《统编版小学语文四年级下册第八单元质量检测卷（二）（含答案+详细解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版小学语文四年级下册第八单元质量检测卷（二）（含答案+详细解析）.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、统编版小学语文四年级下册第八单元质量检测卷（二） （含答案+详细解析）统编版小学语文四年级下册第八单元质量检测卷（二） 一、书写（10分）1.认真拼一拼，把字写漂亮。ji e sh a o y a o gu a i gu 1 ju x i ng f u fe ng shu dq i qi a ng jin zh iz o ng j ih u xi a o11 a n jia二、选择题（10分）2.下列加点字读音全部正确的一项是（）A.脸颊（xid） 蔚蓝（wi） 亲昵（ni）e )B.妖怪(y a o) u n)C.硫黄(li u ) u n)D.堆砌(q i )拖拽(zhu a i)安抚(f
2、 u )搂住(1 6u)覆盖(f u )撵走(ni a n)鲸鱼(j I ng)睫毛（ji喜讯（X允许（y圣洁（she ng)3. 下列词语搭配不恰当的一项是（）A.漂亮的花园欢乐的笑声 刺骨的寒风 明媚B.鲜花盛开C.裹着毯子D. 一位神仙雪花飞奔接受祝福一座花园的阳光树叶飘落鲜果飘香增添春意拆除围墙一缕阳光 一顶帐篷4. 下面句子中是病句的一项是（）A.大厅里挤满了看演出的观众。8. 校园里开满了白的、红的、黄的花。C.操场上有很多练习身体的同学们。(2)漫长：时间或道路长得看不到尽头。反义词：瞬间。(3)凋谢：草木花叶枯萎脱落。比喻衰败，死亡。反义词：绽 放。(4)明亮：光线充足。反义词
3、：黑暗。9. 老来方悔读书迟书山有路勤为径 张天翼王尔德 海的女儿 安徒生 豌豆上的公主 老王后 用一粒豌豆证实了落难公主的真实身份，为王子找到了合适的妻子 读书破万卷，下笔如有神 一日读书一日功，一日不读十日空【详解】本题考查根据课文内容填空。培养学生阅读课文内容，从中获取信息的能力。根据课文内容做 题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。(1)少年不知勤学苦，老来方知读书迟”的意思是年少的时候 不知道勤奋刻苦地学习，到老了才知道读书就晚了。引用自唐代诗人 颜真卿的劝学，原文：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发 不知勤学早，白首方悔读书迟。(2) “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
4、”意思是在读书、学习 的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的 书山、学海中吸取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是两个必不 可少的。出自唐代韩愈的古今贤文劝学篇。(3)宝葫芦的秘密(节选)是张天翼童话是经典中的经典， 他那些无拘无束、充满了想象力、现代意识和游戏精神的作品，包容 了童话创作最丰富的元素、技巧和经验，具有强劲的时空穿透力，是 后来者研究、学习和借鉴的艺术宝库。他和他的作品不仅是中国童话 的一面旗帜，也是中国儿童文学的一面旗帜。每一位成功的后来者， 都深受其作品的滋养，并对这位蔑视强权、热爱自由、顽皮智慧的童 话大师怀有感恩之心。王葆整天梦想着自己能拥有一个神
5、奇的宝葫芦, 不费事、不操心地获得一切。有一次在梦中，他得到了。宝葫芦果然 能满足王葆的心愿，替他做算术题、做模型，给他变出各种好吃好玩 的东西。但是麻烦也很快因此而来：图书组的画报自动进了他的书包， 家里更凭空多了自行车、盆花、收音机本题考查对童话内容的了 解。巨人花园讲述了巨人拥有一座非常美丽的花园，但自私的他 却不准任何人进入，即使是天真无邪的小孩子也一样。失去了孩童稚 真笑语的花园婶拳才变得不再美丽，鸟儿不再歌唱，花儿不再绽放, 春天不再光临，冰雪封冻了整座花园。有天，由于孩童的再度来到, 春天的美景又重现花园，触动了巨人的心，也让巨人不再自私。海的女儿是安徒生的创作的童话，也被译为人
