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1、2022上海市华东模范中学高一语文上学期期末试题 2022 上海市华东模范中学高一语文上学期期末试题 一、 现代文阅读 1. 阅读下面的文字,完成小题。 永不掉队 谢志强 1947 年冬,秦山第一次听见方歌颂歌。 团长吩咐:我们的两条腿要跑过敌人的汽车轮子。秦山穿草鞋,把脚磨破了。慢慢地落在急行军的队伍后边。于是,他听见了那支歌:向前向前向前,我们的队伍向太阳„„ 方歌站在路边的一个小土坡上,齐耳短发,她旁边还站着两个女兵,是师文工团的团员.秦山踏着歌声,赶上了队伍。 部队准时到达了指定的地点,堵住了敌人的退路,激战三天。秦山身负重伤,被送到野战医院。 方歌所在的文工团
2、来医院慰问伤病员。 秦山在昏迷之中,仿佛又掉了队。他听见方歌的歌声,醒悟过来。歌声飞进了他的里,他像在舔嘴唇,静默地跟着哼。 医生对方歌说:你把这个英雄唱醒了。 秦山家境穷困,爹娘却供他上学,念到初中,日本鬼子来扫荡,他就参了军。他受过五次伤,这一次伤得最重。他说:一颗炮弹把我炸飞了。 方歌说:我见过你,看不出,你还是个英雄! 1948 年,秦山调进了王震所在的部队,当了独立旅某连的连长。挺进西北,开赴新疆-新疆和平解放 翻过祁连山,秦山第三次听见了方歌颂歌。 方歌所在的文工团跟秦山的连队在一起宿营。女兵很惹眼。秦山望见了方歌,风撩着齐耳短发,像水边的垂柳。 秦山的心里奏起旋律。茫茫戈壁荒漠,
3、一眼望不到终点。 方歌突然唱起了歌:向前向前向前„ 秦山站起来,走过去,说:你咋知道我在唱„„我一点也没唱出声音呀。 方歌说:我好像听见了一个旋律,有谁起了个头。 部队来到了南疆重镇阿克苏驻守在塔克拉玛干沙漠的边缘,起先垦荒。 秦山第四次遇见方歌,是在团部。他乐了,说:是要来慰问一下我们了,戈壁荒滩听了你们的歌声都会开花呢。 方歌说:这一回,是调到你们这儿了。 1952 年春,秦山独自骑马,向着太阳升起的方向,进入了沙漢。他准备建立一个新的连队,开垦一个新的荒原。按他的说法是,大口啃一块沙漢。 起了大沙暴。沙漠好像要作弄一下英雄。两天里,风沙遮天蔽日,仿佛真
4、的要叫他进去出不来。风一停,沙一落,像是什么事都没发生,沙漠异样漂亮,移动过的沙丘,那纹路,犹如水的水纹。沙漠总是将进入它上边的物体含而不露地保藏起来。 幸亏有一棵枯死的胡杨树。找到秦山的时候,他搂着树千,沙子已埋到他的腰。胡杨树仿佛缩短了一截。秦山的嘴里灌满了沙粒,几乎没了脉搏。 打电话给团部。方歌带了团部的两个女兵赶来,其中一位是女医生秦山像胡杨树一样,纹丝不动。 方歌和女兵含泪唱歌,唱沂蒙山小调。 秦山是山东籍。但他对家乡的歌也没反应。 女医生听不见秦山的心脏跳动了,就用一块白布裹住秦山。 教育员拿来了军旗,盖到秦山的身上。 方歌扑过来,揭掉军旗,打开白布,向秦山嘁;我们早就讲好了,来,
5、让我给你唱歌。 地窝子里一片安静。 歌声响起:向前,向前,向前,我们的队伍向太阳„ 慢慢地,全部的人都跟着方歌颂了起来。阳光从地窝子上边的天窗照进来,沙尘像音符,在阳光中飘舞。 秦山的嘴唇尽然动了。 多年后,我了解到了各种版本的秦山和方歌的爱情故事。其中一个讲解并描述者是秦平沙,他是秦山和方歌的儿子,我们都是军垦其次代 (节选自小小说选刊2022 年第 10 期)。 4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是() A. 秦山负伤醒来之后,他像在舔嘴唇,静默地跟着哼,这一细微环节写成了一个战斗英雄坚决、乐观的情怀。 B. 翻过祁连山,秦山心里奏起旋律,方歌突然唱起歌来
6、,说明两个人内心已经有了 难以言说的默契 C. 作者通过运用动作描写,表现了方歌在面对生命湮灭的秦山时内心的哀思,写得极富感染力。 D. 文章结尾为闲笔,虽对前文做了补充交代,但对主旨帮助不大,可删除。 5. 小说以秦山听方歌颂歌谋篇布局,这样支配的作用是什么?请简要说明。 6. 这篇小说洋溢着英雄主义和浪漫主义,结合作品,谈谈你的理解。 参考答案: 4. B 5. 从情节上,以歌声为线索,推动了故事情节发展。 从形象上,展示了人物献身革命事业、追求爱情的美妙形象。 从主旨上,歌声多次出现,一步步强化主旨。 从效果上,增加了故事的传奇色调,具有可读性。 6. 英雄主义。不惧牺牲,斗争时期,用双
