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1、部编版小学语文三年级下册现代文阅读真题特训卷（二）（含答案）现代文阅读真题特训卷（二）-小学语文三年级下册部编版一.现代文阅读（共8小题）1. （2022春五华区期末）阅读下面两篇短文，完成练习题。校园的早晨校园的早晨是绿色的。一切都欣欣然，睁开了眼。瞧！小草伸 伸腰，看着美丽的校园；树们也醒了，交谈着昨夜的美梦；花朵张开 笑脸，看着往来的同学然而最动人的绿色在教室里。那里有一株 株小苗，绿莹莹的，正在吮（shdn）吸知识的泉水。正因为有了这 些小苗，校园里才时时充满着绿的生机。校园的早晨是宁静的。操场两侧的大树好像两排尽心尽责的卫 士，守卫着我们美丽的校园。不远处，一排排教学楼精神地迎接着第
2、 一缕晨光，里面装着多少学子的梦想。校园的早晨是富有希望的。当金色的阳光洒入校园时，教室里 已是书声琅琅（lang） To教室窗明几净，桌椅整齐。课堂上，老 师娓娓（wei）动听的讲课声带我们走进知识的殿（di in）堂。教 室是我们理想的天地，也是我们在知识中遨（do）游的海洋。校园的早晨多美啊！（1）照样子写词语。书声琅琅（ABCC式）娓妮动听（AABC式）（2）联系上下文，想一想“那里有一株株小苗，绿莹莹的，正 在吮吸知识的泉水”实际是在写 O（3）短文从校园的早晨是绿色的、三个方面介绍了校园的早晨。（4）结合生活，想想校园的早晨还有什么特点？围绕这个特点 写几句话。校园的早晨是 o2.
3、 （2022春东平县期末）阅读回答各小题。(1)拉收抖；(2)小鱼儿沙滩上；(3)不傻。因为“我”是一个充满爱心的孩子，将小鱼放回是 为了让小鱼儿再回到河妈妈怀里。4 .【解答】(1)本题考查理解词语意思。由句子“例如在水面上 绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来, 似乎刚从酣睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡 眠状态”可知，“昼醒夜睡”在文中指睡莲白天舒展花瓣，晚上闭拢 花瓣。(2)本题考查句子还原。“不仅植物的叶子有睡眠要求，就连 娇柔艳丽的花朵也要睡眠”写的是花朵有睡眠的需要，第自然段举 了睡莲睡觉的例子，因此放在第自然段前面合适。本题考查修辞 手
4、法。“睡莲花美丽的花瓣慢慢舒展开来，似乎刚从酣睡中苏醒”是 拟人的修辞手法。C项“但到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下 头来准备睡觉”也运用了拟人的修辞手法。故选C。(3)本题考查概括段落大意。通读第自然段，可概括为：会 睡觉的植物有很多。(4)本题考查对句子的理解。”成对成对地折合关闭” “垂下头 来准备睡觉”“便慢慢地向上关闭”都是写得植物睡觉，但不同的叶 子睡觉的姿势不同，可以看出作者观察细致。(5)本题考查拟人修辞手法的作用。根据平时积累可知，拟人 修辞手法的好处是生动形象，使事物也具有人的动作、情态，让人读 起来更亲切。据此分析作答即可。(6)本题考查对段落内容的理解。一、二空由句
5、子“蒲公英在 入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛 帚。胡萝卜的花，则垂下头来，像正在打瞌睡的小老头”可得出答案。 第三空由句子“更有趣的是，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放”可 知，写的是不同的花睡觉的时间不同。(7)本题考查生活实践。开放性试题，答案不唯一，写出自己 观察的一种植物及发现的有趣现象即可。故答案为：(1)文中指睡莲白天舒展花瓣，晚上闭拢花瓣。(2)CC；(3)会睡觉的植物有很多；(4)睡觉观察细致；(5)生动形象，使植物也具有人的动作、情态，让人读起来更 亲切；(6)蒲公英胡萝卜时间；(7)我观察了滴水观音。我发现它会从叶子的尖端或边缘向下 滴水，而且它
6、开的花很像观音。5 .【解答】(1)考查找中心句。通读语段二可知，文中的“这 地方的火烧云变化极多。”是本段的中心句。本段围绕这句话写出了 火烧云多种颜色的变化。(2)考查对语段三内容的理解。通读语段三可知，语段三 中，作者通过一匹马、一条狗、一头狮子这三种事物表现火烧云的形 态变化极多。(3)考查对语段内容的理解。通读三个语段，结合题目中给出 的理解，A、C想理解正确。B项”在语段三中，“一会儿、忽然、接 着”这几个词说明火烧云颜色多”理解有误，因为，这几个词写出了 火烧云形态变化之快。并不是指颜色多。故选B。故答案为：(1)这地方的火烧云变化极多。(2) 一条狗一头狮子形态；(3) Bo6
