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1、八年级语文下册石壕吏同步练习一、基础知识部分1、对这首诗评析不恰当的一项的是（）A.第一句写捉人的差役趁着天亮向石壕村急奔而来。B.第二句交代故事的发生，预示着将有一场灾难降临。C.第二句写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。D.第三句反映了 “安史之乱”时人民深受被征兵之苦的情形。2、下列说法错误的是（）A.有吏夜捉人”一句，是全篇的提纲，以下情节，都从这里生发 出来。B.一呼、一啼、一怒、一苦，形成了强烈的对照；两个状 语一何，加重了感彩，渲染出县吏如狼似虎、叫嚣黑突的横蛮气势， 并为老妇人以下的诉说制造出悲愤的气氛。C.存者且偷生，死者长已矣！处境已经足够悲惨，她很希望以 此博得县吏的同情，高抬
2、贵手。D.夜久语声绝，如闻泣幽咽暗示老妇人已经出征，与花木兰替 父从军有着相似的英雄气概。3、关于石壕吏一诗中作者的感情，理解最恰当的是（）A.流露了对老妇人一家的同情。B.对战乱中人民苦难的同情与关注。C.对老妇人一家的痛苦感到悲哀。D.表达了横蛮官吏的强烈愤慨。4、下面表述错误的一项是（）A.全诗情节紧紧围绕暮投石壕村”一句展开。B.表明战争惨烈的句子是：二男新战死。C.表明百姓生活极度贫困的句子是：出入无完裙。D.表明老妇确实被抓走的句子是：独与老翁别。5、下列分析有误的一项是（）A.石壕吏表达了作者对封建统治者抓人打仗的不满和对广大 百姓的同情，是首优秀的抒情诗。B.从天明登前途，独与
3、老翁别可以看出，年老体衰的老妇人最 终被官吏捉走了。C.一男附书至，二男新战死可见老妇人非常值得哀怜，三个男 孩，有两个刚刚牺牲在战场上。D.泣幽咽中泣指有泪无声，咽指哭声梗塞低沉。二、文学常识1、杜甫是 朝伟大的 主义诗人，后人称他为,称他的诗为 o另外，由于他做过工部员外郎，所以人们又称他为 O2、本诗的写作背景是之乱，这是指 和两人发动的叛乱。以此为背景，杜甫创作了著名现实主义诗篇“三别” 即、和三吏。3、石壕吏的姊妹篇是：、。三、解释下列加粗的字。1、附书至()2、新战死()3、未去()4、犹得备晨炊()5、老翁逾 墙走()()6、死者长已矣()7、泣幽咽()8、老妪出门看()9、听妇
4、前致 词()10、天明登前途()四、形似字注音并组词。戍() 戌() 戎()(2)衰() 哀()衷()五、诗中老妪的话可分为三层，并概括出层意。第一层：第二层：第三层：六、用原文回答问题。说明兵役之苛酷： (2)表现战争惨烈的句子是(3)说明战争破坏严重： (4)表现老妇丧子的悲痛和含悲度日：(5)能概括全诗内容的： 七、翻译句子。夜久语声绝，如闻泣幽咽。八、老妪被抓走了吗 何以为证九、课外阅读，提升素养春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1 .下列各项中对本首诗歌赏析有误的一项是（）A.首联写望中所见，国都在沦陷后已变得残破
5、不堪，然而山河依 旧是原来的样子；春天降临长安城，然而眼前却是乱草丛生。虽是写 景，却也痛切地表达了诗人念家悲己的感情。B.颔联将人的情感赋予花和鸟。生动形象地表现出诗人面对国都 破败的无奈感慨和绵绵愁绪。C.颔联三月表明丧乱之久，抵万金”形容家书珍贵，表达了诗 人对妻儿的强烈思念。D.全诗所写意象甚多，从远景的山河城郭，至中景的荒草残 木。再至近景的春花飞鸟。一直到自身”的白发，步步推进，”镜头 越来越小，将宏大的家国之悲，渐渐渗透凝缩在诗人自己身上。2 .诗的尾联白头搔更短，浑欲不胜簪”刻画了诗人怎样的形象？十、中考链接综合性学习（一）材料一：写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻
6、日本、韩国 等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着 非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗 产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施 汉字教育；日本则要求学生能够认识和2000书写个汉字。材料二：A由于学校及家长不重视写字教育，使广大中学生的书写水平有 逐年下降的倾向。目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的 中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学 教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提 笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽 样调查，在被调查的40份试卷中，