6、鱼公主， 首次出版于1837年。该作讲述海公主小人鱼为了追求到一个人的高 洁的不死的灵魂，放弃了海底自由自在的生活和300年长寿的生命, 把美妙的歌喉丢弃在恶毒的巫婆手里，忍受住把鱼尾变成人腿后所带 来的巨大痛苦，用她的爱、她的心和她年轻的生命，去追求那永生而 崇高的人的灵魂，并通过“善良的工作”去分享人的一切永恒的幸福。 作家讴歌了小人鱼对爱情、灵魂、理想的追求，表现了她的善良纯洁 的品格、坚强的毅力和牺牲精神。本题考查对童话内容的了解。(4)本题考查对课外读书名言的积累读书名言有：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。旧书不厌百回 读，熟读精思子自知。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。立志宜思 真
7、品格，读书须尽苦功夫。10. 1. ch 6 ng ch d ng2. d u d 6 u3. J i n j i n【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况。在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成 的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字 选择正确的音节即可。冲浪 ch Ong 1 a ng,冲着 ch 6 ng zhe0首都 shbu d u ,都是 dOu sh i o禁止 jin zh i ,不禁 b u jin。11. 幻想 妄想 美妙 美丽【详解】本题考查选词填空的能力。选词填空的词语多为近义词。近义词辨析可以从词义范围、程度、 感彩、适用对
8、象等分析，再根据具体语境选择合适的词语。幻想：虚而不实的思想；没有道理的想象；无根据的看法或信念。妄想：一种不理性、与现实不符且不可能实现但坚信的错误信念。美丽：好看、漂亮。即在外貌、比例、布局、风度、颜色或声音 上接近完美或理想境界，使各种感官极为愉悦。美妙：非常美好，令人喜悦的。（1）主要是说王葆想要一棵向日葵，用“幻想”；（2）这里是付出和收获不成正比，没有付出而凭空想要成绩， 是不可能的，所以用“妄想”；（3）这里要修饰的词语是“声音”，用“美妙”；（4）这里修饰的词语是“花园”，用“美丽二12. 【详解】本题考查描写方法。（1）动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都 是受
9、其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情 况下所作出的反应，主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内 心活动、处世态度、思想品质。从“赶走孩子以后” “巨人在花园周围砌起围墙” “竖起”可知是 动作描写。（2）语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物 的独白和对话。从“王子对公主说”可知是语言描写。（3）外貌描写即是从人物的体貌特征（包括人物的容貌、衣着、 体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎， 加深读者对人物的印象。从“皮肤是那么细嫩，洁白，乌黑的长睫毛下，一对深蓝的眼睛” 可知是外貌描写。（4）心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的
10、心理状 态、精神面貌和内心活动进行的描写。从“常常就联系到自己”可知是心理描写。13. 难忘 忘记 因为 所以 只要 就 【详解】本题考查选词填空和关联词的运用。忘记：经历的事物没有留在记忆中；不记得。和“日本侵略中国 的种种罪行。”搭配。难忘：意为难以忘记，无法忘却；永远印在脑海里的，值得记忆 的。和“经历”搭配。3 .仔细阅读句子，分句前后表示因果关系，所以选择“因为， 所以这组关联词。4 .仔细阅读句子，分句前后表示条件关系，所以选择“只要， 就”这组关联词。14. 我们从前在那儿难道不快乐吗？这场晚会我不能不看。王葆摆摆手说，他不干，他怕烫。这种不爱惜粮食的行为是可耻的。【详解】（1）
