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1、部编版小学语文三年级下册第四单元高频考点检测卷- （含答案）第四单元高频考点检测卷-小学语文三年级下册部编版 一、选择题1.A.B.C.D.2.A.B.C.D.3.下面加点字的注音全对的一组是干燥 高雅 逆风 掀起(z a o)(y )(n i )(xi d n)灼伤（zhu 6 ）吻合（w n）超过（ch a o） 一副（f也）下列同音字组词有误的一组是（ m df e ng f u合适(sh i )大概(ka i)空隙(xi )钳子(qi a n) )默写泡沫末尾蜜蜂山峰锋利刮风腹部一副丰富一幅组织阻力组成祖国z u“我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂
2、飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。”对 这句话中加点词语理解不当的一项是（）A. “将近”表示不到两点钟，“大约”表示三刻钟的时间可能是不 完全准确的。B.这两个词语增强了语言的准确性，体现了作者严谨、求实的 科学态度。C.这两个词语不可以去掉，否则表述就与实际情况不相符了。D.这两个词语有些含糊，从中可以看出作者的实验过程有漏洞。4.概括下面一段话的大意，最恰当的一项是（）感冒是一年四季都可能发生的，但在冬天更为常见。分析起来, 大抵有两种原因：第一，由于冬天天气冷，人们喜欢待在室内，很少 接触阳光和新鲜空气，更重要的是，有的人很少甚至不进行体育锻炼, 所以抵抗力减弱；第二，初冬天气骤冷
3、，或者是人们一下子从暖烘烘 的室内走到滴水成冰的室外，由于气温急剧变化而引起呼吸道的血管 突然收缩，黏膜血液循环受影响，而导致呼吸道的防卫能力减弱。不是而是：表示并列关系据此任选一个关联词说一说最近观察到的事物。示例：无论风吹还是雨打，酷热还是极寒，小草总是顽强地生长 着。(3)考查学生仿写句子能力。解答时按照例句形式，写一写你的观察与思考。示例：同样是一棵树，为什么树上的果子有的酸，而有的甜呢？(4)考查学生修改病句能力。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义 理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对 症下药，进行修改即可。通过阅读语段可知，句子”虽然小
4、猫咪咪很调皮”中的“小猫” 与“咪咪”重复啰嗦了，删去“咪咪”；“脑袋上圆圆的长着尖尖的两 只小耳朵”语序混乱，“圆圆的”应放到“脑袋”前面，“两只”应放 到“尖尖的”前面；“就会竖来”成分残缺，“竖来”中间应加“起 “脸上神气十足”语序混乱，“神气十足”应放到“脸上”前面， 中间用“的”连接，“绿宝石般的”应放到“眼睛”前面；“它全身的 羽毛洁白无暇”中的“羽毛”用词不当，应去掉“羽”；“洁白无暇” 的“暇”用字错误，应改为“瑕”；“像一层覆盖薄雪在身上”中的“覆 盖”与“薄雪”语序不当，应互换位置。据此修改语段即可。12 .察 查 纪 记 13. B 14.不可以用词准 确，体现了作者严谨
5、的科学态度。【解析】12.本题考查字词的辨析能力。检察检查，意思是：用心检验查看。纪号一一记号，意思是：能引起注意、易于记忆辨识的标记。13 .本题考查关联词的掌握能力。“超常的记忆力”和“一种我无法解释的本能”表示并列关系， 故应填写关联词“不是而是”，蜜蜂靠的不是超常的记忆力， 而是一种我无法解释的本能。14 .本题考查文章内容理解。阅读“这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向， 准确无误地回到了家。”可知，“左右”表示大概，如果去掉就表示蜜 蜂的数量就是确定的二十只，与原句意思不符，体现了语言的准确性。 “至少”表示蜜蜂的数量在十五只以上，但不能确定数量，用词准确， 去掉就不严