7、腿跑过汽车轮子,五次受伤;勇于奉献,新中国建设时期,垦荒中,不畏恶劣条件,独自深化沙漠。 浪漫主义。歌声唤回生命,秦山受重伤时,方歌用歌声唤醒了他;歌声催生爱情,在共同的革命志向中,通过歌声他们产生了爱情。 【4 题详解】 试题分析:本题主要考查分析和概括文章的内容要点的实力。此类试题解答时,要先通读全文,了解和把握全文的内容和主旨,在此基础上,联系上下文,结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题,可将各选项文字同文本相关内容进行比较,以确定正误。A 项,写出坚决、乐观错,理解拔高;C 项,结合文本内容分析可知,还有语言描写。D 项,既是对前文的补充交待,同时通过写后人难以忘怀的
8、追忆,表达了对前辈的崇敬,深化了主旨,不能删除。故选 B。 点睛:这道题综合性比较强,既涉及到了对文中字词句段的理解,也涉及到了对文章主旨的探究,还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类题的方法是:快速通读全篇,抓住中心句关键句理清全文结构。仔细品读重要段落,抓住关键段把握全文情感主旨。吟咏精读主体段落,抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。细致咀嚼重要语句,抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。比照选项一一解除得出答案。考生可以根据上述方法逐一分析即可得出答案。 【5 题详解】 试题分析:本题主要考查分析作品结构,概括作品主题的实力。答题一般先答出结构上的特征,然后分析效果。效果一般从情节的推动、人
9、物形象的塑造和主旨表达等角度分析。此题分析的重点是文中谋篇布局的特征,从情节上看,以歌声为线索,推动了故事情节发展。结合文本内容方歌扑过来,揭掉军旗,打开白布,向秦山嘁;我们早就讲好了,来,让我给你唱歌。地窝子里一片安静„„沙尘像音符,在阳光中飘舞。秦山的嘴唇尽然动了。多年后,我了解到了各种版本的秦山和方歌的爱情故事分析可知,展示了人物献身革命事业、追求爱情的美妙形象。结合于是,他听见了那支歌:向前向前向前,我们的队伍向太阳„„’秦山在昏迷之中,仿佛又掉了队。他听见方歌的歌声,醒悟过来。歌声飞进了他的里,他像在舔嘴唇,静默地跟着哼方歌
10、突然唱起了歌:向前向前向前„„歌声响起:向前,向前,向前,我们的队伍向太阳„„慢慢地,全部的人都跟着方歌颂了起来。阳光从地窝子上边的天窗照进来,沙尘像音符,在阳光中飘舞等内容分析,歌声多次出现,一步步强化主旨;增加了故事的传奇色调。 【6 题详解】 试题分析:这是一道探究的题目,既涉及到文章的内容,又要拓展。探究的对象是文中的英雄主义浪漫主义,答题时要详细指出在文中的体现,留意结合文本内容进行分析,不能脱离文本内容。如结合文本内容我们的两条腿要跑过敌人的汽车轮子。’秦山穿草鞋,把脚磨破了„„部队准时到达了指定的
11、地点,堵住了敌人的退路,激战三天他受过五次伤,这一次伤得最重分析可知,不惧牺牲;结合他准备建立一个新的连队,开垦一个新的荒原。按他的说法是,大口啃一块沙漠找到秦山的时候,他搂着树千,沙子已埋到他的腰。胡杨树仿佛缩短了一截。秦山的嘴里灌满了沙粒,几乎没了脉搏分析,勇于奉献。都体现英雄主义的一面。结合文本内容秦山在昏迷之中,仿佛又掉了队。他听见方歌的歌声,醒悟过来。歌声飞进了他的里,他像在舔嘴唇,静默地跟着哼。医生对方歌说:你把这个英雄唱醒了秦山的嘴唇尽然动了。多年后,我了解到了各种版本的秦山和方歌的爱情故事。其中一个讲解并描述者是秦平沙,他是秦山和方歌的儿子,我们都是军垦其次代分析可知,歌声唤回
