《课文1 快乐读书吧 教案部编版语文二年级上册大单元教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课文1 快乐读书吧 教案部编版语文二年级上册大单元教学设计.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、读读童话故事文化自信：感受语言文字并体会其蕴含的独特价值观。语言运用：产生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，能了解故事的主要 内容。思维能力：认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。审美创造：感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。教学重难点：重点：产生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，能了解故事的主要内容。难点：认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。教学过程：学习任务一：阅读小窍门1.问题导入：拿到一本新书，我们首先都要做什么？每次拿到书，我都要看看书的封面，找找书名和作者。老师把一只想飞的猫这本书带来了
2、，咱们来看看书的封面。（课件出示）指名学生回答。课件出示：“歪脑袋”木头桩你们看到了什么？书名是什么？作者是谁？自由练读，同桌互说一说书名、作者、插图信息。你们想听听这个故事吗？老师把故事简单介绍一下。故事里的“歪脑袋”木头桩是不是你想象的模样？其实像这样有趣的故事还有很多, 比如孤独的小螃蟹小狗的小房子一只想飞的猫。你想知道故事中的主人公 有怎样的奇遇吗？同学们回家和爸爸妈妈一起来读一读。温馨提示:其实，每本书的书名常常提示了书的内容。借助书名和封面插图，展开丰富的想象, 你们快猜猜故事的内容吧。【设计意图】介绍这本书的作者、内容以及人物，使学生对这本书产生兴趣，有阅 读的欲望。学习任务二：
3、阅读分享会自主认读字词句运用”中的词语，并结合词组理解加点词的意思。课件出示：孤独的小螃蟹（节选）一天，刚在理发店里理完发的狮子来到池塘边，在水里看自己的影子。看着看着， 他见周围没人，忽然大声哭了起来：“呜呜我的头发这么难看，怎么见人哪这么大的哭声，把在泥洞里午睡的小螃蟹吵醒了。他爬到洞口去看：天呀，本来威武、雄壮的狮子，现在的头发一缕长一缕短，太难看了 ！小螃蟹很想帮狮子，可是，狮子太大了，又那么凶，他不敢过去。小螃蟹悄悄地爬过去，躲在一块石头背后，看着狮子。狮子哭一会儿，就坐在那里叹气。小螃蟹把他的钳子从石头后面露出来，空剪了几下：“咔嚓，咔嚓。”狮子没有听到。小螃蟹又剪了几下：“咔嚓，
4、咔嚓。”这时，狮子才注意到了 ：“小螃蟹，你，是不是要给我剪头发？那就来吧。”小螃蟹这才胆怯地走了出来。他爬到狮子的头上，用他的钳子，咔嚓咔嚓剪起来。对小螃蟹来说，狮子的头实在 是太大了。他剪了好长时间才剪好，很用心、很仔细。终于剪完了。狮子在水里照了一下，觉得非常满意。他很想拍小螃蟹一下，表示感谢，可是又怕把他拍扁了。小螃蟹赶紧钳了一缕狮子的头发，逃回了自己的洞里。嘿嘿，真怪，这只小螃蟹。狮子笑着摇摇头，走了。小螃蟹把狮子那一缕头发，粘在墙上。像个很出色的艺术壁挂。同学们在小组内分享自己的读书内容，并互相评价。学习任务三：阅读好习惯1.制定读书进度制定阅读计划页码时间安排316()月()日开
5、始一()月()日完成1739()月()日开始一()月()日完成4074()月()日开始一()月()日完成根据自己的实际情况填写图表内容，完成阅读计划的制订。(1)这本书你准备从哪天开始读？计划几天读完？(2)如果把这本书分成3部分来读，每部分你计划几天读完？(3)每次读完书，你一般会把书摆放在哪些地方？在爱护图书方面，你会怎样做？ 在小组内讨论讨论。(4)每次读完书，读到哪一页就把书签夹放到那一页。(5)然后把图书放到书架、写字台，课桌抽屉等拿取方便的地方小心收好。(6)读书前，要给书包上书皮，看书前先洗手，读书的过程中不吃东西，注意不把 书弄脏折损。爱护书籍从我做起。好书大家一起读，让好书伴随我们一起成长!学习任务四：课堂总结1 .喜欢读书的你，赶快捧起书，以书为伴，畅游在多姿多彩的童话世界中，让阅读 成为我们终生的爱好。2 .温馨提示：(1)每次拿到书，请认真看看书的封面，找找书名和作者。(2)每次读完书，请小心地把书收好，不要把书弄脏。板书设计：读读童话故事看书的封面，找找书名和作者把书收好，不把书弄脏