11、本题考查感叹句改反问句。把感叹句改为陈述句为：我们从前在那儿快乐啊。陈述句改为反问句的方法：1.将肯定句中的肯定词改为否定词或 将否定句中的否定词（改为肯定词（是、能、会等）。2.在肯定词或 否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。3句尾加上疑 问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。本题在“那儿”后加“难道”，把“快乐”改为“不快乐”，句尾 加上疑问助词“吗”，再把句末的句号改为问号。修改为：我们从前 在那儿难道不快乐吗？（2）本题考查将肯定句改为双重否定句。首先要把双重否定词加在句子合适的位置上。其次要熟记双重否 定词，选择合适的否定词。把一定肯定会等词替换或者删掉，加上双重 否定
12、词“不得不”、“不能不”、“难道”“不”等。本题“一定要”改为双重否定词“不能不”。即：这场晚会我一 定要看。（3）本题考查直述句改为转述句。直述句改转述句方法：1.冒号和引号要改为逗号。2.第一人称“我” 要改为第三人称“他”或“她3.当引述内容涉及第二人称。在改 为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。因此这句改为：王葆摆摆手说，他不干，他怕烫。（4）本题考查对病句的辨析能力。成分残缺，应该在“粮食”后加“的行为”。即：这种不爱惜粮 食的行为是可耻的。15. 林华非常的自私，只顾自己的卫生，不考虑大家的卫 生。 对不起，是我大意了，我只顾擦自己的座位，却把废纸扔 在地上
13、了，这是我做得不对，我一定改正。【详解】本题考查的是语言表达。（1）考查言外之意。阅读题干内容可知，林华走进教室后用卫 生纸把自己的座位擦干净，但却随手将纸扔在地上，这是只讲究自己 的个人卫生，却破坏了教室的集体卫生。因此，张敏说：“你真讲个 人卫生啊！”这句话的言外之意是林华只讲究自己的个人卫生，却不 注意保护教室的集体卫生。（2）考查口语交际。如果是林华，当听到张敏同学的话后，应 该“道歉”“改正”等方面来展开即可。注意语言要有礼貌，婉转流 畅，不要写错别字。如：张敏同学，对不起，是我太自私了，只注意 到了个人卫生，却忽略了保持班级卫生，我以后不会再这样了。16. 位 个 盘 条 17.张
14、三劈面撞见了一 位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到 了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶 奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦一 那是掘地掘出来的。 18.一盘水蜜桃 一条大花狗19.宝葫芦是个你想要什么就能给你什么的宝贝。1 解析】16.本题考查量词的掌握情况。到文章中找到名词的位 置，直接抄写即可。日常生活中一定要注意积累。17 .本题考查对文章信息的提取能力。找到文章中的重点词语“得 了一个宝葫芦”，然后联系上下文即可找到答案。18 .本题考查对文章信息的提取能力。张三想“我要水蜜桃”， 即张三得到了水蜜桃。李四希望
15、有一条大花狗，马上就冒出了那么一 条一一冲着他摇尾巴，即李四得到了大花狗。19 .本题考查对文章的理解能力。文章说“要什么有什么，就 是葫芦的特点，即宝葫芦是个你想要什么就能给你什么的宝贝。20 .在地球下半边地往下掉，在地球上半边地往上掉一一或者叫 往上飞，简直像鸟儿。狗如果不拴住，会往上飞；苹果熟了，也往上 飞，吃半生的吧，又太酸。家里呢，桌子椅子，要不钉在地板上，就 飞到天花板上去。地球的劲好大，人们连脚也抬不起了；鸟儿扑扇着翅膀，飞不上 去；树冠朝着地面弯曲下来。 21.它答应了人们的请求 22. X V X V23.桌子椅子像被钉住一样,挪都挪不动24. 1.少砍伐树木，多植树造林。