12、生命,通过歌声他们产生了爱情,体现浪漫主义。 2. 阅读下面材料,完成下列小题 材料一 圆梦正值时,中国梦激荡最大海归潮 实惠的政府政策、全球最活跃的经济、快速发展的高新产业、持续投入的科教事业、深厚的创新创业氛围以及海内外人才、项目、技术、市场、资本、场地、服务全面对 接的平台,正吸引越来越多海外学子归国追梦。国外媒体评价,全球没有哪个国家像中国这样重视、这样大规模、这样专业化地吸引人才回国。 现在,海归回国主要是被吸’回来的。中国欧美同学会副会长王辉耀说,随着综合国力不断提升,中国比历史上任何时期都更加靠近世界舞台中心,也比以往任何时期更有条件、更有实力吸引全球人才。詹天佑、茅
13、以升、钱学森、邓稼先„„纵观历史,一批又一批莘莘学子赴外求学、归国兴邦。 今日,除了拥有前辈们的爱国之情、强国之志、报国之行,吸引大量海归人才归来的,还包括自我价值与个人幻想的实现。 然而,在全球竞争中发展成一个人才大国、人才强国,仍需下更大决心、更大力气。一份面对全国 200 多所高校的问卷调查显示,编制过死、编制偏紧是人才管理中面临的最突出问题。从人才发展上看,经过多年努力,我国人才队伍建设取得巨大成就,但还存在体制不顺、机制不活、布局不优、效率不高等逆境,破解这些瓶颈,唯有坚决不移地深化改革。 如图: (选自 2022 年 2 月 22 日人民日报,有删改) 材料
14、二 新东方海威时代与全球化智库(CCG)共同发布了2022 年中国海归就业调查报告。报告显示,六成企业在聘请时仍更倾向于运用海归人才,而 82.5%的单位均在肯定程度上对海归员工实行了倾斜性优待(如更核心的岗位,较高起薪等)。 而机遇与挑战并存的是,身处海外的留学生在回来本土职场的过程中也遭受了些许不利因素。报告结果显示,多数企业的聘请岗位数量,聘请时间,聘请渠道对海归求职较为不利。同时,海归人才在求职过程中也暴露出对国内就业形势不了解,错过企业聘请季以及缺乏明确职业规划等问题。超过 50%的海归认为不了解国内就业形势和企业需求是回国 就业的第一不利因素,同时 47.3%和 32.4%的受访人
15、员认为回国时间错过校招季以及岗位海投效率低这两大因素导致了海归回国就业难度增大。 (摘自中国新闻网,有删改) 材料三 日前,杨振宁、姚期智两位老科学家放弃外国国籍、转为中科院院士一事,引发热情关注。 在舆论场上,以耄耋之龄回来故土的杨振宁更是备受关注。已近一百零一岁之龄的杨振宁,估计已不会如年轻时那般埋头扎根于科研一线,或许正如他本人所述,我的身体里循环着的是父亲的血液,是中华文化的血液,是文化的归属感让他对故土恋恋不舍。抑或是科学上的引路精神让他回来发挥余热,为后来者指引前路,如他自己在诗中所说:学子凌云志,我当指路松。 杨振宁选择入籍,是他对晚年道路的选择,从某种程度上说,这与国家的道路选
16、择是交叉的。得益于改革开放三十多年来所创建的开放环境,对世界潮流的融入,杨振宁的归来方才有了现实的可能;而杨振宁等一批海外科学家的归来,又会给中国科研带来从项目到建制与世界接轨的机会。 对于中国来说,迎来杨振宁桑榆晚年的同时,也不行否认,错过了杨振宁最辉煌的科研生涯。由此,将来的方向也当因之厘清:让更多科学家们情愿留在这片土地上,诞生出最精尖的科研成果,不仅是因为中华文化的血液,更因为是先进的设备、优厚的条件、社会的理智与敬重、环境的平和与包涵。 (来自光明网,有删改) 7. 下列表述对文中材料理解精确的一项是 A. 第一则材料是一篇新闻报道,客观地介绍了海外留学人才为实现自我价值和个人幻想,
17、主动回国创业,释放出巨大的发展能量。 B. 其次则材料是调查报告,反映了海归人才在回国求职就业过程中遇到的不利因素,为他们在国内的职业发展提出建议、指明方向。 C. 第三则材料是新闻评论,该评论认为杨振宁回来中国国籍这一事务彰显中国改革开放的巨大成就,更体现了中华文化的吸引力。 D. 三则材料都认为在当下我国的海归热潮中,一方面海外留学人员踊跃回来祖国,另一方面在人才回国的过程中还存在着一些亟待解决的问题。 8. 下列针对上述材料分析合理的一项是 A. 在汲取海归人才的过程中出现的问题,都源自我们在人才管理中编制过死,编制偏紧的体制,这些问题的解决须要坚决不移的深化改革。 B. 杨振宁、姚期智
