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1、部编版小学语文三年级下册期中现代文阅读高频考点检测卷（二）（含答案）期中现代文阅读高频考点检测卷（二）-小学语文三年级下册部 编版课内阅读。“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神 气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱J陶罐争辩说，“我们生来 就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你 差。再说”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要 不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕J“何必这样说呢？ ”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可 吵的呢！”“谢谢你们！
2、 ”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你 们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子 也没见到。1 .写出描写陶罐和铁罐神态的词语。（1 ） 陶罐的神态（至少 2个）：（2 ） 铁罐的神态（至少 2个）：2 .选文第4自然段中的省略号表示（）。A.表示引文的省略B.列举的省略C.表示话没说完被打断3 .选文主要是通过描写人物的和来表现人物特点的。陶罐的特点是；铁罐的特点是 O妈妈收拾厨房，爸爸拖地板，爷爷浇花，我擦桌椅，很快就把家务活 做好了。【解析】17.此题考查文章的理解和分析能力。从短文的第四自 然段小松鼠说的话中就可以得出本题
3、答案。18 .此题考查对课文词语的理解能力。又急又恼的意思是又着急 又恼怒。正好形容大象摘不到香蕉的心情。气喘吁吁意思是指人劳累 到极点时的样子。这个词正好形容猴子劳累的样子。19 .此题考查对文章寓意的理解。文章通过猴子和大象摘香蕉的 情景，已经智慧的松鼠所想的办法，不难看出，是告诉我们做事情要 团结协作、取长补短，这样才更能把事情做好。和“谦虚使人进步” 没有关系。20 .此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一， 写出自己类似的例子即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文 章主旨中心。21 . 口 个 把22 .把钟敲碎，再分别搬回家。23 .他立刻找来两个布团，把耳朵塞住
4、，然后放心地偷起了钟。24 . B【解析】21.本题主要考查量词的运用。量词通常用来表示人、 事物或动作的数量单位的词。本题可以联系上下文在文中找到相关量 词。22 .此题考查理解和分析文章内容的能力。通过第一段最后一句： 他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。 可以看出小偷想到的办法是把钟敲碎，再分别搬回家。23 .掩耳盗铃字面意思是偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。 在文段最后一自然段倒数第二句话可以看出掩耳盗铃的字面意思。24 .掩耳盗铃出自吕氏春秋自知里面的一篇寓言故事， 意思是偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明 明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖
5、。25 . 淡雅的茶 严谨而亲切 26 ,刚开始以为老师要 大发雷霆，勃然大怒，而老师却耐心温和地讲解错误，还给点心当作 奖品和午饭，所以觉得老师的爱是亲切的。 27.父母的爱是一种 默默地奉献。 28.我们的生活只有充满爱才是美丽的，幸福的。【解析】略29.原意是功绩有了，声名也有了。 30.此处引用了武林高 手，将武换为舞，表示特殊含义。 31 .他的性格是勤奋努 力，且持之以恒，能够认识自己的不足，并且通过努力来弥补缺陷, 最终取得成功。启发：只有坚持奋斗，刻苦努力，才能实现自己的梦想。 32.教 育我们在生活中要像打水漂的石头一样，有明确的人生奋斗目标，并 且坚持不懈的努力去实现它。【
6、解析】略4 .最后铁罐去哪里了？这个故事告诉了我们什么道理？课外阅读。树叶和树根明朗的夏天，一（棵 颗）树的绿叶，对着微风这样自我赞美 道：“山谷里，谁找得到比我还美的景色？假如没有我们，树木能这 样秀丽壮观吗？老实说，我们夸耀自己，不算是什么罪过吧！难道不 是我们给路人遮荫歇凉？难道不是我们引来姑娘在树下舞（蹈 滔）？每当日出日落时，夜莺就在我们中间歌唱。就说微风你吧，不 也总爱穿行在我们中间，和我们一起玩儿吗？ ”“最好，你再加上一句：真还多亏了我们J 一个谦和的声音从 地下对树叶说。“谁敢如此无礼，竟说出这种大话？你们是什么东西？竟敢跟我 们争个高低？ ”满树叶子喊喊喳喳恼（nao la
