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1、讲历史人物故事第1页1.清楚明了地表示故事内容，取得启示。2.从历史故事中取得启示，培养高尚情感、态度、价值观，提升主动探究及实践能力。学习目标第2页互动交流在第八单元中，我们一共学习了四篇名人故事在第八单元中，我们一共学习了四篇名人故事王戎不取道旁李王戎不取道旁李西门豹西门豹扁鹊治病扁鹊治病纪昌学射纪昌学射这些都是历史故事。再回想一下，这些故事都告诉我们哪些道理呢？这些都是历史故事。再回想一下，这些故事都告诉我们哪些道理呢？第3页互动交流王戎不取道旁李西门豹扁鹊治病纪昌学射善于观察，动脑思索善于观察，动脑思索破除迷信，兴修水利破除迷信，兴修水利扁鹊乐于助人，蔡桓公讳病忌医扁鹊乐于助人，蔡桓公
2、讳病忌医纪昌勤奋刻苦，学有所成纪昌勤奋刻苦，学有所成第4页情境拓展因为本单元是历史故事，所以我们要知道故事发生背景，故因为本单元是历史故事，所以我们要知道故事发生背景，故事中人物主要经历和思想，才能更加好地搞清故事主题。事中人物主要经历和思想，才能更加好地搞清故事主题。怎样搞清楚一个故事主题怎样搞清楚一个故事主题第5页课堂演练选择自己熟悉历史故事，独自练习讲故事。第6页课堂演练【示例示例】同学们，我讲故事名叫同学们，我讲故事名叫“孔子逆境识颜回孔子逆境识颜回”。孔子率众弟。孔子率众弟子周游列国时，有一段时间处境非常悲惨。有一次，孔子师徒被人困子周游列国时，有一段时间处境非常悲惨。有一次，孔子师
3、徒被人困在陈国境内荒野里，粮食吃光了，连续七天没吃上饭，以至于孔子饿在陈国境内荒野里，粮食吃光了，连续七天没吃上饭，以至于孔子饿得昏昏沉沉地睡在车上。得昏昏沉沉地睡在车上。孔子弟子颜回为了救师傅，不惜拉下脸皮求乞于人，四处奔走，找孔子弟子颜回为了救师傅，不惜拉下脸皮求乞于人，四处奔走，找来一点粮米，便赶快拾柴燃火，烧起饭来。在饭快要煮熟时，锅里飘来一点粮米，便赶快拾柴燃火，烧起饭来。在饭快要煮熟时，锅里飘出香味使孔子来了精神，不禁抬头观看，正巧，他看见颜回正在用手出香味使孔子来了精神，不禁抬头观看，正巧，他看见颜回正在用手抓出一把米饭填入口中。抓出一把米饭填入口中。第7页课堂演练过了很快，饭熟
4、了，颜回首先盛来一碗，恭恭敬敬地过了很快，饭熟了，颜回首先盛来一碗，恭恭敬敬地捧给孔子。孔子假装没看见颜回偷食之事，坐起来说：捧给孔子。孔子假装没看见颜回偷食之事，坐起来说：“刚才睡梦中见到我父亲，这饭若是洁净话，我想先用刚才睡梦中见到我父亲，这饭若是洁净话，我想先用来祭奠一下他老人家。来祭奠一下他老人家。”颜回闻言忙说：颜回闻言忙说：“不行，不行，不行，不行，这饭不洁净。刚才烧饭时，有些烟尘落入锅中，弃掉沾这饭不洁净。刚才烧饭时，有些烟尘落入锅中，弃掉沾上烟尘米太可惜，我便抓出来吃掉了。上烟尘米太可惜，我便抓出来吃掉了。”第8页课堂演练 孔子闻言大吃一惊，深为自己错怪了颜回孔子闻言大吃一惊，
5、深为自己错怪了颜回而内疚不已，这才知道而内疚不已，这才知道“颜回偷吃颜回偷吃”真相，十真相，十分感叹。孔子当即把弟子们召到跟前，说：分感叹。孔子当即把弟子们召到跟前，说：“所信者目也，而目犹不可信；所恃者心也，而所信者目也，而目犹不可信；所恃者心也，而心犹不足恃。弟子记之，知人固不易矣！心犹不足恃。弟子记之，知人固不易矣！”从从此，孔子愈加信任颜回。此，孔子愈加信任颜回。第9页 同学们讲述历史故事中，人物即使并不都是多么伟大，不过他们同学们讲述历史故事中，人物即使并不都是多么伟大，不过他们或宽容、或执着、或守信、或刻苦、或坚持、或爱国、或爱民，都或宽容、或执着、或守信、或刻苦、或坚持、或爱国、或爱民，都无不闪现出伟大人性光芒。让我们将人物形象永远铭记在心中，从无不闪现出伟大人性光芒。让我们将人物形象永远铭记在心中，从他们身上取得力量，学得智慧，向自己理想前进。他们身上取得力量，学得智慧，向自己理想前进。课堂演练第10页第11页