18、两位老科学家在耄耋之龄转为中国公民,虽然已经不能在科研上为祖国做出贡献,但他们为更多的海外精英做出了主动示范。 C. 当前,无论是回国创业还是入职国内企业,海归人才都能找到适合自己发挥的领域,可以很好的把个人的幻想和国家的发展紧密联系起来。 D. 海外科技人才的大量回来,有助于我们学习借鉴世界各国的优秀科技成果,有助于中国科研从项目到建制与国际接轨。 9. 请综合三则材料归纳我国当前出现海归热潮的主要缘由。 参考答案: 7. D 8. D 9. 国家政策引导扶持海外人才回国创业。中国国家实力的增加,与世界潮流接轨的剧烈愿望。先进的设备、优厚的条件、社会的理智与敬重、环境的平和与包涵从而因造出的
19、深厚的创新创业氛围。海外人才的爱国之情、强国之志、报国之行。为了实现自我价值与个人幻想。 【7 题详解】 此题考核信息筛选和整合实力,主要对文章的内容和结构的综合分析实力。答题时要求明确详细的考核的要点,找准文章的对应位置,然后结合文章内容逐个推断正误,题中 A项,为实现自我价值和个人幻想,主动回国创业错误,海归回国并非只为了实现自我价值和个人幻想,而且还怀揣爱国之情、强国之志、报国之行;B 项,反映了海归人才在回国求职就业过程中遇到的不利因素错误,其次则材料没有指出海归过程中存在的问题;C 项,更体现了中华文化的吸引力错误,不是体现文化吸引力,而是体现文化归属感。故选 D。 【8 题详解】
20、此题考核信息筛选和整合实力,主要对文章的内容和结构的综合分析实力。答题时要求明确详细的考核的要点,找准文章的对应位置,然后结合文章内容逐个推断正误,题中 A项,都源自我们在人才管理中编制过死,编制偏紧’的体制错误,汲取海外人才过程中的问题也有留学生自己对国内形势不了解等缘由;B 项,已经不能在科研上为祖国做出贡献错误,老科学在科研上还可以起引领和示范的作用;C 项,海归人才都能找到适合自己发挥的领域过于肯定,并非全部的海归人才都能找到适合自己发挥的领域。 故选 D。 【9 题详解】 此题考核归纳内容要点的实力,答题时依据题干的要求先筛选主要的信息,然后对筛选的信息根据不同的角度进行
21、整合,题中要求概括我国当前出现海归热潮的主要缘由,留意依据文中的重点句子实惠的政府政策、全球最活跃的经济、快速发展的高新产业、持续投入的科教事业、深厚的创新创业氛围以及海内外人才、项目、技术、市场、资本、场地、服务’全面对接的平台,正吸引越来越多海外学子归国追梦今日,除了拥有前辈们的爱国之情、强国之志、报国之行,吸引大量海归人才归来的,还包括自我价值与个人幻想的实现让更多科学家们情愿留在这片土地上,诞生出最精尖的科研成果,不仅是因为中华文化的血液,更因为是先进的设备、优厚的条件、社会的理智与敬重、环境的平和与包涵概括答题要点。 【点睛】此题考核归纳内容要点的实力,答题时依据题干的要
22、求先筛选主要的信息,然后对筛选的信息根据不同的角度进行整合,筛选和整合时留意区分是局部还是综合信息筛选,然后找到详细的答题区位,摘取关键词语作答,重点留意相关段落的段首句和段尾句。 3. 读下面的文字,完成 1922 题。(18 分) 灯下草虫鸣 潘纤云 倚灯夜读,有虫声从院角黄菊丛内传来,时停时续,忽高忽低,带点诗词里的平仄音律,不紧不慢地在秋夜里弹唱。灯下草虫鸣,想着这几个字,指尖渐渐滑过书页,伴着秋虫的浅吟读书,心里更觉暖和得很。 古人说,春听鸟声,夏听蝉声,秋听虫声,冬听雪声。我觉得,这四种声音里,春的鸟声和夏的蝉声过于激烈,浮躁张扬了些;冬的雪声又过于清寂,单调孤寒了些。而端坐在秋虫
23、声里,听虫们一唱三叹的唧唧声,不紧不慢,清越激扬,如同诗人们的雅集聚会,内心不由自主地抒情起来,或捧卷展读,或邀友煎茶,才不负这诗意秋声。 八月在宇,九月在户,十月蟋蟀入我床下,诗经里描述了季节的转变。西风起,月冷霜寒,虫呜断续,伴着捣衣的砧声,夜风中的箫声,思妇远望征人,秋虫的低吟亦如她的心声:唧唧唧,分明是盼盼啊。她仰头观天,雁阵穿过暗夜的云朵长鸣而去;她俯首倾听,草丛里秋虫声声低语,天地间响彻它们的叫声。大雁知道南飞,蟋蟀知道归家,良人又在哪里?她的身影在秋灯里愈发孤凄。 这种意象定格在诗书里,便是一幅幽凄伤情的画卷,极富文学里的抒情美,如叶圣陶所言,虫声会引起劳人的感叹,秋士的伤怀,独