7、.【解答】(1)考查补充课文内容。按照花钟原文补充完整 即可。(2)考查修辞手法及仿写。划线句子运用了拟人的修辞，再用 拟人的修辞描写刮风的情景即可。(3)考查了对选文信息的提取。语段主要介绍了一天之内不同 的花会在不同的时间开放的现象，因此“要是我留心观察，就会发现， 一天之内，不同的花开放的时间是不同的“这句话概括了这段话的大 /思O（4）考查了对词语的理解与辨析。结合词义及文段内容，说出 自己的观点及理由，合理即可。示例：不能去掉，因为“左右”表示 的是大概的时间，说明蔷薇花是在接近五点或五点多的时间段开放, 不能确定具体的开放时间。“左右”表现了用词的严谨性。（5）考查生活常识。根据常
8、识可知，茉莉夏季开花，菊花秋季 开花，菊花冬季开花，梅花冬季开花。故答案为：（1）要是我留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的 时间是不同的。（2）拟人狂风怒吼着，咆哮着，好像要吃人一样！（3）要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放 的时间是不同的。（4）不能去掉“左右”表示的是大概的时间，说明蔷薇花是在 接近五点或五点多的时间段开放，不能确定具体的开放时间。“左右” 表现了用词的严谨性。（5） C A B Do7 .【解答】（1）考查找出短文的中心句。通读短文可知，文中的 “动物的睡相因其需要和本能而千姿百态，有些令人意想不到。”这 句话是中心句。短文围绕这句话写出了几种动
9、物不同的睡相。（2）考查对短文内容的理解。通读短文可知，短文写了三种动 物的睡相，分别是大象、刺猬、松鼠。（3）考查对知识的拓展能力。通读短文，我们了解了大象、刺 猬、松鼠的睡相各不相同。在日常生活中我见过小猫的睡相，小猫在 睡得正香时，它会仰面朝天，看上去，像个小孩似的，前肢向上伸出， 后肢向下伸出，尾巴撇向一边，这时你去逗它，它也不会理你，样子 可爱极了。故答案为：（1）动物的睡相因其需要和本能而千姿百态，有些令人意想不 到。（2）三大象刺猬松鼠；（3）我见过小猫的睡相，小猫在睡得正香时，它会仰面朝天，看上去，像个小孩似的，前肢向上伸出，后肢向下伸出，尾巴撇向一 边，这时你去逗它，它也不会
10、理你，样子可爱极了。8 .【解答】（1）考查了从文中找出近义词。打击：指敲打；撞击。 攻击；使受挫折。近义词为“攻击”。差别：不同之处。近义词为“差 异二（2）考查了找出中心句。第一自然段讲的是各种动物的活动方 式，所以第一句为中心句。（3）考查了对语段内容的概括。从“它们的色彩多种多样”“最 大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻”可知是从色彩和大小两 个方面来写的。（4）考查了对句子的赏析。我喜欢第一个句子，因为第一个句 子能运用拟人的修辞生动形象地写出贝类的活动方式。（5）考查了对内容的拓展。围绕一个意思写一句话即可。故答案为：（1）攻击差异；（2）海里的动物，各有各的活动方法。（3）色
11、彩大小；（4）第一个句子能运用拟人的修辞生动形象地写出贝类的活 动方式。（5）豆大的雨点儿落在我的身上，砸在路旁的柳树上，砸在屋 顶的铁皮和窗户上。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两 旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥磁，只有一个拱 形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上，大桥洞顶上的左右两边, 还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候、 河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举, 既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥 身的重量，节省了石料。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精
12、美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的 刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。(1)文中有一句话既承接了上文对赵州桥坚固的描写，又引出 了下文对赵州桥美观的介绍。这种句子叫 O请把这个句子用横线画出来。(2) “大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。”这 种设计的优点有两个： (3)赵州桥的“美观”体现在哪里？请用波浪线在文中画出来。(4)“这座桥不但坚同，而且美观。”请你用“不但而且” 再写一句话。(5)判断对错，对的打“ J”，错的打“X”。从课本上我了解到，隋朝有个石匠叫李春，他设计并参加建造 了