16、2.节约每一滴水。3.保护野生动物，不滥捕杀动物，见到捕杀动物的现象要制止。【解析】20.考查关键语句的定位能力。根据题干“地球不把一切拉住”定位第1段“从前，地球上老是 有人往下掉。在地球下半边地往下掉，在地球上半边地往上掉”根据题干“地球拉住一切，劲儿用得太大”定位第7段“地球的 劲好大，人们连脚也抬不起了；鸟儿扑扇着翅膀，飞不上去；树冠朝 着地面弯曲下来二21 .考查人物形象的掌握。根据题干“善良”定位第3、4段一一“行，”地球回答，“我会拉住一切的，就像磁铁吸住钉子一样。” 可知地球答应了人们的请求。22 .考查关键信息的提炼和辨析能力。（1）根据第1段“从前，地球上老是有人往下掉。在
17、地球下半 边地往下掉，在地球上半边地往上掉”可知不是只有上半的人掉。（2）根据第5、7段可知，刚开始是“拉得太紧”，后来“松松 地拉着“。（3）根据第3段可知是人们请求而不是小蚂蚁先生。（4）根据全文主要内容可知讲的是地球引力的问题。23 .考查根据主要内容的掌握。一方面要根据前文的语言结构来填写，另一方面要加入想象。在 引力过大的情况下会发生的情况，即一切生物都只能贴着体面不能挪 开。意思合理即可。24 .考查主要内容的掌握。根据主要内容是讲地球引力，套用环境保护的常规方向：树木、 河流、空气的保护。意思对即可。25 .例文一：骄傲的小水珠夜色朦胧，月亮高高地挂在天上，温柔地俯瞰这这片大地。
18、森林里一片寂静，所有动物都睡着了，一头小象却没有睡着，它 漫不经心地地漫步在小溪旁，即使脚里夹满了沙粒，也毫不知觉，心 里在会想着白天遇到的一个问题。在白天的时候，阳光十分刺眼，小 草身上的水珠早已被蒸发干净，小草被晒得奄奄一息，小草向着路旁 的动物和植物们求救。可是，却没有任何动物或植物理睬它。在小象经过时，小草已虚弱无比，但还是坚持向小象求救。可小 象因为大象的警告，不敢帮忙，说其他动物因为帮助别人被惹上麻烦 的事情太多了，你也最好不好帮助别人，免得惹火上身，小象害怕急 了，尽管小草一直求救，却仍然没有结果，最后小草虚弱地晕到了。小草在晕倒前，强忍着对小象说了最后一句话：“你在别人困难 时
19、不帮助别人，那当你困难时，又有谁来帮助曾经冷漠的你呢？ ”例文二：新编格列佛游记格列佛离开小人国，来到了一个岛上。岛上没有一个人，只见高大的椰树上结满了大大的椰果，还有活 蹦乱跳的猴子。格列佛又累又渴又饿。他看见树上的椰果不禁流起了 口水，他敏捷地爬上树，摘了几个又大又圆的椰果。格列佛拿出自己 随身携带的小刀切开椰子，大口大口地吃起椰肉，吃完椰肉又喝椰汁 汁。吃饱了，喝足了，他便去找人。找了半天也没找到一个人。突然， 他听到“嗖嗖嗖”的声音。于是，他扒开草丛，发现了几个野人正在 打猎。他走出去，给他们打招呼。正在打猎的野人把他带到野人族里。 那里的国王不时地跟他讲话，但彼此之间一个字也听不懂。
20、后来，格 列佛才知道他来了一个叫“野人国”的国家。过了很久，一天，国王拉他到海边，只见一艘轮船在向着驶来。 临走前，国王送他一颗珍珠，虽然格列佛不知道这有什么用，但还是 收下做纪念。大船带格列佛回到思念已久的故乡。【详解】本题考查习作的能力。(1)本题为童话作文，要求从给出的词语中任意选34个发挥 想象，写一篇童话作文。童话故事的特点：写童话需要幻想和夸张。写童话需要有拟 人化的形象。写童话需要有奇妙、曲折、动人、完整的故事情节。 童话故事要通过一定的故事情节，把故事的主旨表现出来。开头：交代故事的起因或者环境。中间：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。使用夸 张与拟人的修辞手法，要抓
21、住事物的特征，符合动植物的特征，将童 话故事奇妙、曲折、动人、完整的故事情节写出来。童话故事要塑造 生动的角色，童话中的角色可以不受时空和地域的限制，但要注意设 计的角色要有个性，能够体现出角色的特点。童话故事要突出教育意 义，要有健康积极的思想，要把故事寄寓的道理表现出来。结尾：总结全文，点明主题。(2)本题要求新编格列佛旅行记，“故事新编”就是以大家 所熟知的文学作品或历史、神话、寓言故事为基础，对其中的人物形 象和故事情节进行改编，从而形成一个新的故事，以此表达一种新的 思想或主题，反映现实生活。我们先得熟读原来的故事，然后再立足 于原来的故事进行写作。既然是“新编”，肯定需要我们的想象