7、o）怒地说。“我们就是埋在地下，见不到阳光的根。靠着我们，你们才枝繁 叶茂，欣欣向荣。不过请你们不要忘记，你们和我们的命运是紧紧连 在一起的，一旦根须缺水，树木完蛋了，你们树叶也要一起完蛋了。”5 .用“画出正确的字或读音。6 .根据短文内容填空。文章的第一段和第三段，主要采用了 和排比的修辞手法,通过 描写表现了绿叶 的样子。7 .读完选文，你觉得绿叶和树根谁说得有道理？为什么？8 .这则寓言故事给了你怎样的启示？阅读短文，完成练习。山茶花你见过山茶花吗山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的, 等等。有的一根树上就有好多种颜色，甚至一来花上就色彩缤纷。譬 如山茶的白吧，那是怎
8、样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹, 清凉入人心牌，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在 你眼前，让你赏个够，再如那墨茶，如果以为是一同系，那就大错特 借了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又学着阳光。山茶花 的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形 的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊. 有一次 我问一位老农 山茶花为什么这么美 他乐呵呵地说 你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿吗我这才注意起花骨朵来。果真特别！ 一般的花，开放前不久才打 骨朵。山茶呢几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的 骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积累
9、着，下的功夫这么大，花 的力气这么多，开出的花怎能不美呢啊，山茶的骨朵，好一般特别的劲儿。9 .给短文第三自然段加上合适的标点。10 .在第二自然段中，作者是围绕中心句 来写的，分别从 和 两个方面写出了山茶花的美，表达了作者之情。11 .用横线画出描写山茶花花形美的句子，12 .山茶花为什么这样美课内阅读小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰 一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险 了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的 独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立
10、 即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面 那双细长的脚，脚末端那副钳子( )的，胡须也 ()的，连眼珠子也()的。这时，如果碰到 正在闲游的同伴，它们就会打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常 有的事。13 .把下面的词语填在合适的地方。一张一张 一突一突 一翘一翘14 .选文中的两个自然段分别是围绕哪句话写的 请用 “ 在每一自然段中画下来。15 .选文第一自然段是讲 时的情景，我会用一个四字词语来形容小虾吃东西是的多次试探:（ABCC” 式）。16 .选文中的描写充分表现了作者对小虾怀有 的感情。阅读寓言故事，完成练习。香蕉园的问题在大森林里，住着一头大象和一只猴子，
11、他们各有一块香蕉园。收获的季节，园里挂满了金灿灿的香蕉。大家带了大飨筐准备采 摘。谁知道大象太笨拙了，长鼻子不小心碰掉许多香蕉，这些香蕉都 摔成了香蕉泥。大象浑身的蛮力没了用武之地，不禁又急又恼。不远处，猴子也在采摘香蕉。他在树上灵活地蹿来蹿去，可猴子 的力气太小，每次只能采几串香蕉，就要送到地上。结果，他累得气 喘吁吁，一天下来，筑筐里的香蕉却很少。小松鼠看了，诧异地说：“你俩一个力气大，一个身手敏捷，为 什么不分工合作呢？ ”于是，猴子上树采摘，大象背着筐子站在树下。猴子把摘下的香 蕉放在大象的长鼻子上，大象再用长鼻子把香蕉放进筐里。猴子的手 脚麻利，上蹿下跳，大象和猴子配合默契，不一会儿