6、谨了。15 .卵，幼虫，成虫三个阶段。16. B C A17. D 18. 一只蜻蜓一生中可以吃掉个2000多只蚊虫，为人类除 害做出不小的贡献. 19.七星瓢虫，蚯蚓、青蛙等【分析】15.本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先 需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再 利用关键信息进行概括。学生细读文段的第二自然段，可以看出蜻蜓生长需要经历3个阶 段。先是蜻蜓卵，然后变成幼虫，最后变成成虫。16 . (1)此题考查理解和分析文章内容的能力，可以找一些关键 性的信息，进行概括，语言要简练明确。通过句子“原来，在池塘水面上点水的是一群雌蜻蜓”可知答案。(2)第一自然段说
7、了蜻蜓点水的意思是做事肤浅不深入，但是 在第二自然段又说对于蜻蜓来说，蜻蜓点水是为了繁殖后代。17 .本题考查学生联系上下文理解句子的能力。结合语境来理解 句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情 感，语言表达要准确。由文中“一个秋冬的时间，水蛋在水里经过十几次蜕皮，才能 渐渐长大。”可以看出初秋的时候是产卵的时间。18 .此题考查理解和分析文章内容的能力，可以找一些关键性的 信息，进行概括，语言要简练明确。由文中“蜻蜓是一种益虫，有人做过统计，一只蜻蜓一生中可以 吃掉2000多只蚊虫，为人类除害，做出了不小的贡献”可知答案。19 .此题考查学生课外知识的识记能力，益虫是指
8、对人类生产和 生活有益处的昆虫，比如农业，医学。最常见的益虫有蜜蜂、蜻蜓、 七星瓢虫、寄生蜂、食奸蝇、草蛉、螳螂、蚯蚓等等。20 .参考范文：有趣的小实验这周星期一的上午第一节课，语文黄老师给我们做了 一个非 常有趣的小实验，实验的名字叫：浮在水中的鸡蛋。实验的材料是： 一杯清水、一包食用盐、一个鸡蛋、一只筷子.实验过程是：先把盐放进清水中，然后用筷子搅拌均匀，最后放 入鸡蛋，第一次我们没有成功，有的同学说要冷水才能成功，于是, 老师叫一个人去换了杯冷水，然后照样把盐放入冷水中，接着用筷子 搅拌均匀，最后放入鸡蛋，然后鸡蛋像跳舞一样浮了起来，有的同学 跑到讲台上去看浮起来的鸡蛋，有的大喊大叫，
9、老师叫同学们回到自 己的座位上，然后告诉我们其中的原理。原来这个原理是：鸡蛋的密 度大，清水的密度小，然后鸡蛋就会沉入水中，加点盐到清水里面去， 清水的密度就变大了，所以鸡蛋就会浮起来了。通过这个实验，我明白了一个道理：科学家们做实验不是一次就 能成功，还是有很多次失败的才能成功。这节课我学到了很多知识, 失败乃成功之母，摔倒了不要放弃，站起来继续前进。这节有趣的实 验课，我学到了很多知识。【详解】本题考查自命题的叙事作文。要求写一写你做过的实验。写的时候，可以用上“先接着 然后最后”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以 写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。回顾自己的生活 和学
10、习历程，选择一次印象深刻的实验的去写。这是一篇写事作文, 写作时要将重点放在事件的叙述上，你做过什么实验你的收获是什 么注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语 言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及 积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。开头：直接点名你做的是什么实验。中间部分：写清楚实验的过程和有趣的发现。结尾：写你的收获和感悟。A.感冒在冬天更为常见。B.人们在冬天更容易感冒是因为不进行体育锻炼。C.感冒在冬天更为常见的原因有两种。D.感冒在冬天更为常见是因为室内外温差大。5.依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（）弟弟在这次古诗词竞
