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1、Unit 5 My clothesPart A Let s learn Let s do教学目标：1 .能够熟练地听、说、认读本课时的关于衣物类的 单词：clothes skirt dress hat pantso2 .能用句型I like来描述个人对不同颜色服装 的喜好。3 .能够听懂Let，s do中的指示语，并能做出相 应的动作。教学重难点：1 .重点：掌握五个衣物类单词。2 .难点：五个单词的发音及以复数形式出现的单词 clothes 和 pantSo教学准备：录音机磁带单词卡片各式衣物多媒体课件教学过程：Step 1: warm-up1. Greeting.2. Sing a son
2、g.3. 逐一出示颜色类单词，让学生回忆学过的颜色类单词。Step 2: Presentation1 .教学单词dress(1)课件出示dress图片，让学生说说衣服颜色，后教读 dress,随机用I like来描述。(2)出示Let，s do中的相应句子，边做动作边带读。2 .教学 skirt (1)课件出示skirt图片，先让学生说说颜色，后教读 skirt,用I like描述。拿起准备好的连衣裙和短裙进行比较，找出两种裙子的不同之处。(2)出示Wash your skirt ,师生一起边读边做动作。3 .教学 pants多媒体课件显示一条黑色的裤子，介绍裤子是pants,要求学生跟读，并
3、利用“开火车”的方式进行操练。接 着，问：What colour are they?学生回答：Black .然后 引导学生用“颜色词+名词”的形式描述图片：Blackpants,并提醒学生在pants前面不能加a。然后借助肢体语 言，一边说：Put away your pants. 一边要求学生做“把 裤子收起来”的动作。后师生一起边说边做动作。4 .教学hat课件展示帽子图，教读hat，随后手拿准备的帽子说: Here is a hat, too.然后以绕口令的方式操练。如： Hat, hat, that is a hat. Hat, hat, I like that green hat.后
4、将帽子戴在头上，边做摘帽子的动作边说：Take off your hat.5.课件显示出各种衣服,教读单词clothes,强调学生注意发音。6 .出示shirt,进行简单领读后边说边做动作操练Let，s do 中的句子：Put on your shirt.7 .游戏：What s missing?课件出示图片，让学生仔细观察后说出缺的是哪一幅 图。8 . Read and match9 .播放Let s learn Let s do部分的录音，学生跟 读。Step 3:Consolidation对话练习：T:What do you like ?学生边看图边回答S： I like Step 4:Homework1. Design the clothes you like2. Listen and readPart A Let s learn Let s do 板书设计：Unit 5 My clothes dress skirt pants hat clothes I like that green skirt.I like those pants.