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1、部编版小学语文五年级下册现代文阅读拓展特训（二） -（含答案）现代文阅读拓展特训（二）-小学语文五年级下册部编版一、现代文阅读课外阅读。林冲棒打洪教头（节选）月亮已经上来，照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。 洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道 “：来！来”林冲只好也从地上拿起一条棒来说“：请教了。”洪教 头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教 头就在月光下一来一往，交起手来。战了四五个回合，林冲纵身跳出 圈外，叫了一声“：我输了！ ”柴进问“：还没见二位较量呢，怎么 便输了？ ”林冲说“：小人戴着木枷，就算是输了吧。柴进连忙请 两个差人开
2、了枷，笑着说“：请两位教头使出本事，再试一棒。”洪 教头提起棒来就要打。柴进说：“慢！二位教头比试，不同一般，这 锭银子权且作为彩头，谁赢谁就将这银子拿去。”说着将一锭二十五 两重的大银丢在地上。洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出 个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。 洪教头跳起来大喊“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。 洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林 冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的 小腿骨上。洪教头措手不及“，上，棒也甩出老远。众人见此情景， 哈哈大笑起来。洪教头满面羞惭，灰
3、溜溜地走开了 “扑”的一声倒在地（有改动）1 .给加点字注音。差人空地2 .和在月光下交手，最后灰溜溜地走了。3 .你能分析文段中的两个主要人物的性格特点吗？课外阅读空城计三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地一一街亭，魏将司 马懿乘势引大军十五万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮 身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千军士，也有一半运粮草 去了，只剩两千五百名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息 都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我 略用计策，便可让司马懿退兵。”于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如 果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩
4、首。又叫土兵把四个城门打开， 每个城门外派二十名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上 鹤鳖，戴上纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭 栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。司马懿的先头部队到达城下看见诸葛亮端坐在城楼上，笑容可掬, 正在焚香弹琴。司马懿心想：诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。现在城门 大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。于是各路 兵马都退了回去。4 诸 葛 亮 采 用的方法部署空城计。5 . 诸葛亮使用空城计的原因是：6 .司马懿不敢进攻，匆匆退兵的原因是：7 .三国演义中，有关诸葛亮使用计策的故事很多，除了 “草 船借箭”“空城计”外，还有 、阅读短文
5、，完成练习。若在故乡，每当新秋的早晨，门前经过许多的乡人：男的紫赤的 臂膊和小腿肌肉突起，躯干高大且挺直，使人起康健的感觉；女的往 往裹着白地青花的头巾，虽然赤脚却穿短短的夏布裙，躯干固然不及 男的这样高，但是别有一种康健的美的风致；他们各挑着一副担子, 盛着鲜嫩玉色的长节的藕。在藕的家乡的池塘里，在城外曲曲弯弯的 小河边，他们把这些藕一濯再濯，所以这样洁白了，仿佛他们以为这 是供人体味的高品的东西，这是清晨的图画里的重要题材，假若满涂 污泥，就把人家欣赏的浑凝之感打破了；这是一件罪过的事情，他们 不愿意担在身上，故而先把它们濯得这样洁白了，才挑进城里来。向来不恋故乡的我，觉得故乡可爱极了。我
