《爱在家人间教案部编版道德与法治七年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《爱在家人间教案部编版道德与法治七年级上册.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第三单元师长情谊 第七课亲情之爱 第二框爱在家人间 一、教学内容分析本课是统编七年级上册第七课“亲情之爱”的第二框题内容。本框重在引导 学生体悟家人间的亲情之爱，化解亲子冲突，构建和谐家庭。由于父母在家庭生 活中对孩子的关爱司空见惯，最熟悉的感情往往不被当下的孩子重视和珍惜。第 一目“体味亲情”，通过分析家庭中的亲情之爱，帮助孩子发现爱，进而明确亲 情是割舍不断的；第二目“爱的碰撞”主要分析亲子碰撞产生的原因，即学生的 自主意识增强和依赖心理的矛盾显现，成长中叛逆心理的呈现以及亲子之间的代 际差异，让碰撞不可避免，进而明晰其危害，为化解冲突预留伏笔，第三目“沟 通传递爱”，重在寻找解决亲子冲突
2、的途径，换位思考用沟通化解冲突，有效改 善家庭的亲情关系，创造和谐的家庭氛围。根据道德与法治（2022年版）课程标准依据，第七课亲情之爱对应的核 心素养是“道德修养”和“健全人格”，对应的内容为“践行以尊老爱幼、男女 平等、勤劳节俭、邻里互助为主要内容的道德要求，做家庭好成员”和“理性平 和，能够换位思考，学会处理与家庭、他人、集体和社会的关系”。依据的学段 目标是“体贴父母长辈，能够与他们进行良好的沟通，主动参与力所能及的家务 劳动，感受劳动的意义，为父母分忧，懂得感恩养成孝敬父母、尊敬师长的良好 品质二、学情分析七年级的学生正处于青春期，由于心智不成熟，虽然能够认识到与父母交流 沟通意义和
3、重要性，却容易忽略父母的关爱，感受不到家中的亲情，并且产生逆 反心理，对父母不知孝敬，不懂得如何孝敬。因此，教育引导学生“慧眼识爱”, 用心体味亲情之爱，培育学生关爱家庭，孝敬父母。初中生通常认为父母与子女是至亲骨肉，即便有矛盾，也不会影响与子女的 关系，却很少想到长期忽视亲子交流，会给家庭和每个成员的危害。由于年龄的 局限，学生与父母交流沟通的方法和能力不足，需要得到指导和帮助。通过本课 的教学给予学生成长的支持，帮助他们消除自己在亲子关系中的烦恼，创造和谐 家庭，培养感恩情怀，进而有助于学生自我意识的健康发展。三、教学思想课程标准（2022年版）提出，道德教育要以学生的真实生活为基础。道
4、德与法治课程强调面向学生的真实生活，就要直面问题，突出问题导向，引导学 生发现问题、发现问题、解决问题，提升道德理解力和判断力。道德与法治课程作为一种活动型课程，就要通过活动把学科知识与生活联系 在一起，在活动中学习道德和法治规范。在教学中，通过情境创设、方法指引、 体验探究等方式开展学习活动，在感悟生活中认识自我、认识与他人的关系，在 纷繁复杂的生活中学会判断，学会鉴别，学会不断解决问题，在解决问题中培育 学科核心素养。四、教学目标1 .通过朗诵游子吟、分享爱的小故事，体验家人间的亲情之爱，感受对家 人割舍不断的情感，理解父母的辛劳，培养孝敬父母、关爱家人的意识。2 .通过高考视频小别离、回
5、忆自己与家人的冲突经历、交流分享等活动, 认识亲子冲突是青春期不可避免的问题，认识到与家人之间产生冲突，既有自我 独立意识增强与依赖心理之间矛盾的原因，又有代际之间心智、学识、经历等方 面差异较大的原因。明白亲子冲突需要通过沟通来解决，学会并掌握与父母沟通 的技巧和处理亲子冲突的方法。3 .通过观看云上一岁之魅）、制作卡片等活动，用文字和实际行动表达 对父母的感恩之情。五、教学重点和难点重点：了解父母的无私付出，感受家人给予自己的关爱，唤醒学生的感恩之 心，并转化为报答父母的实际行动。难点：明确亲子冲突的原因，学会以正确的方式化解与父母的冲突。六、课程资源文本资料：古诗游子吟、九月九日忆山东兄
