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1、六年级下册综合实践活动说课稿-金属片剪贴一、背景介绍本节课是六年级下册综合实践活动的一部分,由于学生已经学过了金属板的性 质、金属板在生产和生活中的应用,因此在本课中,我们将结合使用金属板,设计 一项剪贴活动来运用学生的知识,增强他们的动手能力和实践经验。二、教学目标1 .知道金属板的性质及其在生产和生活中的应用。2 .学习金属板剪切的基本技能。3 .通过剪贴和设计活动,培养学生的动手能力和实践操作能力。三、教学内容及方法本课涵盖三个部分:1 .金属板的性质和应用(10分钟)在开始讲解金属板的剪贴前,可以先向学生介绍金属板的性质和应用。教师应 该简单阐述金属板的材料、硬度、韧性和它在生产和生活
2、中的应用范围。鼓励学生 思考金属板如何在生产和生活中发挥作用。在这部分中,采用讲解和提问相结合的 形式。2 .金属板剪切技能(15分钟)这是本课的主要内容。在这个环节中,学生将学习如何正确使用剪刀来剪金属 板。教师首先应该向学生讲解剪切的基本技能,并根据学生的程度和进度来帮助他 们练习和纠正错误。在这个部分结束前,建议教师适当地展示一些已完成的作品范 例,以激发学生的兴趣和创造力。3 .制作金属片剪贴(35分钟)学生根据老师的提示,自由地发挥他们的想象和创造力,制作自己的金属片剪 贴作品。在创建期间,建议教师监督学生的安全操作,并根据实际情况给予指导和 帮助。四、教学重点和难点1 .教学重点:
3、 学生掌握金属板的性质和应用。 学生掌握金属板剪切技能。 学生对制作金属片剪贴的基本原理和方法有基本的了解。2 .教学难点: 指导学生剪切技能,帮助学生正确使用剪刀来剪金属板。 监督学生的安全操作,确保其在剪切过程中不受伤害。五、教学准备 金属板。 剪刀。 各种可用于装饰和剪贴的材料,如色纸、胶带、颜料和布料等。 已完成的作品范例。六、课堂互动教师应该在本节课中加强互动讨论,增强学生的参与感和交流能力。具体方法 如下: 在金属板性质和应用的讲解中,可以通过提问调动学生的思考,鼓励他们分 享更多的实际应用例子。在学生制作金属片剪贴的环节,教师可以在课堂上邀请学生展示自己的作品, 并鼓励其他同学提出反馈和建议。七、课堂作业学生应该在课堂上完成自己的金属片剪贴作品,并在学期结束时展示给其他同 学和家长。此外,可以要求学生把制作过程和思考方式记录下来,以便教师对其进 行评估和帮助。八、教学反思此次课程的设计结合了对知识的介绍和实践的操作,操作的过程中教师对学生 进行针对性的指导和帮助,是一次综合素质教育的有益体验。同时,课上老师应该 注意学生在剪切过程中的安全问题,确保课堂的安全和实效性。