24、客的微喟,思妇的低泣,是无上的美的境界,让人回味有加。而常人世界里的秋虫声,又是另一首音韵动人的美妙诗篇。幼时在乡下,跟着婶婶到田野里守秋。我们爬上木柱搭成的高高的草棚,田野里的作物尽收眼底。红薯、山药、玉米的藤蔓黑黝黝的,静静地伏在野地里。伴着习习的凉风,有新稻的芳香从远处飘来。婶婶略有睡意,让我留意有无田鼠野獾出来偷食。我静静倾听,耳中灌满的却都是虫声,分不清哪是蟋蟀,哪是蚂蚱,哪是蝈蝈„„有的若大提琴,有的若竖琴,有的若风笛,仿佛一场绝妙的交响曲,此起彼伏响个不停。当时头顶上有金黄的秋月,田野里有成熟的庄稼,草棚里有醒着的我,我们都是虫们肃穆的听众。那晚我着迷于这
25、秋之天籁,到黎明方才睡去。 有时觉得,尘世萧瑟的秋里,因了虫音而生动起来。一个秋夜经过小区的桂树下,听几个女子唱小曲。他们都是乡下来的保姆,夜晚得闲,唱一些做姑娘时的俚曲消磨时间。在桂花香的包围中,我坐在她们中间,沉醉地听。其中一个唱着唱着,却突然静默下来,我发觉她眼里有泪花闪耀。问缘由,她说,听到草丛里的虫子叫,想起年轻时一个秋天的晚上,和邻村的二牛哥在田埂头唱摘石榴,当时虫子就这样唧呀唧呀叫个不停。她的脸上闪过一丝羞怯笑意,又接着唱:听说下扬州正中我心头,打一个包袱跟上你就走„„她有没有和她的二牛哥下扬州,我没有问;但阵阵虫鸣,让她记忆中的爱情倏然被唤醒,让她回到了
26、曾经的某个美妙时刻,已使得这个秋夜温馨满满。 我钟情秋天的虫声,还因为它们谱在大自然的音符,更能令我内心充溢安静。我品尝着刘墉的这句话:秋虫声就是要这样倾听,在那细小的音韵中感受,即使到了极晚秋,只要以心灵触动,仍旧可以感受到那微微的音响。通常,在这样的细小音韵中,沏一杯滚烫的茶,捧一本心仪的书,窗前的灯影里,我在阅读,窗外的草丛里,秋虫们在吟唱。它们的话语和我心灵的声音汇合,那是无比奇妙的体验。 19简要赏析第段中加横线的句子。 20文章是从哪些角度表现秋虫之声充溢诗意的?请结合全文简要概括。 21简要分析第段文字在文中的作用。 22结合文本,谈谈本文以灯下草虫鸣为题有什么好处。 参考答案:
27、 19运用排比、拟人、对比的修辞手法,用春天鸟声、夏天蝉声的浮躁张扬和冬天雪声的单调孤寒衬托出秋虫声的独特魅力。 20自然中的秋虫声,极富韵律美,触发人们不同的诗意情感。文学中的秋虫声,具有文学的抒情美,令人回味感慨。生活中的秋虫声,充溢温馨,令我内心安静。 21这一段写了秋夜树下女子唱曲的情景,表明白虫声可以使萧瑟的秋天变得生动,丰富了文章内涵,为下文写作者的感受作铺垫。 22以诗句为题,渲染了诗意的氛围,增加了文章的文化韵味。线索的作用。文章围绕题目,写了自然界、诗经里、生活中的秋虫声,表达了作者对秋天的虫声钟爱之情。告知人们应当保持内心的安静,专心感悟生活,品尝生活的温馨与美妙。 略 二
28、、 古代诗文阅读 4. 阅读下面的文言文(文中三个口是为考查而设),完成 59 小题。(18 分) 王尧臣墓志铭 欧阳修 公讳尧臣,字伯庸。天圣五年举进士第一,为将作监丞、通判湖州。召试,以著作佐郎直集贤院,知光州。岁大饥,群盗发民仓廪,吏法当死,公曰:此饥民求食尔,荒政之所恤也。乃请以减死论。其后遂以著令,至今用之。郭皇后废,居瑶华宫,有疾,上颇哀怜之。方后废时,宦者阎文应有力,及后疾,文应又主监医。后且卒,议者疑文应有奸谋。公请付其事御史,考按虚实,以释天下之疑。事虽不行,然自文应用事,无敢指言者,后文应卒口恣横斥死。 元昊反,西边用兵,以公为陕西体量安抚使。公视四路山川险易,还言某路宜益
29、兵若 干,某路贼所不攻,某路宜急为备。至于诸将材能长短,尽识之,荐其可用者二十余人,后皆为名将。是时,边兵新败口好水,任福等战死。今韩丞相坐主帅失律,夺招讨副使,知秦州;范文正公亦以移书元昊不先闻,夺招讨副使,知耀州。公因言此两人天下之选也,其忠义智勇,名动夷狄,不宜以小故置之。且任福由违节度以致败,尤不行深责主将。由是忤宰相意,并其他议,多格不行。明年,贼入泾原,战定川,杀大将葛怀敏,乃公指言为备处,由是始以公言为可信,而前所格议,悉见施行。 初,宦者张永和方用事,请收民房钱十之三以佐国事。下三司,永和阴遣人以利动公,公执以为不行。 京师数为飞语,及上之左右,往往谗其短者。上一切不问,而公为