13、赵州桥。“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样J这是个比喻句。(6)在科技不发达的古代，人们能设计建造这样一座坚固美观 的桥。读了这篇文章，你想对古人说些什么？3. (2022春西工区期末)阅读短文，回答问题。沉甸甸的小鱼篓(1 6 u)我常在故乡的小河里撒网捕鱼。一片旋转的网，就像短短的裙, 飘落在河面，溅(jidn)起无数颗水珠，撩(lido)起我无限的 喜悦。屏(bi ng)着喘息，拉紧网绳，我将网收起，在沙滩上抖开， 抖出一条条银白色的小鱼儿，抖出了小河的生命。多么可爱的小生命, 我却把它们引到了一个干涸(he )的世界。我想来想去。决定把小鱼放了。让它们重新回到河里，河水清 清。小鱼儿
14、悠(you)悠地游向深处。那漂亮的尾巴一甩又一甩妈妈知道了。点点我的脑门儿：“这是傻孩子捕鱼。”爸爸却摸着我的头、乐呵呵地说：“让小鱼儿又回到河妈妈坏 里、一点儿也不傻。”我的小竹要虽然是空的。却沉甸(di in)甸的。 盛满了欢乐和爱意。注释干涸：(河流、池塘等)没有水。(1)在第自然段作者用屏、 等动词写出了 “我”捕鱼的过程。(2)“多么可爱的小生命，我却把它们引到了 一个干涸的世界。” 句中“可爱的小生命”指的是,干涸的世界指的是O(3)短文中妈妈说作者傻，爸爸却说作者不傻。你觉得作者傻 吗？为什么？4. (2022春马山县期末)默读下面的短文，作答后面的问题。植物的睡眠你可知道，植物
15、也需要睡眠？每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植物，就会发现一 些植物已发生了奇妙的变化。比如公园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在 白天舒展而又平坦，可一到夜幕降临时，那无数小羽片就成对成对地 折合关闭，好像被手碰撞过的含羞草叶子，全部合拢起来。这就是植 物睡眠的典型现象。有时候，我们在野外还可以看见一种开着紫色小花、长着三片 小叶的红三叶草。它们在白天有阳光时，每个叶柄上的三片小叶都张 开着，但到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头来准备睡觉。花 生也是一种爱睡觉的植物。它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上关闭,表示白天已经过去，它要睡觉了。以上只是一些常见的例子，会睡的 植
16、物还有很多很多，如白屈菜、含羞草、羊角豆例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它那美丽的 花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又 闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。由于它这种“昼醒夜睡”的规律性特 别明显，因此才得名“睡莲”。花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时， 所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚。胡萝 卜的花，则垂下头来，像正在打瞌睡的小老头。更有趣的是，有些植 物的花白天睡觉，夜晚开放。如晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且 格外芳香，以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。植物睡眠在植物生理学中被称为“睡眠运动”，它不仅是一种 有趣的
17、现象，而且还是一个科学之谜呢！(1)联系上下文，理解下面词语的意思。昼醒夜睡：(2)选择题。”不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠” 这个句子应该放在：A.第自然段的后面B.第自然段的前面C.第自然段的前面D.第自然段的前面下面句子中与“睡莲花美丽的花瓣慢慢舒展开来，似乎刚从酣 睡中苏醒”运用表达手法相同的一项是 (填序号)A.我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物已发生了奇 妙的变化。B.所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚。C.但到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头来准备睡觉。D.植物睡眠在植物生理学中被称为“睡眠运动二(3)借助关键句，概括第自然
