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1、小班语言教案:乐乐熊的小花伞我整理了关于幼儿小班语言教案乐乐熊的小花伞,希望对 幼儿学习有所帮助,仅供参考。设计思路:小班孩子自我中心、依赖性较强,遇到一点问题就会哭。绘本中 的乐乐熊具有一定的教育价值,它聪明、可爱、勇敢,爱于助人,是 孩子们学习的一个典范。这个绘本中的故事生动有趣,人物形象逼真, 情节跌宕起伏,能激起小班孩子的阅读兴趣。小班孩子的观察注意力较差,所以解读这个绘本后,充分考虑小 班孩子的年龄特点和本班孩子的最近发展区,根据故事情节将活动目 标预设为:1、观察画面,大胆表达乐乐熊使用小花伞的有关情节, 提高观察能力和表达能力。2、通过讲讲演演有趣的故事情节,体验 帮助别人的快乐
2、。活动目标:1、观察画面,大胆表达乐乐熊使用小花伞的有关情节,提高观 察能力和表达能力。2、通过讲讲演演故事中的有趣情节,体验帮助别人的快乐。活动准备:PPT,小花伞一把,头饰:小熊、大灰狼、小兔活动过程:、激趣导入1、观看PPT1: X小熊乐乐在熊猫商店里买了一把伞,这是一顶 怎样的伞呀?义小花伞有什么用?(让幼儿根据生活经验自由发言,引起幼儿联想,引出主题。同 时为后面的故事内容做铺垫)2、教师小结:是呀,小花伞的用处可多啦,可以遮太阳,可以 遮雨二、阅读画面,理解故事内容过渡语:我们看看乐乐熊的小花伞有什么用呢?1、观看PPT2: X乐乐熊撑着小花伞走呀走,来到了哪里?它在 (通过画面上
3、的“? ”留给幼儿想象思考和空间)乐乐熊遇到了问题 啦,这个“? ”就是表示有问题了?X那我们来帮帮小熊,想个好办法?2、观看PPT3:义乐乐熊手里拿了什么?它是怎么过河的?(幼 儿运用语言表达乐乐熊聪明过河的情节)3、教师小结:乐乐熊把小花伞当成了小船,坐在小船里安安稳 稳地渡过了河,小花伞真奇妙!4、根据乐乐熊的表情,寻找图书中相关的画面义画外音:“救命呀,救命呀!”乐乐熊跑过去一看,就很生气! 请宝宝找一找,哪幅图片是乐乐熊生气的样子?X出示大图书,请幼儿寻找大图书中的画面,并学习说出页码。X将图书中的画面在PPT4中播放,让其他幼儿仔细观察。你是怎么看出来的?(在引导孩子观察的基础上,
4、可告诉他符号的含义:乐乐熊气得 “火冒三丈”、“怒火冲天”)X乐乐熊为什么会火冒三丈?谁在叫“救命呀? ”5、观看PPT5: X原来大灰狼在欺负小兔呀,气得乐乐熊火冒三 丈,挥着小花伞朝大灰狼冲了上去。X后来怎么样了? (了解画面之间的联系及画面的含义)X我们来学学乐乐熊火冒三丈的样子,把大灰狼给吓跑。(引导幼儿进入情境,观察并模仿乐乐熊的表情和动作)6、教师小结:乐乐熊来到草地上,听到小兔的呼喊声,原来是 大灰狼在欺负小兔,就火冒三丈地挥伞冲上去,做错事的大灰狼一看 见气势汹汹的乐乐熊,就被吓的逃走了。乐乐熊的小花伞救下了小兔, 真是太棒了!7、你们喜欢乐乐熊吗?为什么?现在乐乐熊的心情怎么样呀?8、教师小结:你们都很喜欢乐乐熊,因为乐乐熊很聪明,可以 把小花伞当小船来过河,乐乐熊又很勇敢,可以把小花伞当棍子来吓 跑大灰狼,帮助小白兔。帮助别人是一件快乐的事情。9、观看PPT6:乐乐熊太高兴了,你们看,两个好朋友高兴地围 在小花伞捉迷藏呢!10、我们也来和乐乐熊一起来玩捉迷藏吧!小兔快点来!(幼儿 扮演小兔,体验和乐乐熊一起围在小花伞捉迷藏的乐趣)三、完整阅读X现在我们一起来欣赏这个好听的故事吧!X配上背景音乐,引导幼儿和教师一起阅读。