22、和创 意。拟题的时候，我们可以直接在原有的标题前或后加上“新编”二 字，也可以根据内容另拟题目，只要能概括文意即可。开头：交代故事的起因。中间：交代清楚故事发展的经过，可使用夸张与拟人的修辞手法, 要抓住事物的特征，将故事奇妙、曲折、动人、完整的故事情节写出 来。要突出教育意义，要有健康积极的思想，要把故事寄寓的道理表 现出来。结尾：总结全文，交代故事的结局。D.我们班取得了竞赛第一名，大家露出了开心的笑容。5 .下列哪个童话作品是安徒生写的？（）A.宝葫芦的秘密B.巨人的花园C.海的女儿D.白雪公主6 .下面说法有误的一项是（）A.海的女儿是英国童话作家王尔德的经典之作，故事中的小 人鱼美丽
23、、纯洁。B.巨人的花园多处运用对比的手法展开故事情节，揭示道理。C.王葆想得到宝葫芦的原因之一是生活中遇到烦恼，想用宝葫 芦来解决。D.童话不仅充满奇思妙想，还有丰富多样的人物形象。三、填空题（16分）7 .辨字组词。私（）砌（）溜（）幅（）罢（） 弘（）彻（）榴（）福（）置（）8 .写出下列加点词的反义词。（1） 一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。（2）巨人孤独地度过了漫长的严冬。（）（3）与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。（ ）（4）她抬起头，望了望天空，朝霞渐渐明亮起来了。（）9 .根据所学知识填空。（1）少年不知勤学苦，_o（2） ,学海无涯苦作舟。（3）
24、本单元，我学习了中外经典童话，如中国著名童话作家 的宝葫芦的秘密，英国著名作家 的巨人的花园，丹麦童话作家安徒生的。我在课外还阅读了很多童话，如 写的,主要内容是 O（4）我在阅读时喜欢用书签，书签上有我喜欢的有关读书的格 言，如：； o （写出两条）四、信息匹配（9分）10 .给下列句子中的加点字选择正确的读音。1 .哥哥要去冲（chdng ch d ng）浪，我也想去，哥哥冲（ch o ng ch d ng）着我喊：“先学好游泳！”2 .我国首都（d6u du）北京，每天都（dGu du）是游人 如织。3 .看着这块“禁（jin jin）止入内”的牌子，我不禁（j I n jin）停下了脚
25、步。11 .选词填空。幻想妄想（1）王葆（）着能有一棵长得再棒也没有的向日葵。（2）他在学习上不肯下功夫，却想考上重点中学，真是痴心 （）。美丽 美妙（3）她离开了自己的族人和家庭，交出了她（）的声音。（4）从前，一个小村子里有座（）花园。12 .指出下面句子运用的描写方法。外貌描写动作描写心理描写 语言描写（1）赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，竖起一块“禁 止入内”的告示牌。（）（2）王子对公主说：“当我像一具死尸一样躺在岸上的时候，救 活我的就是你！ （）（3）她的皮肤是那么细嫩，洁白，乌黑的长睫毛下，一对深蓝 的眼睛在微笑着。（）（4）我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了
26、一个宝 葫芦，我该怎么办？我该要些什么？ ”（）13 .选词填空。忘记 难忘1 .对我来说，那是一次（）的经历。2 .中国人永远不会（）日本侵略中国的种种罪行。因为所以 只要就3 .（）王五肯让奶奶给他换衣服，（）得到了一个宝葫芦。4 .它们的枝干和叶子是那么柔软，（）水轻微地流动一下, 它们（）摇动起来，好像活的一样。五、语言表达（10分）14 .按要求写句子。（1）我们从前在那儿是多么快乐啊！（改为反问句） （2）这场晚会我一定要看。（改为双重否定句） （3）葆摆摆手说：“我不干，我怕烫。”（改为第三人称转述句） （4）这种不爱惜粮食是可耻的。（修改病句）15 . 口语交际新冠疫情过后，同
27、学们都高兴地返校了。林华走进教室，用消毒 纸巾把自己的座位擦干净，然后随手就把纸团丢在地上。同学张敏看 见后说：“你很讲个人卫生啊。”（1）张敏的言外之意是：（2）听了张敏的话，林华该怎么说才得体？ 六、现代文阅读（20分）课内阅读。宝葫芦的秘密（节选）我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来 岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙, 得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫, 得到了一个室葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换 衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个室葫芦一一那是据 地据出来的。不管张三也好，李四也好，一得