30、之亦自若也。 公在政事,论议有所不同,必反复切劘,至于是口后止,不为独见。在上前,所陈天下利害甚多,至施行之,亦未尝自名。 公为人纯质,虽责显不忘俭约。遇人一以诚意,无所矫饰,善知人,多所称,荐士为时名臣者甚众。有文集五十卷。将终口授其弟纯臣遗奏以宗庙至重储嗣未立为忧天子愍然临其丧辍视朝一日,赠左仆射,太常谥曰文安。 (有删改) 5.对下列句子中加点的词的说明,不正确的一项是( ) (3 分) A.考按虚实 按:根据 B.以释天下之疑 释:消退 C.多格不行 格:搁置 D.永和阴遣人以利动公 阴:暗中 6.填入下列句子口中的词语,最恰当的一项是( ) (3 分) 后文应卒口恣横斥死 边兵新败口
31、好水,任福等战死 至于是口后止,不为独见 A.因 之 且 B.以 之 而 C.因 于 且 D.以 于 而 7.下列对原文内容的概括和分析,不正确的一项是( ) (3 分) A.王尧臣在陕西体量安抚使任上,当时的韩丞相因好水之战指挥失当致使任福等人战死而被贬官时,敢于仗义执言。 B.王尧臣军事才能杰出。西北边疆因元昊作乱发生斗争时,王尧臣通过实地考察,对兵力部署、要塞防卫等提出了独到的见解。 C.王尧臣居官任职期间,处理政务遇到看法不一样时,肯定与大家反复探讨,直到取得共识为止,从不固执己见。 D.王尧臣一生历任多职,为国为民,临终仍挂念国事。皇帝亲自参与他的丧礼,并且停止朝政一天以表达哀思。
32、8.将下列句子翻译为现代汉语。(6 分) 此饥民求食尔,荒政之所恤也。乃请以减死论。(3 分) 遇人一以诚意,无所矫饰,善知人,多所称。(3 分) 9.下列文句中,断句正确的一项是( ) (3 分) A.将终口授其弟纯臣遗奏以宗庙至重储嗣未立为忧天子愍然临其丧辍视朝一日 B.将终口授其弟纯臣遗奏以宗庙至重储嗣未立为忧天子愍然临其丧辍视朝一日 C.将终口授其弟纯臣遗奏以宗庙至重储嗣未立为忧天子愍然临其丧辍视朝一日 D.将终口授其弟纯臣遗奏以宗庙至重储嗣未立为忧天子愍然临其丧辍视朝一日 参考答案: 5. A 6. D【选以表因为,因也可;选于,在;选而,表顺承。】 7. A【不是因好水之战指挥失当
33、致使任福等人战死而被贬官,原文的说法是任福由违节度以致败。】 8. (1)这不过是饥民求食罢了,这应是救济饥荒的法令所要体恤的。于是恳求以减免死罪论处。(译出大意给 1 分,荒政恤论三处,每译对一处给 1 分) (2)(王尧臣)对待别人全都真诚,没有虚假掩饰,擅长识人,经常称誉别人。(遇矫饰称三处,每译对一处给 1 分) 9. B 【参考译文】 王尧臣,字伯庸。天圣五年考取了进士的第一名,(他)被授与将作监丞、湖州通判。皇帝面试后,改授为著作佐郎当值集贤院,出朝廷任光州知州。这一年光州严峻饥荒,很多强盗掠取一百零一姓的粮仓,根据法律要以死罪论处,王尧臣说:这不过是饥民求食罢了,这应是救济饥荒的
34、法令所要体恤的。于是恳求以减免死罪论处。这之后就把这样的事写进了规章制度,到现在还在运用这些法律。郭皇后被废后,居住在瑶华宫,生病了,皇上很是怜悯怜悯她。在郭皇后被废时,宦官阎文应曾经暗中推波助澜,等皇后生病了,文应又主管监察(她的)医治的状况。皇后将死时,有人怀疑文应有奸谋。王尧臣恳求将此事交付给御史,审问调查事情真伪,来消退天下的怀疑。事情虽然最终没有这样做,但自此文应做事时,再也没有人敢说什么的了,后来文应最终因为放纵专横的罪名被处死了。 李元昊谋反,朝廷要对西部用兵,授予王尧臣陕西体量安抚使的职位。王尧臣探察四面的路的山川地势和艰险程度,回去就说哪一路应当增加多少兵力,哪一路贼兵不会攻
35、打,哪一路应当紧急备战。说到诸位将领才能的长短,全都井井有条,举荐了二十多个可以用得上的人,后来这些人都成了名将。当时,边关的部队刚好在好水打了败仗,任福等人战死。当时韩丞相为主帅,因为指挥失当而被削职为招讨副使,出任秦州知州;范文正公(范仲淹)也因为从前不知道李元昊的谋反而与元昊有过书信来往,被削职为招讨副使,出任耀州知州。王尧臣于是说这两个人是天下的首选,他们忠义智勇,名扬于夷狄,不应当因为小小的原因就弃置不用。况且任福是因为违反节度使的指挥而导致失败(战死的),尤其不能(因此)过多地责怪主将。由于(王尧臣的这些言辞)没有投合宰相的心愿,等到王尧臣其他的奏议来到时,就将其中的大多数搁置而不
