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1、六年级下册综合实践活动说课稿-纸质向日葵一、活动背景随着社会的不断发展，教育也在不断改革创新，注重培养学生实践能力、创新 精神与科学素养，提高学生的综合素质。因此，小学综合实践活动成为了不可或缺 的一部分。本次课程是针对六年级下册的综合实践活动，主题为“纸质向日葵”。通过本 次活动，学生将会了解到植物的生长过程、纸质向日葵的结构和特点，同时加强学 生的动手实践能力和科学素养。二、活动目的1 .增强学生对植物生长过程的认识和理解；2 .培养学生的动手实践能力和观察分析能力；3 .提高学生的科学素养和创新意识；4 .增强学生团队合作精神。三、适用对象本次活动适用于六年级学生，重点针对部分学习能力较
2、弱或缺乏动手实践经验 的学生。四、活动内容1 .植物的生长过程-了解植物的生长基本条件；-观察植物的生长过程，并记录观察到的变化。2 .纸质向日葵的结构与特点-学习纸质向日葵的结构和特点；-制作“纸质向日葵手工”。3.团队合作- 学生作为一个小组来进行实验；- 分工合作，完成各自的任务；- 学会与他人沟通合作，让每个人都有参与感。五、活动流程- 第一步：植物的生长过程1 .引入植物的生长条件；2 .观察植物成长的步骤；3 .学生通过记录植物的生长过程，来研究植物的生长规律。第二步：纸质向日葵的结构与特点1 .讲解纸质向日葵的生长环境；2 .向学生介绍纸质向日葵的组成结构、外形特点；3 .配合教
3、师的指导，学生们一起制作纸质向日葵。第三步：团队合作1 .强调团队合作的重要性；2 .小组成员进行分工合作；3 .所有成员共同检查和调整，确保任务的完成。六、教师指导1.引导学生用正确的方法及时记录观察数据；3.建议教师设置相关奖励机制，以鼓励学生课后自主完成相关实践。七、教学效果学生通过本次活动，了解到了植物的生长过程、纸质向日葵的结构和特点，进 一步加强了对植物的认识。同时本次活动培养了学生的动手实践能力和团队合作精 神，提高了学生的科学素养和创新意识。八、参考资料1 .爱科学系列：看见植物的生命力；2 .大自然：请让我们来爱护植物。以上就是本次六年级下册综合实践活动的说课稿，希望学生们能够认真参与本 次活动，当好自己成长过程中的研究员。