《+爱在家人间 部编版道德与法治七年级上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《+爱在家人间 部编版道德与法治七年级上册.pptx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、7.2 爱在家人间目 录CONTENTS1 学习目标 2 新课导入3 新课讲解 4 课堂小结5 当堂小练 6 拓展与延伸7 布置作业学习目标 1.运用正确的方式与父母沟通,建立和谐的亲子关系。2.理性分析与父母之间的碰撞和冲突。3.了解自己与家人之间产生矛盾的原因，明白亲子冲突需要通过双方的互动沟通来解决。4.本框体现了“责任担 当”这一核心素养,要求我们体味家中有亲情,学会感恩,正确化解家人之间的冲突。从漫画中母子之间的对话可知孩子长大了，有了自己的思想，不想父母干涉自己的生活，期望得到父母的尊重，亲子之间的碰撞增多了，爱的冲突不可避免地产生了。新课导入1.在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么
2、？2.你是因为他们特别爱你，你才爱他们吗？翻翻自己和家人的照片，选择你最喜欢的几张，说说你的感受。新课讲解新课讲解新课讲解提示：1）爱。因为所有亲人都以不同的方式爱我，陪伴我成长，帮我分忧解难。2）不是。亲人间的牵挂和关心，有很多种表现形式，我们要用心感受不同的亲情，有的亲人亲情表现的不明显，我们同样要爱他们。新课讲解新课讲解1.亲情之爱(1)亲情的含义 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。(2)亲情产生的原因 这份情感的产生,或是因为他们给了我们生命,或是因为他们为我们的生活操劳,或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤,或是因为他们是我们生命中重要
3、的影响者,或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者一、体味亲情 找一位你认为重要的家人，尝试和他一起完成以下任务。探究与分享新课讲解亲情第一“碰”分别写下自己和对方的生日、身高、体重、鞋码、爱好等和最不能容忍的事情看看双方对彼此的了解是否有差距。如果有说明了什么？新课讲解亲情第二“碰”回忆并记录一件你最不能接受的家人做过的事，并写明原因。问问家人这样做的原因。知道原因后，你的想法有变化吗？亲情第三“碰”尽可能多地回想并记录彼此关心对方的事情。分别统计彼此关心对方事情的数据，从数据对比中你发现了什么问题？新课讲解2.亲情常在(1)亲情的不同表现不会影响亲情常在 每个家庭的亲情表现不尽相同,有的温馨
4、和睦,有的磕磕绊绊,有的内敛深沉,有的自然随和有时我们可能因为它的平常而忽略它,有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。(2)家庭结构的变化不会影响亲情常在 现实生活中,由于亲人的离开或新成员的出现,我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。一、体味亲情 进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。妙的变化。一方面，一方面，我们希望父母像对待成人一样我们希望父母像对待成人一样尊重尊重我们，我们，不不要过多干涉要过多干涉我们的生活。我们的
5、生活。另一方面，另一方面，面对父母的信任和放手，有面对父母的信任和放手，有时我们又觉得时我们又觉得失落和不安失落和不安，期望得到更多的，期望得到更多的关注和呵护关注和呵护探究二：爱的碰撞探究二：爱的碰撞郑州市妇联最近围绕亲子矛盾话题进行了调查，通过调查发现，郑州市妇联最近围绕亲子矛盾话题进行了调查，通过调查发现，这些矛盾具体表现在这些矛盾具体表现在“学业问题，学业问题，穿衣打扮，课外读物穿衣打扮，课外读物”等方面。等方面。78%78%的学生对父母的的学生对父母的“苦口婆心苦口婆心”的叮嘱不领情，甚至感到很的叮嘱不领情，甚至感到很“厌烦厌烦”，“难以接受难以接受”。为什么我们与父母会发生爱的碰撞