18、段的段意： 。(4)边读边想象画面，体会下面的句子，填一填。(合欢树)那无数小羽片就成对成对地折合关闭。(红三叶草)三片小叶就闭合在一起，垂下头来准备睡觉。(花生)它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上关闭。三个句子中加点词语表达的是同一个意思，都是写植物 ,但是状态各不相同，我能从中体会到作者 O(5)文中多处把描写人的词句用在植物身上，这样写得好处 是： 。(6)第自然段是怎样围绕一个意思写清楚的？补充下面思维 导图。(7)这个学期里，你观察了哪一种植物朋友？ 了解了它哪些有 趣的现象？用一两句话写一写。5. (2022春涧西区期末)火烧云(节选)语段一天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像
19、是天空 着了火。语段二这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金 灿出的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄 子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。语段三一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是 跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹 马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了看的人正在寻找 马尾巴，那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛, 在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去 了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一 模一样，也那么大，电那样蹲着，很威武很
20、镇静地蹲着。可是一转眼 就变了，再也找不着了。(1)语段二是围绕哪个关键语句写的？请用横线画出来。(2)语段三中，作者通过一匹马、这三种事物表现火烧云的 变化极多。(3)对选文理解不正确的一项是A.语段一中的“从西边一直烧到东边”表现了火烧云的范围极广。B.在语段三中，“一会儿、忽然、接着”这几个词说明火烧云颜 色多。C.朗读本文时，要读出作者对火烧云的喜爱和赞美之情。6. (2022春微山县期中)花钟(节选)鲜花朵朵，争奇斗艳， 。要是我们,就会发 现，一天之内，不同的花开放的 是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七 点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左
21、右，午时花开花了；下午三点, 欣然怒放下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己 的花瓣；夜来香在晚上八点开花：昙花却在九点左右含笑一现(1)把选段补充完整。(2)文中划线句子用了 的修辞手法，我会用相同的修辞手法描写刮风的情景。(3)请用“”画出能概括这段话大意的一句关键 语句。(4) “五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸”，“左右”能否删去？ 为什么？(5)每个季节都有花的代表，请你根据花开的季节对号入座。 (填序号)A.茉莉B.菊花C.杜鹃D.梅花春： 夏： 秋： 冬：7. (2022春西工区期末)阅读短文，回答问题。有趣的动物睡相动物的睡相因其需要和本能而千姿百态，有些令人意想不
22、到。大 象是站着睡觉的，这是因为它的鼻孔十分娇嫩。它最怕蚊蝇等小虫子 钻到鼻孔里。因此，当它睡觉时，总是把鼻子举得高高的，有时索性 把鼻头放进嘴里轻轻地含着。刺猬身上的刺，是防范敌人的好武器。刺猬在睡觉时，将身子缩 得像个圆绒线球，只露出一点鼻子在外透气，身上的尖刺根根直竖着。 这样，一般的动物就不敢轻易来惹它了。松鼠是蜷(qudn)着腿睡觉的，大尾巴当被子盖在身上。要是 有两只松鼠睡在一起，它们就亲亲热热地并头相抱，互相依偎而入眠, 两条尾巴一齐盖在身上。(1)短文是围绕哪句话写的？用横线在文中画出。(2 )短文写了 种动物的睡相，分别是(3)你还知道哪些动物的睡相？试着写一种。8. (20