12、就采满了好几梦 筐香蕉。采完以后，猴子将一个个装满香蕉的第筐，牢牢地绑在了大 象的身上。然后，大象用长鼻子卷起猴子轻轻地放在背上，一路快乐 地回家了。17 .大象的优势是,猴子的优势是,所以小 松鼠给他们两个的建议是 O18 . ”这个词最能体现大象摘不到香蕉时的心情； “”这个词最能形容猴子只摘了很少的香蕉，却很劳累的 样子。19 .解决香蕉园里的问题时，运用的智慧不正确的是（）。A.团结合作B.取长补短C.谦虚使人进步20 .你还知道生活中哪些类似的例子？请写出一个。课外阅读。掩耳盗铃春秋时侯，晋国贵族智伯灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想 偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜
13、铸成的，造型 和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自己 家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法， 那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。小偷找来一把大锤，拼命朝钟砸去，吭的一声巨响，把他吓了一 大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这钟声不就等于告诉人们我正在这 里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟 声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。他越听越害怕，不同自由地抽回双手，使劲捂住自己的耳朵咦, 钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不住 就听不进钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，然后放心 地偷起了钟
14、。一下一下，钟声传到很远的地方，人们听到钟声蜂拥而 至把小偷捉住了。21 .结合短文填量词。一（ ）钟 一（ ）办法 一（ ）大锤22 .小偷想到了什么办法把钟偷回去？23 .找出文中能体现“掩耳盗铃”的那句话。24 .掩耳盗铃这个故事告诉我们（）A.偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。B.自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。C.放在外面的东西一定要防止人偷窃。阅读瞭望塔。爱的奉献爱可能是轰轰烈烈的，就如那一泻千里的黄河，拍打着坚硬的岩 石；爱可以是温馨的，犹如花香，沁透人的心脾；还可能是无声的表 达，就是黑暗中的束束灯光。生活是爱的海洋，爱是生活的积聚。父母的爱，是那淡雅的茶。或许，
15、他们的口头没有太多浓烈的爱语，但他们的举动无时无刻 不在滋润着我的心田。记得那晚，夜已静了，柔柔的月光洒遍凉初透 的夜晚，我仍在书桌边，台灯下欣赏着名人佳作，思绪也在遨游于知 识的海洋。轻轻地，一阵淡雅的清香钻入我的鼻孔，原来是妈妈为我 泡了一杯热茶，她惊碎了我那薄而透明的沉思，蹑手蹑脚地完成了每 一个细节。茶叶还在水杯中打着转，但它的香已融入了夜，浸入了水， 遍布我的鼻腔。夜还是那么幽然，但目光却更加皎洁，是母亲那一细 腻的爱为它增添了一份光彩吧？夜无声，一切全在不言中。老师的爱，严谨而亲切的教育。或许，因为我不乖，那次老师在午饭前叫我到办公室。“你来了！” 他稳稳地坐在板凳上，一脸严肃。我
16、缓缓地移动着那千斤重的脚步。 “看，这次你的数学考了 95分，大有进步，来，我给你讲一讲你错 的题J于是便细致严密地为我讲错题。我听得很认真，那一次真正 了解了教师的心，像微风中的竹，坚韧有翠绿，还有“沙沙”地轻唱。 谈话后，老师给了我一盒点心，当作奖品与午假。原来，老师的爱也 会这么亲切。生活就像一个万花筒，不同的角度有不同的美丽，但都是由这爱 组成。25 .父母的爱，是;老师的爱，o26 .“原来，老师的爱也会这么亲切J说说你对这句话的理解。27 .“他们的口头没有太多浓烈的爱语，但他们的举动无时无刻 不在滋润着我的心田J你是怎么理解这句话的？28 .“生活就像一个万花筒，不同的角度有不同
17、的美丽，但都是 由这爱组成J从这句话中你体会到了什么？课外阅读。让石头漂起来25岁的舞蹈家黄豆豆，身兼数职：舞星、教师、艺术总监。他 每天早上7点起床跑步练功风雨无阻。他个矮、下肢短，先天条 件严重不足，但他却成为世界舞”林高手。他说，他早就知道有个成 功公式：让自己快速奔跑。25岁，多少人的人生才刚刚起步，而黄豆豆可以说已功成名就， 令人羡慕。但他仍然与自己赛跑，永远停不下来。他一旦做了某事， 就要倾力把它做到最好，这是他的个性。如果有一天“停” 了下来， 他就会发胖，所以他必须一直保持一种飞翔的感觉。他不能失败，失 败就意味着离开舞台。海尔集团总裁张瑞敏曾经在一次中层管理会议上提出这么一个