11、赛中一举夺冠，看起来（）兴奋。我知道，他之所以能够取得这样的成绩，靠的并不是（）的记忆力，而是持续的努力。比赛前那段时间，他（）早上6点半起床背诗。A.异常经常超常B.超常异常经常C.异常超常经常D.超常经常异常6 .行动中的观察与发现：小虾回忆课文，下列句子排序正确 的一项是（）“我”和邻居阿成哥到村边小溪里捉些小虾带回家养在缸里。小虾在缸里十分自在，有时也搏斗得厉害。“我”和阿成哥到小溪里采了一些水草，捡了些石块放在缸里。“我”发现缸里有许多圆圆的卵，后来小虾多了起来。院子里有一口缸闲着，正好可以养小鱼小虾。A.B.C.D.二、填空题7 .根据语境，看拼音写词语。清晨，在精心xi u ji
12、 a n（ ）的花园里，花儿s u x I ng （ ）过来，f e n f a ng （）迷人，吸引了许多kiinch 6 ng （ ）。成群的川1。9（ ）从1自1:6（）遥远的地方飞来，在这片mb sheng （ ）的花丛中飞舞，仿佛是在ji a n ch a （）哪朵花开得更艳丽。8 .辨字组词。醒（ ）辩（ ）误（ ）健 （）瓣（）途（）醋（ ）辨（ ）吴（ ）建 （）辫（）涂（）9 .先把四字词语补充完整，再完成练习。学()五()世界()()()()中外()奇斗() 欣( )怒() 准(无( )(1)蜜蜂可以 地回到家，靠的是本能。(2)古时候用 形容一个人读书多，学问高。(3)
13、和 都可以用来表达鲜花的开放。(4) 和 互为一组近义词。10 .根据课文内容填空。(1 )蜜蜂这篇课文通过写法布尔为了了解蜜蜂 ,通过试验，得知蜜蜂辨认方向不是靠 , 而是靠, 表现了 法布尔 的工作态度。(2)小虾这篇略读课文通过描写虾的、,写 出了虾的有趣，表达了作者对虾的 O(3)凌晨四点，牵牛花吹起了；五点左右， 绽开了笑脸；七点，从梦中醒来；中午十 二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊;傍晚 六点，烟草花在;月光花在七点左右 ;夜来香在晚上八点开花；昙花却在九 点左右三、语言表达11 .完成关于句段的练习。(1)照样子把句子写得更生动。牵牛花开了。牵牛花吹起了紫色的小喇叭。荷花
14、开了。(2)选择一个关联词说一说最近观察的事物。要是就会无论总是尽管但不是而是（3）照样子写一写你的观察和思考。同样是早上八点半上学，为什么同学们夏天来得早，而冬天来得 迟呢？（4）修改下面这段话。虽然小猫咪咪很调皮，但是它可讨人喜欢啦！脑袋上圆圆的长着 尖尖的两只小耳朵，只要听到一点儿声音，就会竖来。脸上，两只眼 睛不时调皮的眨着绿宝石般的，闪闪发光，神气十足。它全身的羽毛 洁白无暇，像一层覆盖薄雪在身上。四、现代文阅读课内阅读蜜蜂（节选）第二天我检察蜂窝时，发现了十五只身上有白色纪号的蜜蜂。这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无 误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一
15、些陌生的景物，但它 们确确实实飞回来了。蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。12 .圈出第一自然段中的错别字，并改正：13 .文中括号里应填的关联词是（）A.因为所以B.不是而是C.如果就14 .画线句子中加点的词可以删去吗？为什么？课外阅读。蜻蜓初秋，村外的池塘里，水清如镜，一大群蜻蜓互相追逐，飞来飞 去，时而俯冲下来，尾巴在水面上轻轻一点，又立即飞向空中。池塘 里留下了一圈圈的波纹。慢慢地向四周扩散。见到这般景致，我便想 起了 “蜻蜓点水”这个成语，它是用来形容做事肤浅，不深入的。对 于人来说，空只是根据对一种自然现象的观察得出的结论。对于蜻 蜓来说，却根本不是这么回事。原