23、22春天桥区期末)海底世界(节选)海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小 时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击 其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水, 利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下 作免费的长途旅行。海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有 紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻， 要用显微镜才能看清楚。(1)从文中找出下列词语的近义词写在括号里。打击差别一(2)第1自然段是围绕哪句话写的？请用“ ”画出来。(3)第2自然段是从 和 两方面来写海底植物的差别的。(
24、4)比较下面的句子，你更喜欢哪一个？写一写你的理由。有类贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。有生贝美自己不动，却能巴在轮船底下移动。我更喜欢第句，因为(5)短文第一自然段是围绕着一个意思来写的，请你也围绕一 个意思来写一写。雨下得真大，现代文阅读真题特训卷(二)-小学语文三年级下册部编版参考答案与试题解析一.现代文阅读(共8小题)1 .【解答】(1)本题考查了学生仿写词语的能力。”书声朗朗”为 ABCC形式的，如：千里迢迢可怜巴巴”娓娓动听”为AABC形式的， 如：津津有味恋恋不舍等。(2)本题考查了学生对文章的阅读理解能力。联系上下文可知, “那里有一株株小苗，绿莹莹的，正在吮吸
25、知识的泉水”实际是在写 孩子们在认真学习知识。(3)考查了对主要内容的概括。短文从校园的早晨是绿色的、 宁静的、富有希望的三个方面介绍了校园的早晨。(4)考查了知识拓展能力，写出校园的早晨还有什么特点，围 绕这个特点，用几句话写一写。注意语句通顺。如：校园的早晨是忙 碌的。学生们忙着交作业，老师们忙着批改作业、备课，食堂的叔叔 阿姨们忙着准备中午的饭菜故答案为：(1)千里迢迢津津有味。(2)孩子们在认真学习知识。(3)宁静的富有希望的。(4)忙碌的。学生们忙着交作业，老师们忙着批改作业、备课， 食堂的叔叔阿姨们忙着准备中午的饭菜2 .【解答】(1)考查过渡句的概念及对过渡句的提取。既承接了 上
26、文，又引出了下文的句子叫做过渡句。文中的过渡句：这座桥不但 坚固，而且美观。(2)考查对短文内容的理解。从文中“这种设计，在建桥史上 是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁, 又减轻了桥身的重量，节省了石料”可知答案。(3)考查对短文内容的理解和文章信息的提取。赵州桥的“美 观”体现在：桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着 两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪 相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在 游动，真像活了一样。（4）考查用关联词造句。用“不但而且”造句即可。（5）考查对短文内容的理解和判断正误。隋朝的石匠
27、李春设 计并参加建造了赵州桥。故此项正确。该句无喻体，不是比喻句。 此项错误。（5）考查语言表达。写出自己想对古人说的话即可。故答案为：（1）过渡句 这座桥不但坚固，而且美观；（2）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁；减轻了桥身的重量，节省了石料。（3）桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两 条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相 互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游 动，真像活了一样。（4）小红不但学习好，而且长得漂亮。（5） J； X；（6）你们真了不起啊！3 .【解答】（1）考查了学生对文章内容的理解。结合句子“屏着 喘息，拉紧网绳，我将网收起，在沙滩上抖开，抖出一条条银白色的 小鱼儿，抖出了小河的生命。多么可爱的小生命，我却把它们引到了 一个干涸的世界”可知，文中描写“我”捕鱼的动作有屏、拉、收、 抖”。（2）考查了对句子意思的理解。熟读文意可知，“多么可爱的小 生命，我却把它们引到了一个干涸的世界”句中“可爱的小生命”指 小鱼儿。“干涸的世界”指沙滩上。（3）考查了对短文的理解。可结合“让小鱼儿又回到河妈妈怀 里，一点儿也不傻”回答，也可结合自己的理解回答，言之成理即可。故答案为：