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1、年 级五年级课题Unit 2 My favorite season (Lesson 1)教材版本书 名：人教版小学英语（三年级起点）执教教师教学目标一、语言能力目标：1 .能够熟练运用单词：spring, summer, fall, wintero2 .能够听、说、读、写重点句型：- Which season do you like best?3 .能对喜欢某季节的原因做出解释。二、思维品质目标：亲近自然，发现大自然中的美。三、学习能力目标：1 ,能够运用工具书、自然拼读法学习新单词。2 .能够运用重点句型在社会It景中进行交流。3 .能够正确、规范书写句子。教学内容一、教学重点：1.能够听、
2、说、读、写重点单词，并在具体情景中进行简单问答。二、教学难点：对喜欢某季节的原因做出解释。教学过程（微课语音与PPT脚本,不超过15分钟）教学流程脚本内容1.提 示 课题P1-21 .Greeting2 .Warm up ： Lefs watch a video and please tell me what can you see in the video?【设计意图通过视频的播放，激活课堂的同时，也使学 生了解该课主题，对重点单词有一个初步感知。景 、活知 2情导入激旧P3-8音 频 图 片呈现单词/sp/sb/,字母 u, ing, er 的发音。【设计意图通过自然拼读的方式教授四个重点
3、单词。单词操练【设计意图通过图片的闪现，拼读模仿图片内容，操练 短语。,让学生的单词得到巩固。学 科英语习 、升 、固 3学知识提认知巩P9图 片呈现句子教读重点短语并进行扩展，出示重点句型：Which season do you like best?出示学习策略：利用自然拼读法的方式教读重点句型中的难 词，并对其进行解释。【设计意图进行关键短语和句型的教授和操练，巩固所 学。P10图片文段短语扩展将答语中的短语进行扩展，扩充学生词汇量，使对话内容更 力口丰富。Do you know how to read them?【设计意图将答语中的短语进行扩展，扩充学生词汇量， 使对话内容更加丰富。P11图 片频能力提升Why?【设计意图】：提升学生思维能力，凡事能问为什么，通过 之前所拓展的短语，学生可以对老师的提问进行回答。P12-14图 片Chant&pair work【设计意图】：让学生在实践中巩固所学。4 能力拓展P15-18图片视频练习Lets do the exercises.【设计意图工在句子中进行操练，让知识落地。5 作业 设计P19-23图片文段Reading【设计意图阅读两篇文段，进行针对性巩固，扩大学生 阅读量。结尾图片A years plan starts with spring. Hope you cherish everyday in your life.