6、弟视频：小别离片段、视频孩子，我想对你说其他：邀请嘉宾家长 七、教学方法与工具1 .教学方法：案例分析、互动探究、合作探究2 .工具和准备：学生家庭照片、视频文字资料、多媒体设备、PPT、心形卡片八、教学过程教师活动学生活动设计意图导入师生朗诵古诗游子 吟、九月九日忆山东 兄弟。朗诵从学生熟捻的诗 词入手，引发情感 共鸣，为后续教学问题：两首诗共同表达 一种什么情感？回答做好准备。家有千千爱1.翻看自己和家人的 照片，选择你最喜欢的 几张，说说你对亲情的思考交流对于当下的学生 而言，亲人对自己 的关爱已经司空理解。分享爱的小故见惯，最熟悉的感2 .学生分享爱的小故 事，与学生一起梳理亲 情的不
7、同表达方式；3 .探究与分享“闹钟没事情往往最不被重 视和珍惜，通过分 享小故事，学生重 新体味亲情明白有妈妈的味道二问题：你从萌萌的家庭 中获得了怎样的启 示？小结：每个人的内心都 有一份对家人割舍不 断的情感，这就是亲情 之爱。每个家庭亲情的 表现方式不尽相同，只 要用心感悟就会发现 亲情的表现形式即使 会发生变化，亲情仍 在。思考回答亲情之爱有不同 表达方式，生活中 并不缺少亲情。通过案例分析引 发学生思考家庭 会发生变化，但亲 情仍在。家有千千结1 .视频小别离片段思考选取贴近学生生问题：视频中发生了哪交流活实际的视频案些亲子冲突？你觉得 产生冲突的原因有哪 些？2 你有过类似的经历
8、吗？内心的感受如 何？3 .亲子冲突有时难以 避免，如果冲突处理不 好，会产生哪些影响？ 小结：亲子冲突的原因分享例，更能激发学生 生活中与家人发 生冲突的场景回 忆，引起共鸣。询问学生生活经 历，挖掘孩子与家 人发生冲突的具 体表现，进而分析 产生冲突的原因。家有千千解请同学们给视频中的 朵朵支招化解亲子冲 突，改善家人关系。小结：爱需要呵护和沟 通。互动沟通的技巧和 应对冲突的智慧是亲 子之间的润滑剂。小组合作 出谋划策培养学生合作意 识，让学生在思想 上碰撞、互补，了 解掌握与父母沟 通的方式方法。在 分析过程中要提 醒学生有意识的 用有效、有益的方 法与父母沟通。家有千千 语1 .孩子
9、,我想对你说 视频（家长对孩子回 应），问题：从照片中 你能感受到什么？2 .践行一份爱。分发心 形卡片纸：把你最想说 的话写给你最想的家 人！交流在心形卡片上 书写最想说的 话（3 8妇女 节预备班级有 写给妈妈的话 卡片）向家长表达 爱，拥抱家长。通过照片、视频的 冲击，引导学生更 深刻地认识到父 母的艰辛，父母的 青春也已经慢慢 消逝，感受到了父 母的不容易，激发 感恩之心，用文字 和实际行动表达 对父母的感恩之 情。九、教学评价【课堂表现评价】维度等级自评他评勇于并准确表达自己的观点，并能提供理论依据口优口良口合格口须努力积极参与小组讨论交流口优口良口合格口须努力能分析亲子冲突的原因，
10、 明白沟通是解决亲子冲突 的有效途径口优口良口合格口须努力学会并能在实践中有意识 地用有效的、有益的方式 与父母沟通以解决亲子冲 突口优口良口合格口须努力能理解父母对自己的付 出，并在生活中能为父母 分忧口优口良口合格口须努力【作业评价】等级自评老师基础类作业积极口一般口 未参与口应用类作业积极口一般口 未参与口拓展类作业积极口 一般口 未参与口总体评价积极口一般口 未参与口十、课后作业【基础类作业】练习册相应部分【应用类作业】探究小组在谈到如何化解与父母的冲突时，小宁说：“周日， 我和同学约好了去游泳，可妈妈就是不让我去，非让我在家看书、写作业。当时 我有些想不通，心情郁闷，看看妈妈眉头紧锁，似乎也有什么烦心事似的。我冷 静了一会，没有急于争辩。吃完中饭，看妈妈心情好像轻快一些，我就跟妈妈讲, 游泳既锻炼身体、开发智力，又能调节我的学习压力看着我诚恳的眼神，最后 妈妈被我说通了，还鼓励我把游泳学好，走时我发现妈妈给我装好了游泳的装备 和零食点心，顿时心里一阵暖流结合材料说说在与父母发生矛盾与冲突时， 我们需要发挥哪些智慧？ 板书设计理解父母做出榜样亲子付出沟通孩子自己努力