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1、工程力学类实验的教学改革实践 摘 要：工程力学课程是过控类专业的一门重要的专业技术基础课。通过加强理论联系实际和试验环节，激发学生的学习爱好，促使学生养成爱思索的习惯和动手实力，对培育学生的工程意识、协作实力、创新实力起着不行替代的作用。 关键词：工程力学试验 教学改革 实践 中图分类号：O34 文献标识码：A 文章编号：1673-379108-0157-01 Abstract：The course of Engineering Mechanics is an important and elementary professional course.This teaching reform e
2、mphasizes the integration of theory with practice and the experiments，which can help arouse the studentsinterest in learning and promote students to form the habit of thinking and practicing. It also plays an irreplaceable role in cultivating studentsengineering awareness， collaboration，innovation c
3、apability. Key Words：Engineering Mechanics Experiment；Teaching Reform；Practice 工程力学课程是很多工科专业的一门重要技术基础课，它不仅是力学学科的基础，而且也为有关专业学生学习后续相关课程和将来从事科学技术工作奠定必要的基础1。力学的相识遵循着“实践理论再实践”的法则，实践的最干脆、最简洁的手段就是试验室中的试验，因此，对工程力学类试验进行教学改革，对培育创新型人才具有重大意义。 1 教学中存在的问题 分析目前我院工程力学试验课程教学的现状，发觉存在的主要问题如下。 工程力学是一门逻辑性较强的专业基础课，教学内容相对
4、枯燥，教学方法单一呆板，没有注意学生的主体性，忽视了学生的创建性，使学生学习爱好不高，从而导致不能很好的指导试验课程，即理论课程没有很好地支撑试验教学。 在试验教学的环节中，虽然开设的试验为工程力学中的几个经典试验，但主要以传统的验证性试验为主，这对于理论教学的效果有肯定的帮助，可以加深学生对基础理论的理解，驾驭试验的基本技能，实现相识的飞跃2。但是不能使学生发挥自己的创建性思维，即试验课程没有很好地对理论课进行提升。 创新环节落后，此环节是理论联系实际最干脆有效的过程之一，此环节的丢失意味着理论与实践的结合过程的丢失，更不要说培育熬炼学生的创新思维。 因此，针对目前我院开设工程力学试验课程的
5、现状，我们提出几点改革建议，希望通过改革创新与实践，探究出具有优质效果的教学方法、提高学生的学业水平，同时对促进教学条件的改善，老师业务实力的提高及教学实力的提升都有深远而重大的意义。 2 教学改革方案 为了更好的实现工程力学试验的教学效果，提出改革初步方案如下。 第一，采纳试验化教学的手段，力求培育学生的实践动手实力。将课堂教学和试验教学相结合，遵循“实践理论再实践”的原则，将课堂教学搬进试验室，使理论教学和试验教学相互渗透，交互进行，先试验演示，再理论讲解，再试验操作，从而激发学生的学习爱好，更重要的是培育了学生的思维方式和动手实力，使学生在视察问题、分析问题、解决问题等方面取得明显的进步
6、。 其次，利用开放试验项目深化改革要求，提高学生的责任感、自信念，激发创建力3。在试验教学的基础上，利用开放试验项目将工程力学类试验的范围进行扩大、深化，不仅能够进一步培育学生的动手实力和创新实力，发挥学生的主观能动性、主体性、创建性，而且可以激发学生初步的科研爱好，为学生以后的学习、工作奠定肯定的基础。 3 结语 针对目前我院开设工程力学试验课程的现状，我们提出几点改革建议，希望通过改革创新与实践，探究出具有优质效果的教学方法，促进学风建设，培育学生的自主学习意识，提高学生的学业水平，适应创新型人才培育的须要。同时对促进教学条件的改善，老师业务实力的提高及教学实力的提升都有深远而重大的意义，
7、可以极大的促进我校相关专业的工程力学试验教学课程建设。 参考文献 1 梅凤翔.工程力学M.北京：高等教化出版社，2003. 2闫小青，张纯，黄模佳，等.卓越工程师培育目标下的“工程力学试验”教学改革与实践J.试验技术与管理，2022，30：177-180，184. 3王建祥，牧振伟，苏枋.工程力学试验教学设计与实践J.试验技术与管理，2022，29：160-162. 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页