36、施行。其次年,贼兵侵入泾原,在定川大战,杀了大将葛怀敏,定川就是王尧臣当时指出要紧急备战的地方,因此大家起先认为他的话是可信的,而以前所搁置起来的奏议,都一一被施行了。 当时,宦官张永和刚起先用事时,恳求向一百零一姓收取非常之三的房屋税来辅佐国事。命 令下到了三司而停滞,永和暗地里派人贿赂王尧臣,王尧臣坚持认为那是不行行的。 京师多次流传王尧臣的谣言,皇上身边的侍从也常常说他的短处。皇上对这一切都不管不问,而王尧臣也都像以往一样做事。 王尧臣处理政事时,遇到有所不同的争论时,肯定会反复探讨,直到找到正确的,然后就停止,绝不会独断专行。在皇上面前,所说到的天下利害许多,而至于施行的,也从来没有自
37、夸过。 王尧臣为人纯正质朴,即使富贵显赫时也不忘节俭。(王尧臣)对待别人全都真诚,没有虚假掩饰,擅长识人,经常称誉别人,所举荐的人成为当时名臣的许多。有文集五十卷。在临终前,他口授他的弟弟写下了作为忠臣的最终奏章,奏章中强调要以宗庙为重,心怀皇嗣未立的忧患。皇上对此特别感慨,亲临他的丧礼,停止上朝一天,并加赠他为左仆射、太常,又追加谥号为文安。 5. 阅读下面的文言文,完成后面各题 夏原吉,字维喆,其先德兴人。原吉早孤,力学养母。以乡荐入太学,选入禁中书制诰。建文初,擢 户部右侍郎。明年充采访使。巡福建,所过郡邑,核吏治,咨民隐。人皆悦服。久之,移驻蕲州。 亡何,郁新卒,召还,理户部事。凡中外
38、户口、府库、田赋赢缩之数,各以小简书置怀中,时检阅之。一日,帝问:天下钱、谷几何?对甚悉,以是益重之。当是时,兵革初定,论靖难功臣封赏,分封诸藩,增设武卫一百零一司。又发卒八十万问罪安南、中官造巨舰通海外诸国、大起北都宫阙,供亿转输以钜万万计,皆取给户曹。原吉悉心计应之,国用不绌。 永乐八年,帝北征,辅太孙留守北京,总行在九卿事。时诸司草创,每旦,原吉入佐太孙参决庶务。朝退,诸曹郎御史环请事。原吉口答手书,不动声色。北达行在,南启监国,京师肃然。帝还,赐钞币、鞍马、牢醴,慰劳有加。寻从还南京,命侍太孙周行乡落,观民间疾苦。原吉取齑黍以进,曰:愿殿下食此,知民艰。九载满,与蹇义皆宴便殿,帝指二人
39、谓群臣曰:高皇帝养贤以贻朕。欲观古名臣,此其人矣。自是屡侍太孙,往来两京,在道随事纳忠,多所裨益。【111】 十八年,北京宫室成,使原吉南召太子、太孙。既还,原吉言:连岁营建,今告成。宜抚流亡,蠲逋负以宽民力。明年,三殿灾,原吉复申前请,亟命所司行之。初以殿灾诏求直言,群臣多言都北京非便。帝怒,杀主事萧仪,曰:方迁都时,与大臣密议,久而后定,非轻举也。言者因劾大臣。帝命跪午门外质辨。大臣争詈言者,原吉独 奏曰:彼应诏无罪。臣等备员大臣,不能协赞大计,罪在臣等。帝意解,两宥之。或尤原吉背初议。曰:吾辈历事久,言虽失,幸上怜之。若言官得罪,所损不细矣。众始叹服。 原吉虽居户部,国家大事辄令详议。帝
40、每御便殿阙门,召语移时,左右莫得闻。退则恂恂若无预者。交阯平,帝问:迁官与赏孰便?对曰:赏费于一时,有限;迁官为后日费,无穷也。从之。西域法王来朝,帝欲郊劳,原吉不行。及法王入,原吉见,不拜。帝笑曰:卿欲效韩愈耶?山东唐赛儿反事平俘胁从者三千余人至原吉请于帝悉原之谷王?叛帝疑长沙有通谋者原吉以一百零一口保之乃得寝。 【注】行在:也称行在所,指天子所在的地方。蠲:免除。移时:一会,一段时间。 4下列文句中,断句正确的一项是 A山东唐赛儿/反事平俘胁/从者三千余人至/原吉请于帝悉原之/谷王?叛/帝疑长沙有通谋者/原吉以一百零一口保之/乃得寝/ B山东唐赛儿反/事平/俘胁从者三千余人至原吉/请于帝悉
41、原之/谷王?叛/帝疑长沙有通谋者/原吉以一百零一口保之乃得寝/ C山东唐赛儿反/事平/俘胁从者三千余人至/原吉请于帝/悉原之/谷王?叛/帝疑长沙有通谋者/原吉以一百零一口保之/乃得寝/ D山东唐赛儿反/事平/俘胁从者三千/余人至原吉/请于帝/悉原之谷王?叛/帝疑长沙有通谋者/原吉以一百零一口保之/乃得寝/ 5下列对文中加点词语的相关内容解说不正确的一项是 A午门是紫禁城的正门,明代皇帝惩罚大臣的廷杖在午门实行。后来每逢重大典礼及重要节日,都要在这里陈设体现皇帝威历的仪仗。 B明代,吏户礼兵刑工六部干脆对皇帝负责成为主管全国行政事务的最高机构。户部掌全国疆土田地户籍赋税俸饷及一切财政事宜。 C古
