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1、 小班语言乐乐熊的小花伞教案反思 活动目标： 1、通过观看乐乐熊的表情、动作，初步理解故事内容。2、感受小花伞的用处多。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动预备：大图书一本活动过程：一. 导入1.乐乐熊在熊猫商店买了一把小花伞，你们猜猜他买小花伞用来作什么?(在阅读前让幼儿自由发言，引起幼儿联想，调动幼儿兴趣与留意力。同时为后面的故事内容做铺垫)2.T：小花伞的用处可真多呀!二. 观看故事图片，理解故事内容1. 引导宝宝看其次幅图片T：火辣辣的太阳出来啦，乐乐熊怎么了?做了什么事?!.来源:
2、快思老.师教案网!(促动幼儿观看乐乐熊的表情和动作)T：火辣辣的太阳出来啦，乐乐熊热的满头大汗，于是他用小花伞拦住了火辣辣的太阳。T：我们也一起来撑起小花伞挡挡太阳吧!(做撑伞的动作，知道伞可以遮太阳)2. 观看第三幅图片T：乐乐熊来到了哪里?(河边)它在想什么呢?(通过故事画面上的空白点留给幼儿想象思索和空间。)T：(请宝宝们看后面一页)原来乐乐熊要做什么事?它把小花伞当成了什么?T：我们也撑伞过河啦!3. 依据表情，查找图片T：哇，乐乐熊生气了!请宝宝找找，哪幅图画了乐乐熊生气的样子?(请幼儿说出页码)你怎么看出来的?(画面上有火的符号，在引导孩子观看的根底上，可告知他符号的含义：“乐乐熊气得火冒三丈”)(依据你说我找的方式让幼儿找出相应画面，促动幼儿认真观看画面)T：乐乐熊为什么生气啊?T：原来大灰狼在追小兔呀。乐乐熊气得火冒三丈，它用伞狠狠的打大灰狼。T：后来又怎么样了呢?(了解画面之间的联系及画面的含义)三. 增加体验完整观赏故事。活动反思：本活动结合了帮助教具课件深深的吸引孩子的留意力，在整个过程中幼儿的兴趣被激发了。幼儿能大胆的说，想象力得到很好的发挥。动静搭协作理，幼儿得到综合性的进展。本活动提高了幼儿的动手动脑力量。但是在活动过程中我发觉有些幼儿的语言表达力量较弱，连贯性不够，还需要进一步加强。