28、到了这个室葫芦，可就 率福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃J立刻就有一盘 水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条一一冲着他 摇尾巴，舔他的手。16 .在括号里填入合适的量词。一 神仙 一 宝葫芦一 水蜜桃 一 大花狗17 .张三、李四、王五、赵六分别是怎样得到宝葫芦的？请你用 “”画出来。18 .根据短文内容填空。宝葫芦神通广大，能帮助主人满足所有的愿望：张三得到了 ,李四拥有了 O19 .宝葫芦究竟是一个怎样的宝贝？课外阅读善良的地球从前，地球上老是有人往下掉。在地球下半边地往下掉，在地球 上半边地往上掉一一或者叫往上飞，简直像鸟儿。狗如果不拴住，会 往上飞：苹果热了，
29、也往上飞，吃半生的吧，又太酸。家里呢，桌子 椅子，要不在地板上，要不就飞到天花板上去。大街上装有护栏，让 人拉着走，谁粗心大意不拉住，就会飞上天。后来，无论城市或者乡 村，都竖起高高的柱子，张挂着网，大大咧咧地往上飞，就会掉进网 里，然后从长梯子上下来，返回地面。小蚂蚁先生，那会儿住在地球上，比他住在那个南瓜上还糟糕。于是人们对地球说：“你是善良的，请想个办法，别让我们从你 身上掉出去吧！”“行，”地球回答，“我会拉住一切的，就像磁铁吸住钉子一样。” 地球的劲好大，人们连脚也抬不起了；鸟儿扑扇着翅膀，飞不上 去；树冠朝着地面弯曲下来；“哎哟！”人们喊叫，“拉得太紧了，你少使点劲儿呀！”地球答应
30、一声，松松地拉着，就跟现在一样。这么着，谁也不会 从地球上掉出去了。20 .如果地球不把一切拉住，是怎样的情形呢？请用“” 画出相关语句。地球拉住一切，劲儿用得太大，又是怎样的情形呢？ 请用“”画出相关语句。21 .地球的“善良”体现在 。22 .判断正误。（对的打 J，错的打“X”）（1）从前，地球上半边的人总是往下掉。（）（2）地球一开始把人们紧紧地拉着，后来才把人们松松地拉着。（）（3）是小蚂蚁请求地球把人类拉住，不让人们从它身上掉出去 的。（）（4）这篇文章用童话故事深入浅出地告诉我们：地球有引力。（）23 .请结合短文内容，并发挥想象，将文中横线部分的内容补充 完整。24 .地球拉住
31、一切的劲儿不松不紧，才有了我们现在轻松自如、 安全有序的生活。面对这么善良的地球，我们人类该怎样保护地球呢?七、书面表达（25分）25 .作文（从两个题目中选一个来写）（1）编一个童话故事提示：从下面词语中任意选34个，想象一下它们之间可能会 发生怎样的故事，编一个童话故事写下来。语句通顺，想象新奇，字 数不少于350字，题目可以自己取。小草沙粒水珠大象阳光森林月亮小溪（2）新编格列佛旅行记提示：格列佛在小人国中发生的事情是不是很神奇有趣？他在航 海旅行中还可能去到哪些地方？遇到谁？发生哪些神奇有趣的事情? 如果让你也来编一个格列佛旅行故事，你会怎么编？发挥想象写一写 吧。想象新奇，故事有趣，
32、字数在350字以上。题目可以自己编参考答案：1 .介绍妖怪规矩幸福丰硕砌墙禁止踪迹呼啸脸颊【详解】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一 读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“怪”“福”“硕”“砌墙”“禁”“踪迹”“啸”“脸颊”容易写错。书写时 要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。2. D【详解】本题考查学生辨析字音、字形的能力。正确读准字音, 注意区别形近字、多音字的读音。还要注意声调和韵母的区分。平时 要多读、多练。脸颊(ji a ):脸的两侧。蔚蓝(we i)：像晴朗的天空那样。亲昵(n i )：十分亲密。睫毛(ji6)：眼睑边缘上的毛发。妖怪(