6、？为什么我们与父母会发生爱的碰撞？7 7岁岁:爸爸真了不起爸爸真了不起,什么都懂什么都懂!4545岁：岁：我不知是否该和老头子商量，也许他能帮我出出主意我不知是否该和老头子商量，也许他能帮我出出主意6060岁：岁：可怜的爸爸！您简直是个无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！可怜的爸爸！您简直是个无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！5555岁：岁：真可惜爸爸去世了。说实在的，他的看法相当高明！真可惜爸爸去世了。说实在的，他的看法相当高明！3535岁：岁：如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁2525岁：岁：老头子一无所知，陈腐不堪。
7、老头子一无所知，陈腐不堪。2020岁：岁：爸爸有点落伍了，和时代格格不入。爸爸有点落伍了，和时代格格不入。1414岁岁:好象有时候说得也不对好象有时候说得也不对儿儿子子眼眼中中的的父父亲亲【合作探究合作探究】比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。父母父母我们我们生理上生理上心理上心理上 阅历上阅历上知识上知识上思想方法上思想方法上行为方式上行为方式上社会角色上社会角色上成人成人青春期、未成年青春期、未成年成熟成熟渴望独立、有时不能控制渴望独立、有时不能控制情绪情绪丰富丰富少少大部分知识多大部分知识多有限有限求稳、保守求稳、保守开放、创新、偏激开放、
8、创新、偏激冷静、谨慎冷静、谨慎冒险、变化快冒险、变化快多多子女、学生子女、学生青春期别让爱你的人难过青春期别让爱你的人难过 珍惜你身边的人珍惜你身边的人三 沟通传递爱1.怎样化解爱的冲突？（1）爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。关注事实2沟通技巧把握时机留意态度考虑环境选择方式3145关注事实：关注事实：清楚自己想要和父母沟通什么，沟通要达到什么效果，不为彼此的态度和情绪所干扰，避免“情绪烟雾弹”。把握时机：把握时机：思考在什么情况下沟通，沟通是在冲突发生时还是在冷静后。最好是在父母心情好时沟通。留意态度：留意态度：
9、如果希望父母能够接受自己的想法，应该用什么样的语言和态度表达？有时候采用的态度比语言的内容更重要。选择方式：选择方式：用什么方式与父母沟通，是面对面沟通，还是通过文字沟通？如果面对面沟通有困难，可以尝试通过文字沟通。考虑环境：考虑环境：选择在什么环境下沟通，是在家中还是户外安静的地方？人的心境不同，沟通的效果也不同。方法与技能方法与技能掌握和父母沟通的技巧 泰国催泪感人短片说不出口的爱探究与分享：短片说不出口的爱对我们缓解亲子冲突有怎样的启发？（2）试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。爱在家人间体味亲情沟通传递爱爱的碰撞含
10、义表现变化渴望独立与期望关注的心理矛盾质疑、挑战父母的权威与经验两代人的差异父母做出榜样，自己努力，感受和体会呵护爱、互动沟通技巧，应对冲突的智慧接纳、理解；了解、表达课堂小结课堂小结A逆反逆反 B顺从顺从C逃避逃避 D沟通沟通1一代人有一代人的生活，一代人有一代人的想法，家庭一代人有一代人的生活，一代人有一代人的想法，家庭矛盾和冲突是难免的。解决矛盾和冲突是难免的。解决“代沟代沟”的最好方式是的最好方式是()D课堂练习课堂练习2晚饭前，妈妈和小刚商量周六是否要去校外英语辅导班的问题，小晚饭前，妈妈和小刚商量周六是否要去校外英语辅导班的问题，小刚坚持认为没有必要去，因此和妈妈发生了激烈的冲突，
11、后来妈妈干刚坚持认为没有必要去，因此和妈妈发生了激烈的冲突，后来妈妈干脆不理小刚了。小刚很生气，把自己反锁在房间里，不肯出来吃饭。脆不理小刚了。小刚很生气，把自己反锁在房间里，不肯出来吃饭。小刚的做法小刚的做法()不利于亲子冲突的解决不利于亲子冲突的解决是完全错误的，父母怎么说，我们就怎么做是完全错误的，父母怎么说，我们就怎么做既是对自己的一种伤害，也是对父母的伤害既是对自己的一种伤害，也是对父母的伤害是正确的，应该敢于坚持自己的观点是正确的，应该敢于坚持自己的观点A BC DB课堂练习课堂练习3有人说，任何问题都有三种以上的解决办法，关键看你如何选择。化有人说，任何问题都有三种以上的解决办法，关键看你如何选择。化解与父母的冲突，我们也有很多选择。在下列选项中，能有效地化解解与父母的冲突，我们也有很多选择。在下列选项中，能有效地化解与父母的矛盾和冲突的沟通方式是与父母的矛盾和冲突的沟通方式是()在尊重父母的基础上，与父母平等地沟通在尊重父母的基础上，与父母平等地沟通宽容父母的过失，要像原谅自己一样原谅他们宽容父母的过失，要像原谅自己一样原谅他们换位思考，理解父母也有情绪不佳的时候换位思考，理解父母也有情绪不佳的时候学会冷静处理，理解的欣然接受，不理解的冷静对待学会冷静处理，理解的欣然接受，不理解的冷静对待A BC DC课堂练习课堂练习