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1、Unit 2 Topic 1 Section D 教案The main activities are la and 3.本课重点活动是 la 和 3。I . Teaching aims and demands 教学目标1. Learn some new words and phrases:sick, both . and ice, ice cream, cold pill2. Review how to give advice:(l)You should/shouldn .(2)Youd better (not) do .(3)Why not.? / Why dont you .?3. Rev
2、iew the form of the e-mail.II. Teaching aids 教具小黑板/录音机/幻灯片/小纸箱/卡片IH. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review第一步复习及advice复及advice复1 .角色扮演，复习疾病和建议。两人一组，将其记录下来，复习儿遍选出几组，由两人分别将illness 述给全班同学。说得流利且内容多的小组获胜。教师准备几份小礼物作为奖励。2 . Review what happenend to Michael.Step 2 Presentation 第二步 呈现通过对疾病和建议的表达方式的复习
3、，培养学生综合运用语言的能力。1 .(听录音，完成判断正误。)2 .(读la填空。)3 .(根据la内容，找出短语。)4 .(学习la的知识点。)Step 3 Consolidation 第三步巩固复习英文电子邮件格式，根据关键词讲故事，培养学生综合运用语言的能力和口头表达能力。Step 4 Practice第四步练习通过对语法内容的训练及重点句子的听写，让学生灵活运用所学知识，达到学以致用的目的。1 .操练 should/shouldn,t; had better/had better noto2 .看图片操练如何建议。3 .复习重点句子。Step 5 Project第五步 综合探究活动通过
4、做游戏，进一步复习本话题的重点知识，使学生能把所学知识用于实际生活中。完成3。1 .（通过对话及听写的训练，学生基本掌握了保持健康这个话题。下面做一个游戏。）T: Boys and girls, now lets have an interesting game. Well play Dr. Know-it-all in our class.（解释 Dr. Know-it-all 的 意思。）（给每位学生发一张卡片，让其在卡片上写出一种疾病名称。）T: Each student has one card. Please write down a kind of illness on your
5、card.（必要时可作解释。）（教师收集每一个学生自制的卡片，然后把它们混合放在一个小纸箱里。）T: Now, I call one student to come to the front, get one card out of the box, and then act as a patient. The others guess whafs wrong with him/her. Then give him/her some advice.（学生以抢答方式进行，讲台上的学生表演卡片上所写的病症，如果下面的学生猜对了，表演病人的学生要喊Yes, 然后猜对的学生继续给建议，若建议合理，教师
6、要说Good idea；如果猜错了，表演病人的学生便说No,然后由 其他学生来抢着猜。）Example:Si： Ouch!（手摸后背）S2：Do you have a backache?Si： Yes!S2： Oh, you shouldnt lift heavy things.T: Good idea!Si： Thank you!（教师可以找一名学生帮助统计，选出Dr. Know-it-all。）.（回忆本课开始时，第一步复习中的关于疾病和建议的头脑风暴。两人一组，将其记录下来，复习几遍选出几组， 由两人分别将illness及advice复述给全班同学。说得流利且内容多的小组获胜。教师准备几
7、份小礼物作为奖励。） T: Well done! Congratulations to the winners.（鼓掌，在愉快的气氛中结束本课。）. Homework:让学生仿照la和1b写e-mailoT: Please write an e-mail according to la and lb after class.Written work:假设你和同桌是一对相距遥远的朋友，你喜欢哈利波特这部电影，但在当地 买不到它的影碟。你的朋友送了你一张哈利波特的影碟(DVD),你非常喜欢。 由于你最近患了重感冒，头痛、发烧、咳嗽，所以一直没看。出于礼貌，你给朋友 发一份e-mail,告知近况。(2)同桌写封回信。主要是针对病情给些好的建议。(这一步需要两名同学合作，经过la和1b的练习，这部分不会太难。) 板书设计：Section D1 .还好, not too bad2 .担心worry about = be worried aboutIm worried about my lessons. = I worry about my lessonsDont worry about it.= Dont be worried about it.3 .没什么严重 nothing serious4 .帮助某人做某事help sb. with sth. = help sb. do sth