6、自己也不明白，为什 么会起这么深浓的情绪？再一思索，实在很浅显的：因为在故乡有所 恋，而所恋又只在故乡有，便萦着系着不能离舍了。譬如亲密的家人 在那里，知心的朋友在那里，怎得不恋恋？怎得不怀念？但是仅仅为 了爱故乡吗？不是的，不过在故乡的几个人把我们牵着罢了。若无所 牵，更何所恋？像我现在，偶然被藕与蔬菜所牵，所以就怀念起故乡 来了。8 .作者通过回想，从人、物、景三方面为我们描绘了一幅故乡 新秋图，请概括在下图中。9 .联系上下文可以猜测出“濯”的意思。是为什么人们把这些藕“一濯再濯” ？用横线画出具体原因。10 .认真阅读第二自然段，联系其中表达的情感，用一句话给短 文补充一个开头。阅读我
7、是中国人在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。 那时候在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我和陈婉琴相顾一 笑，大摇大摆地来到黑板前面，旁若无人地写了起来，内容可丰富呢， 有古诗、流行歌曲、名言有一次，我在黑板上写了几个巨大的字：“我爱你一一中国！” 老师很有兴致地凑过来问我们在写什么。“I love you我很严 肃地说，但眼里却颇有笑意。“What ”老师瞪大了眼睛，显得十分惊 奇。“China!”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh!” 老师恍然大悟，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理 老师吧
8、，他大腹便便，时常挂着微笑，但他却十分地瞧不起亚洲人。有一次发生的事情实在令人气愤。几个月前，我们进行了一次 大测验。快下课时，老师让我们把一张作业一一multiplied （即选择 题）交上去，那时，我还不知multiplied是什么意思，我以为他在 说map （地图），所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。 测验成绩在我的忐忑不安中发下来了，“C”，这是我第一次得“C 一“，都是由于没及时交那张作业，才得了这么差的成绩。我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。一次次的 解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师，为什么你不信任我？为 什么不听我的解释，不给我高一点儿的分数？我觉得很
9、气愤，咬了咬 有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些湿润。我下了决心这以后，每次小测验我都得了满分，第二次大测验我得了“A”。 得“A”的人寥寥无几，我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了 那个显眼的“A”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。11 .联系上下文，说说词语的意思。恍然大悟：12 .段是围绕“ 这句话来写的。13 .结合短文题目，说说你从文中体会到了怎样的感情？课外阅读梅花赞有人曾赞美过娇艳的牡丹，因为它美丽，能与百花媲美，在百花 中夺魁；有人喜欢短暂的昙花，因为它只是开放一个晚上，所以令人 格外珍爱；而我唯独钟情于那小小的梅花，它朴实，但在平凡中，它 又有着一股万花不能比的精神。“墙角数只梅，O遥
10、知不是雪，。” 是呀！在百花凋零，万物都失去了勃勃生机的时候，只有梅花，坚强 地挺立着，与寒风顽强地拼搏着。愈是寒冷，花开得愈香，我想这大 概就是大多数中国人喜欢梅花的道理吧！我爱梅花，不仅仅是因为它那坚强不屈的品质还有就是它的朴素。 春天来临的时候，百花竞相开放，它们不停攀比着。而梅花只是低头 躲在那花丛中，过着与世无争、自由快乐的生活。只有到冬天，其他 花儿都谢了，它才会出来开出那属于自己的生命之花，好一个“俏也 不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑二“已是悬崖百丈冰，。“梅花就好比是我们的革命 烈士一样，在风雪的面前坚强不屈，在敌人的面前表现出那一份大无 畏的革命乐观主义精神。
11、这可真令我佩服不已，我一定要学习它这种 坚强不屈的精神。14 .补充文中的诗句。15 .在文中找出下列词语的近义词。分外一一顽强一一高兴一一16 .作者为什么喜欢梅花？17 .文中写了哪些具有梅花精神的人？梅花精神在他们身上有怎 样的体现？18 .你喜欢什么花？为什么？课外阅读。月亮夜晚，月亮总是会以最优雅的姿态出现在人们面前，它洁白的身 影，清秀的脸庞，是那么温柔、恬静。今夜，我躺在床上辗转反侧，难以入睡，于是一个人在学校后面 的小树林中悠闲地散着步，独自享受这洁净的夜色。我抬头仰望那一 望无际的苍穹，看着羞涩的月亮从树梢后慢慢地爬上半空，光亮而圆 润，像一个大大的白玉盘挂在天边之上。柔和的
