下的糖果数量算一算卖掉了几颗糖。依据图意列出减法算式。 5、 幼儿完成操作练习，相互沟通检查。 计算：打保龄球 目标：理解10的组成和分解。 重难点：理解10的组成和分解。 打算：实物保龄球一套;幼儿活动材料数学第23页打保龄球。 过程： 出示保龄球，幼儿数一数一共有几个。
23、请个别幼儿打保龄球，其他幼儿帮忙数击倒的保龄球瓶的数量。 出示10的分式卡，在分式卡左右两边选择相应的数字卡片，表示击中的球瓶数和没有击中的球瓶数。 4、 幼儿翻开活动材料数学第23页打保龄球，依据图示将分式补充完整。 计算：快速行走棋 目标：正确口算10以内的加减式题；遵守嬉戏规则，体验与同伴合作嬉戏的欢乐。 重点：正确口算10以内的加减式题； 难点：遵守嬉戏规则，体验与同伴合作嬉戏的欢乐。 打算：单色泡沫板、长方形纸条、笔，人手一份；起点、重点标记；透亮胶等。 用泡沫板做成两个立方体的骰子，并在每一面依次贴上数字16。 过程：一、我问你答 1、 老师出题，幼儿集体回答。如：1+1=？1+2=？1+3=？ 2、 老师出示题卡：1+1=？1+2=？1+3=？从这些算式里，你发觉了什么？ 3、 引导幼儿发觉累加规律：加数多1，答案就多1. 4、 老师接着出题，幼儿开小车回答。如：8-1=？7-1=？6-1=？ 5、 出示累减题卡，引导幼儿发觉规律，即都是减去1，被减数少1，答案就少1. 6、 开火车游% 第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页