16、来，在池塘水面上点水是一群雌蜻蜓，它们之所以用尾巴点水, 并不是要深入下去，或者测量水的深浅，而是为繁育后代，把卵产在 池塘里。蜻蜓卵很小，它们落入水中，随着水的波浪荡荡来荡去。开 始了水中的生活。经过孵化，蜻蜓卵变成了幼虫，这幼虫叫做水蛋(ch di)，它身体扁阔，呈长条状，头部比较大，很像小蝎子。一个秋冬 的时间，水蚕在水里经过十几次蜕皮，才能渐渐长大。等到第二年 春天，水蛋顺着水里的草茎，或从池塘的岸边，爬出水面，不吃也不 动，再经过几天，又进行一次蛟皮，水蛋就变成了成虫，它长着两只 贺圆的大眼睛、两对透明的翅膀和一条长长的尾巴，这就是新一代蜻 蜓。起初，蜻蜓的身体和翅膀都很软，可是很快
17、就变得硬朗起来。它 便展翅飞上了天空。这时蜻蜓开始了新的生活，白天捕蚊虫，衣晚落 在草茎上休息。经过一个春夏的生长，蜻蜓成熟了、初秋，又有了 “蜻 蜓点水”的故事。蜻蜓是一种益虫，有人做过统计，一只蜻蜓一生中可以吃掉个 2000多只蚊虫，为人类除害做出不小的贡献、我们一定要爱护蜻蜓， 不要捕捉它们。15 .蜻蜓生长要经过几个阶段？16 .选择题。(1)在池塘水面上点水的是一群()A . 雄蜻蜓 B . 雌蜻蜓 C . 水3D.蜻蜓卵(2) “蜻蜓点水”对蜻蜓来说是( )，做为成语来 形容( )A.做事肤浅，不深入，B.要深入下去，测量水的 深浅。D.为了显示飞行技术C.为了繁育后代，把卵产在池
18、塘里。高17.蜻蜓产卵的时间是(A.秋冬B.春天C.夏天D.初秋 18.为什么说蜻蜓是益虫？19.你还知道哪些益虫呢？试着写出两种.O五、书面表达20.按要求完成习作。你曾经做过什么小实验？实验的过程是怎样的？在实验中你观 察到了哪些现象？实验的结果如何？请你把这次难忘的实验经历的 过程写清楚。要求：题目自拟；可以用上表示先后顺序的词；可以写一 写实验时的心情等。参考答案：1. A【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区 别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读， 多练。本题中注音全对的是A项。B项：大概k i ig a iC项：空隙x ix iD项：一副f
19、也 f u2. C【详解】本题考查学生对同音字字形的辨析。作答时，要根据给出的拼音及词语辨析汉字书写是否正确。观察可知，ABD三项中词语书写均正确.C选项中“一幅”的“幅”读作：fii,与所给读音不符，字形 书写错误，可改为“付二3. D【详解】本题对句子的理解以及词语作用的考查。“将近”表示不到两点钟，“大约”表示三刻钟的时间可能是不 完全准确的，增强了文章的严谨性，体现了作者实事求是的科学态度。4. C【详解】本题考查段落大意的概括。文段主要叙说了在感冒在冬 天更为常见的原因有两种，故选C。5. C【详解】本题考查选词填空。选词填空中的备选词语大多数都是 同义词或近义词，通过分析、比较，会
20、发现它们之间会有细微差别。 因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰 当的词语。异常：指非正常的；不同于平常的。经常：副词，常常，时常。超常：超过寻常；超出一般。6. B【详解】本题考查句子排序。排列句子时，应首先整体感知一下 语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句, 确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最后。本题出自课文原文，熟读课文便可正确排序。第句引出话题，放在第一句；第句承接第句的“正好可以养小鱼小虾”；第句写“小虾在缸里”，放在第句后面；第句的“小溪里采了一些水草”承接上一句的“有时也搏斗得 厉害”，放在第四句。第句写小虾多了起来，放在最后。