18、 问题：石头怎样才能在水上漂起来？人们的回答真是五花八门，有人说：“把石头掏空。”张瑞敏只是 摇了摇头；也有人说：“把它放在木板上J张瑞敏说：“没有木板J 甚至还有人说：“石头是假的J张瑞敏微微一笑，强调说：“石头是 真的。”终于有人站起来回答道：“速度！”张瑞敏脸上露出满意的笑容：“正确！孙子兵法上说：激水 之疾，至于漂石者，势也。速度决定了石头能否漂起来J这让我想到了跳远、跳高、飞机、火箭也想到了 “无法停下 来的黄豆豆，以他的身体条件，是成不了舞者的，但他最后却成了 石头飘了起来！石头总是要往下落的，但速度改变了一切。打水漂的 经验告诉我们，石头在水面跳跃，是因为我们给了石头一个方向，同
19、 时赋予了他足够的速度。29 .联系上下文解释“功成名就”的意思。30 . “舞林高手中的舞加引号表示？31 .黄豆豆有什么样的性格？这种性格给你什么样的启发？32 .联系短文，写写你是如何理解标题让石头漂起来的真正内涵的？参考答案：1 . 谦虚、兴奋 傲慢、轻蔑、恼怒 2.C3. 语言 神态 谦虚、友善、宽容、有礼貌 傲慢、自负、蛮 不讲理 4.铁罐被氧化，变成铁锈了。这个故事告诉我们要看到 别人的长处，正视自己的短处，谦虚待人，不能骄傲。【解析】L本题考查学生信息筛选能力。“神态”就是人物的神情、神色，作答时认真阅读文章，找出相 关的词语即可。结合“陶罐谦虚地回答”“陶罐兴奋地说”等内容可
20、知，描写陶 罐神态的词语是谦虚、兴奋。结合“铁罐傲慢地问”“铁罐说，带着更加轻蔑的神气”“铁罐恼 怒了”等内容，可知，描写铁罐神态的词语是傲慢、轻蔑、恼怒。2 .本题考查对省略号用法的认识。省略号主要有以下几种用法：引文或引述的话有所省略；表 重复词语的省略；表列居同类事物和序数词语的省略；表静默或 思考；表说话断断续续；表语言的中断；表话未说完，语意未 尽。根据具体的语言环境，文中选段中的省略号表示陶罐与铁罐的对 话未说完。选C。3 .本题考查对短文内容的理解和人物形象分析。这篇短文主要以对话的方式进行的，因此运用了语言描写；在对 话时陶罐和铁罐都有很多神态，如谦虚、兴奋、傲慢、轻蔑、恼怒,
21、 因此运用了神态描写。短文主要写了一个陶罐和一个铁罐，铁罐很自 满，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐，陶罐却很谦虚，以理相让。因此陶 罐的性格是谦虚、友善、宽容、有礼貌，铁罐的性格是傲慢、自负、 蛮不讲理。4 .本题考查对短文内容的理解。陶罐和铁罐的主要内容是一个陶罐和一个铁罐，铁罐很自满, 瞧不起陶罐，常常奚落陶罐，陶罐很谦虚，以理相让，多年过去了， 陶罐被别人挖出来依旧如故，而铁罐却早已无影无踪。这个故事告诉 我们：每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视 自己的短处，相互尊重，和睦相处。5 .棵蹈nao 6. 反问 语言 骄傲自大、 自我陶醉 7.树根。因为树木的繁盛是树根和树叶一
22、起努力的结 果，树根汲取营养，树叶进行光合作用，只靠其中一方树木是不能健 康成长起来的。8.每个事物都有各自的长处和作用，我们不能骄傲自大，要善于发现对方的优点，弥补自身的不足。【解析】略9.1, ： “”：“”10.山茶花，真是美极了。；颜色；形状；对山茶花的赞美喜爱 1L有潇洒地舒展着单瓣的, 也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。 12. 一月一 月、一年一年地积累【解析】9.分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作 用，能正确使用标点符号。10 .第一空找中心句，中心句是一段文章中处于中心地位的句子。 它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是 概括段意
23、的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在 阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。 这段话的中心句在段首。第二、三、四空考查对课文内容的理解能力。 解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出 来即可。11 .解答时要带着问题细读语段，就能找到答案12 .解答时要带着问题细读语段，就能找到答案13 . 一张一张一翘一翘一突一突 14.小虾真有趣。 小虾脾气不好。15. 吃东西 小心翼翼 16.喜爱【解析】13.略14 .略15 .略16 .略17 . 力气大 身手敏捷 分工合作 18. 又 急又恼气喘吁吁19.C20 .周末，我们分工合作做家务。