7、有6份识别不出答卷学生的名字； 10份抽查作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时， 竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学是否需要加强写字教育进 行投票表决，赞成的人数是100%。(1)画线句A有语病，可修改为：(2)请用简洁的语文概括你阅读两段材料后得出的结论。(3)有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的 也是最基础性的要求；有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。 你的观点呢？请简要阐述。(二).我国名山大川、名胜古迹的对联，既赏心悦目，又陶冶 情操，很多地方，蕴含着中国传统文化的精髓。下面四个句子，分别 写的是醉翁亭、湖心亭，请你根据内容搭配成两副对联。要求先上联
8、 后下联。(只填序号)在人为目，且将秋水剪瞳神妙笔生花，可见可闻秋色赋如月当空，偶以微云点河汉倾心治邑，同忧同乐醉翁亭醉翁亭：湖心亭：参考答案一、基础知识部分1 .A2 .D3 .B4 .A5 .A有,而伯乐不常有可知，作者并不认为世界上缺少人才。二、唐，现实，诗圣，诗史，杜工部安史安禄山史思明新 婚别垂老别无家别新安吏潼关吏三、书：信;新：最近;去：离开;犹得：还能够。越过 逃跑 停止， 在诗中引申为完结。形容低微，断续的哭声。老妇 对说话 前 面的路四、戍shO,戍守;戌xCi,壬戌;戎r6ng,戎马一生。(2)衰shu&i,衰老;哀&i,悲哀;衷zhOng,无动于衷。五、第一层：三男戍边
9、，二男战死。第二层：家中情况。第三层：老妇自请服役。六、（1）三男邺城戍（2）二男新战死（3）出入无完裙（4）存者且偷生，死者长已矣（5）听妇前致词七、到了深夜，说话的声音没有了，隐约听到（有人）低声地哭。八、老妇被抓走了，天明登前途，独与老翁别”的诗句可以为证。九、课外阅读，提升素养1 .【答案】A【解析】本题考查赏析诗歌的能力。首联，从所描绘的景象分析， 抒发了诗人忧国、伤时的情感，不是家悲己的感情。2 .【答案】）刻画了一个忧国伤时、念家悲己、白发稀疏、愁苦苍 老的诗人形象。【解析】本题考查分析诗歌中人物形象的能力。诗歌在尾联中白 头搔更短，浑欲不胜簪”对诗人的形象有一个具体的刻画。白头
10、搔更 短，浑欲不胜簪。烽火连月，家信不至，国愁家忧齐上心头，内忧 外患纠缠难解。眼前一片惨戚景象，内心焦虑至极，不觉于极无聊赖 之时刻，搔首徘徊，意志踌躇，青丝变成白发。自离家以来一直在战 乱中奔波流浪，而又身陷于长安数月，头发更为稀疏，用手搔发，白 发又稀疏到不胜簪的地步，可见其苍老之态，他因忧国伤时而过早衰 老，因此我们可以看到一个忧愁苍老的诗人形象。【参考译文】长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了, 人烟稀少的长安城里草木茂密。感伤国事,不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心， 徒增离愁别恨。连绵的战火已经延续了半年多，家书难得，一封抵得 上万两黄金。愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪To四、中考链接(一)(1)改为：由于老师及家长不重视写字教育，广大中学生的书 写水平有逐年下降的倾向。(2)日本、韩国和中国对写字教育的重视程度及现状不同。(3)支持观点：作为中国人，应该写好字。中国有句古话人能 写字，字能写人，写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。字 写得如何，常常是衡量一个人是否受过教育或受教育水平的一个标志。 反对观点：我觉得现在科技这么发达了，连签名都可以由电脑来设计， 实在没有必要花那么多的时间去练习写字。(二)醉翁亭：湖心亭：