21、7. 修建 苏醒 芬芳 昆虫 蜜蜂 路 途 陌生 检查【详解】本题考查词语的拼写能力。解答此类题目，首先要把拼音读准，知道要写什么词语，明确字 的结构和易错点，正确书写。写完后再次检查拼写是否有误。书写时 注意字的结构、笔画、笔顺，做到工整规范。“修建”的“修”不要少写一竖。“苏醒”的“醒”左边不要少写一横。“蜜蜂”的“蜜”不要写成“密“检查”不要写成“检察”。8. 苏醒 辩论 误会 健康 花瓣 旅 途 吃醋 辨认 吴国 建立 辫子 涂抹【详解】本题考查形近字组词。醒：醒来、睡醒；醋：糖醋、米醋。辩：争辩、辩解；辨：辨析、辨别。误：错误、误导；吴：东吴、吴京。健：健身、健美；建：创建、建设。瓣
22、：豆瓣、蒜瓣；辫：发辫、小辫子。途：沿途、长途；涂：涂鸦、涂料。9. 富 车 闻 名 名 扬 争 艳 然 放 确 误 准确无误 学富五车 争奇斗艳 欣然怒放 世界闻名 名扬中外【详解】本题考查词语的积累和词语归类及理解。首先要根据给出的部分，对词语空缺处进行分析，然后根据平时 的积累，选出恰当的词语填写进去。所填写的词语内容要符合词语的 完整性。注意不要写错字，填写完成后要仔细检查一遍。填写完对每 个词语加以分析和理解，然后归类进行选择填写即可。学富五车：形容读书多，学识渊博。世界闻名：事物具有广泛的知名度，闻名天下。名扬中外：很有名气，名字传遍了世界。争奇斗艳：形容花草、艺术品等各具特色，一
23、个比一个奇特艳丽。欣然怒放：含笑盛开。多指花草或人物的心情像花儿盛开一样。准确无误：形容非常精准，没有误差。(1)指蜜蜂回到家，应选择“正确无误二(2)古时候用学富五车形容一个人读书多，学问高。(3)争奇斗艳和欣然怒放都是用来形容花儿开放的。(4)世界闻名和名扬中外都有名气大，传遍世界的意思，故是 一对近义词。10. 有无辨认方向能力 超常的记忆 一种无法解 释的本能 严谨 外貌 动作 喜爱之情 紫色的 小喇叭 艳丽的蔷薇 睡莲 欣然怒放 暮色中苏醒舒展开自己的花瓣含笑一现【详解】本题考查课文内容的理解。(1)蜜蜂是法布尔所作的文章，出自其作品昆虫记，文 章以第一人称写了他所做的一个试验，即证
24、实蜜蜂是否具有辨认方向 的能力，这个试验告诉了我们蜜蜂具有辨认方向的能力，但靠的不是 超常的记忆力，而是一种作者无法解释的本能。体现了作者严谨的科 学态度和求实作风。(2)小虾课文通过“我”观察小虾生气、打架等细节的描写， 突出了小虾有趣、脾气不好两个特点，抒发了作者对小虾的喜爱之情。(3)出自课文花钟，课文语段为：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬 芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的 时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右, 艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右, 午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮 色中苏醒；
25、月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点 开花；昙花却在九点左右含笑一现11. 荷花露出了粉红色的笑脸。 学校门口有一排香樟树，无论初夏秋冬，它们总是郁郁葱葱。同样是秋天到来，为什么菊花盛开，其它花朵凋零呢？虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！圆圆的脑袋上长着两只尖尖的小耳朵，只要听到一点儿 声音，就会竖起来。神气十足的脸上，两只绿宝石般的眼睛不时调皮 的眨着，闪闪发光。它全身的毛洁白无瑕，像一层薄雪覆盖在身上。【详解】(1)考查学生扩写句子能力。解答时按照例句形式，用拟人修辞的手法扩写“荷花开了”，使 句子更为具体形象，充实丰满即可。示例：荷花绽开了红色的笑脸。(2)考查学生用关联词写句子能力。解答时要区分给出的关联词是什么关系，再按要求写句子。要是就会：表示条件关系。无论总是：表示条件关系。尽管但：表示转折关系。