33、yao)：神话、传说中称有妖术而害人的东西。拖拽(zhua i)：牵引;拉着走。覆盖(fu)：遮盖、掩盖，也指空中某点发出的电波笼罩下方一 定范围的地面。喜讯(xun)：令人高兴的消息。硫黄(li u )：硫的通称。安抚(f u )：安顿抚慰。撵走(nidn)：赶走(如侵犯土地者)或逐出。驱向他处；驱 赶。允许(y u n)：(动)许可。堆砌(q i )：比喻文章里使用大量无用而华丽的词语或罗列不必 要的材料。搂住(1 du)：抱住。鲸鱼(j Ing)：动物名。脊椎动物门哺乳纲目。外形似鱼，但用 肺呼吸，为现今世界上最大的动物。生活于海洋，胎生，鼻孔在头顶 上，故常露出水面呼吸。皮肉可食，脂肪
34、可制油，亦供医药、工业用。圣洁(shOng)：神圣而没有私心的。3. B【详解】本题主要考查词语搭配。词语搭配主要看修饰语与主语 之间是否合适。A正确。形容词使用符合事物特点。B错误。“雪花飞奔”不适合事物特点，可改为“雪花飞舞”；C正确。同为动宾短语。D正确。量词使用正确。4. C【详解】本题主要考查病句辨析。修改病句，首先从语法入手, 找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。ABD没有病句。C.有语病。“练习”指的是反复学习，以求熟练。这和身体不搭 配，应把练习改为锻炼。5. C【详解】本题考查学生文学常识，学生平时要注意积累。A项，宝葫芦的秘密是中国著名儿童文学家张天翼创作的童 话
35、，主要讲王葆幻想得到一个宝葫芦，可以不费力气得到一切；一天 他的愿望实现了，心里想要什么就有什么，他和同学下棋想吃掉对方 棋子，棋子马上就飞到他嘴里他的宝贝不但没给他带来幸福反而 带来痛苦，他毅然把这个宝贝抛弃，”轰”的一声后，原来这却是自 己做的梦，他从此改正了缺点，认真学习，做一个好学生。B项，自私的巨人是英国唯美主义作家奥斯卡王尔德创作 的童话作品，讲述了自私的巨人从自私变得慷慨，最终在天主的指引 下走入了天堂故事温馨感人。C项，海的女儿是安徒生的创作的童话，也被译为人鱼公 主。该作讲述海公主小人鱼为了追求到一个人的高洁的不死的灵魂, 放弃了海底自由自在的生活和300年长寿的生命，把美妙
36、的歌喉丢弃 在恶毒的巫婆手里，忍受住把鱼尾变成人腿后所带来的巨大痛苦，用 她的爱、她的心和她年轻的生命，去追求那永生而崇高的人的灵魂, 并通过“善良的工作“去分享人的一切永恒的幸福。作家讴歌了小人 鱼对爱情、灵魂、理想的追求，表现了她的善良纯洁的品格、坚强的 毅力和牺牲精神。D项，白雪公主出自格林兄弟的格林童话。讲述了白雪公 主受到继母皇后（格林兄弟最初手稿中为生母）的虐待，逃到森林里， 遇到七个小矮人的故事。历史学家巴特尔斯据称白雪公主的历史原型 是1725年生于德国西部美茵河畔洛尔城的玛利亚索菲亚冯埃 尔塔尔。故选Co6. A【详解】本题考查作家作品。BCD正确。A.有误。海的女儿是安徒生
37、的创作的童话，也被译为人鱼 公主，首次出版于1837年。该作讲述海公主小人鱼为了追求到一个 人的高洁的不死的灵魂，放弃了海底自由自在的生活和300年长寿的 生命，把美妙的歌喉丢弃在恶毒的巫婆手里，忍受住把鱼尾变成人腿 后所带来的巨大痛苦，用她的爱、她的心和她年轻的生命，去追求那 永生而崇高的人的灵魂，并通过“善良的工作”去分享人的一切永恒 的幸福。作家讴歌了小人鱼对爱情、灵魂、理想的追求，表现了她的 善良纯洁的品格、坚强的毅力和牺牲精神。故选Ao7. 自私 砌墙 溜走 一幅 罢官 弘 扬 彻底 石榴 幸福 处置【详解】考查形近字组词。私：私自、无私、私人、私奔、走私、家私。砌：堆砌、雕栏玉砌、雕砌、阶砌、玉砌。溜：溜走、溜之大吉、溜冰、溜达。幅：幅度、条幅、振幅、增幅、调幅。罢：罢黜、罢休、罢社、罢业。弘：恢弘、弘扬、弘论、弘旨、宽弘。彻：贯彻、彻夜、彻悟、彻骨、洞彻。榴：手榴弹、榴弹、榴莲、枪榴弹、榴火。福：享福、幸福、造福、祝福、作威作福。置：安置、处置、废置、置换、装置、倒置、设置。8. 凄惨 短暂 盛开 昏暗【详解】本题主要考查对反义词的掌握。(1)幸福：境遇、生活愉快美满。反义词：痛苦。