12、月光如流水般倾泻而 下，像一曲悦耳的琴声轻轻拂过心头。漫游在这美好的月色之中，我 不由得想起了许多关于月的诗句。“举杯邀明月，对影成三人”，在无数个漆黑的夜晚，是月无言 地陪伴在你身边。“举头望明月，低头思故乡”，在无数个想家的日子 里，是月为你传递着一份深深的思念之情。”但愿人长久，千里共婵 娟”，在每一个团圆的中秋之夜，是月为你送上一缕衷心的祝愿，希 望你们可以早日团圆。月亮就像守护我们的天使，无论是你高兴的时 候，或是忧伤的时候，它总会在你身边默默地陪伴着，听你诉说着往 日的故事。夜渐渐地深了，我又一次抬头遥望天空中的你，你时而遮上害羞 的容颜，给人一种朦胧之感，时而爬出高高的树梢，站在
13、天空俯身凝 望，有时你还会头戴一顶黄晕的小帽，眯着眼睛笑得那样灿烂，用白 玉般的笑脸来迎接我们这些芸芸众生。夜空因皎月而明亮，世界因明月而温暖，在这繁星点点的夜空里, 我希望月亮可以明亮如初，希望她洁净永恒。19 .联系上下文解释词语。苍穹： 芸芸众生：20 .用横线画出文中引用的有关月亮的诗句o在下面的横线上再写出一句关于月亮的诗句。21 .“柔和的月光如流水般倾泻而下，像一曲悦耳的琴声轻轻拂 过心头。”这句话运用了什么修辞方法？仿照这个句子再写一句话。核心素养阅读。老家（节选）孙犁前几年，我曾谄过两句旧诗：“梦中每迷还乡路，愈知晚途念 桑梓最近几天，又接连做这样的梦：要回家，总是不自由；请
14、假 不准，或是路途遥远。有时决心起程，单人独行，又总是在日已西斜 时，迷失路途，忘记要经过的村庄的名字，无法打听。或者是遇见雨 水，道路泥泞；而所穿鞋子又不利于行路，有时鞋太大，有时鞋太小， 有时倒穿着，有时横穿着，有时系以绳索。种种困扰，非弄到急醒了 不可。人对故乡，感情是难以割断的，而且会越来越萦绕在意识的深 处，形成不断的梦境。那里的河流，确已经干了，但风沙还是熟悉的；屋顶上的炊烟 不见了，灶下做饭的人，也早已不在。老屋顶上长着很高的草，破漏 不堪；村人故旧，都指点着说：“这一家人，都到外面去了，不再回 来了。”（选自孙犁散文）22 .联系上下文，解释文中画线词语的意思。桑梓： 萦绕：2
15、3 .第自然段详细描写了各种各样的梦境，其作用是什么？24 .第自然段写了作者回忆故乡的哪些情景？从中可以体会作 者怎样的心情？课外阅读父亲的菜园在我家后面的山坡上，父亲选择了一块相对平缓的坡地，作为菜 园的基地。每天天还没亮，父亲就扛着锄头，挑起箭箕上山去，直到 傍晚，才挑着一担柴草回家。一个星期过去，展现在我们面前的，是 足有三四分翻过的黄土地。父亲还没来得及整理他新辟的菜园，一场暴雨说来就来了。那天, 父亲正在吃午假，他把碗一丢，抓起铁锹就冲进了暴雨中可是, 山坡菜地里那薄薄的一层泥土已经被大雨冲了个一干二净，露出大块 大块狰狞的岩石来。父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚
16、下把土 一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚板也磨 起了泡。看着新菜园终于被开辟出来了，父亲笑了。25 .解释下列词语。狰狞： 气馁：26 .写出下列词语的近义词。展现气馁可怖边缘一一27 .你能理解父亲为什么笑了吗？答案解析部分28 案】1. ch a i； k d ng29 洪教头；林冲；洪教头30 林冲：镇定自若。洪教头：自负傲慢，鲁莽。【答案】4.藏起旌旗，打开城门，让士兵扮成百姓洒水扫街， 自己在城楼上弹琴5 .城里兵少，司马懿兵众6 .司马懿多疑，认为诸葛亮谨慎，不曾冒险，认定城内有伏兵， 怕中计7 .舌战群儒；借东风；七擒七纵（义激赵云）【答案】8.勤劳、健康的
17、男女藕农；鲜嫩玉色的长节的藕；藕 的家乡的池塘和城外曲曲弯弯的小河9 .洗；假若满涂污泥，就把人家欣赏的浑凝之感打破了；这是 一件罪过的事情，他们不愿意担在身上，故而先把它们濯得这样洁白 了，才挑进城里来。10 .同朋友喝酒，嚼着薄片的雪藕，忽然怀念起故乡来了。【答案】11. 一下子明白过来。12 .有一次发生的事情实在令人气愤。13 .作者在遇到困难和挫折时积极的心态，体现了强烈的民族自 尊心。【答案】14.凌寒独自开；为有暗香来；犹有花枝俏15 .格外；坚强；快乐16 .因为梅花具有坚强不屈的品格、朴素的精神。17 .革命烈士。在风雪的面前坚强不屈，在敌人的面前表现出那 一份大无畏的革命乐
18、观主义精神。18 .我喜欢梅花，因为它有一种大无畏的革命乐观主义精神。【答案】19.苍天；广阔的天空。；指世间众多的普通人。20 .举杯邀明月，对影成三人；举头望明月，低头思故乡；但愿 人长久，千里共婵娟。；海上生明月，天涯共此时。21 .比喻。河边的垂柳青翠欲滴，随风起舞，像少女的秀发一样 飘逸。【答案】22.文中用来借指故乡。；文中指对故乡的感情不断萦 回。23 .思乡之情萦绕在意识的深处，自然会形成不断的梦境，这样 写使得文章更生动、真实。24 .干涸的河流、熟悉的风沙、逝去的炊烟、做饭的人、屋顶的 高高的草等。这些意象充满了哀伤、悲痛的情绪，共同述说着老家的 破漏不堪，表达了作者哀伤的心情。【答案】25.（面目）凶恶；失掉勇气26 .呈现；灰心；可怕；边沿27 .菜园被暴雨冲得露出狰狞的岩石后，父亲没有气馁，再次把 菜园开辟出来，看到自己的劳动成果，父亲欣慰地笑了。