42、代表示贬官降职的状况都有一些专有词语,如:罢、免、解、黜、夺、除、徙等,表示升迁则有擢、升、进等。 D太学是汉代起先出现的设在京师的全国最高教化机构。初设五经博士特地讲授儒家经典诗、书、礼、易、春秋。 6对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是 A夏原吉早年丧父,他致力学问赡养母亲,通过乡荐进入太学,后被提拔任采访使。在福建巡察,得到了人们的爱戴。 B夏原吉代理户部的时候,因为他用小本子记许多事务,随时带在身上,这种行为得到皇上的口头表扬,皇帝更加器重他。 C夏原吉辅佐太孙留守北京时,既辅佐太孙处理了各项事务,又回答批示了各曹郎御史的请示,京城的人们对他肃然起敬。 D北京的宫室建成后
43、,夏原吉恳求皇上,安抚流亡在外的人,免除一百零一姓负担。在其次次恳求后,皇上支配有关部门实行。 7把文言文阅读材料中的句子翻译成现代汉语。 帝指二人谓群臣曰:高皇帝养贤以贻朕。欲观古名臣,此其人矣。 原吉虽居户部,国家大事辄令详议。帝每御便殿阙门,召语移时,左右莫得闻。 参考答案: 4C 5C 6B 7 皇上指着两人对群臣说:高皇帝培育贤才来留给我运用。各位想看古代名臣,这两位便是。 夏原 吉虽然任户部尚书,国家大事总是被吩咐详加争论。皇上每次御临便殿门口,召夏原吉来谈话一段时间,左右的人都不能够听闻。 4 试题分析:断句时,留意句中的人名和地名,不难做出答案。 考点:理解文中的句子。实力层级
44、为理解 B。 5 试题分析:除和徙不是贬职,如除臣洗马。 考点:理解常见文言实词在文中的含义和用法。实力层级为理解 B。 6 试题分析:文中无口头表扬,深受器重,是因为夏原吉回答得很详尽 考点:筛选文中的信息。实力层级为 C。 7 试题分析:翻译语句要精确翻译关键词语,如句中,关键词贤译为贤才、贻译为留下来、欲译为想要。句中关键词居译为担当、辄译为总是、 御译为御临、 召语译为召夏原吉来谈话、 得译为能够翻译时,直译为办法译为辅。 考点:翻译文中的句子。实力层级为理解 B。 参考译文:1 夏原吉,字维喆,祖先是德兴人。夏原吉早年丧父,他致力于学问,来赡养母亲。因为获得乡荐进入太学,被选入宫中书
45、写制诰。建文初年,升任户部右侍郎。其次年,充任采访使。巡察福建时,所过郡县乡邑,都检查吏治好坏,询问一百零一姓疾苦。人们都很兴奋和钦佩。不久,移驻蕲州。 没多久,郁新去世,夏原吉被召回,代理户部的事务。凡各地的户口、府库、田税增减的数目,他都用小本子记好,带在身上,随时查阅。一天,皇上问:天下钱、粮有多少?夏原吉回答得很详尽,为此他更受器重。当时,斗争刚刚结束,皇上给参与靖难的功臣封赏,分封藩王,增设武卫一百零一司。后来又发兵八十万向安南问罪,命宦官监造巨舰通使海外各国,在北京大造宫室。这些事项,供应转输的财物都以数万万计,全由户部支出。夏原吉都尽心筹划,国家各项开支足够运用。 永乐八年,皇上
46、北征,夏原吉辅佐太孙留守北京,总管行在所九卿事务。当时各部门刚刚创建,每天早上,夏原吉进去辅佐太孙处理各项事务。退朝后,各部的郎官和御史又围上来请示。夏原吉一边回答一边手批,不动声色。北自行在所,南达京师,人们都对他肃然起敬。皇上回来后,赐给他钞币、鞍马、牛酒,厚加慰劳,不久随皇上回南京,受命侍从太孙周游乡里村落,考察民间疾苦。夏原吉拿了一些粘黄米粉进呈给太孙,说:请殿下将它吃了,以了解一百零一姓生活的艰辛。九年任满,皇上在便殿设宴,款待夏原吉和蹇义等人,皇上指着两人对群臣说:高皇帝培育贤才留给我运用。各位想看古代名臣,这两位便是。此后夏原吉多次侍从太孙,往来于南北两京,途中还随事献上忠言,使太孙获得许多助益。 永乐十八年,北京的宫室建成,皇上派夏原吉南下召太子和太孙北上。回来后,夏原 吉说:经过多年营建,现在最终大功告成。应当安抚流亡在外的人,免除拖欠的各项征收,使人民得以养精蓄锐。其次年,三殿失火,原吉重申从前的