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1、违法行为微课教学设计教学目标：知道什么是违法行为，能区分违法行为类别，举例说出常见各种违法行为。明确违法无小事，警惕身边的违法行为，养成法律意识。 教学重点：违法行为及其分类教学难点：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为的区别 教学过程:教学环节 （时长）教学过程设计意图案例引入通过“抢劫一元钱被判4年案”导入，引发学生思考，“抢 一块钱，被判4年，罚金一千元。你觉得易某冤不冤？法 院依据什么来判处易某的责任？ ”随后出示刑法相关规 定：根据刑法第二百六十三条规定：”以暴力、胁迫 或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期 徒刑，并处分金”。随后过渡：在现实生活中，我们可能 很多人
2、想不到，抢劫一块钱会被判刑4年，很多人实施了 这些行为，却自以为只是犯了一个小错误。类型的违法行 为因为对法律的无知频繁地发生在我们身边。例如：林志 颖晒P图赔偿30余万元，大学生铁轨摆拍被行政处分。 要想不违法，我们必须了解什么是违法行为。案例一：林志颖晒P图赔偿30余万元教师分析案例：在这个案例当中我们可以看到他跟抢劫一 无钱被判刑的案例有着本质上的区别，在侵犯的是别人 的著作权。而著作权法属于民事法律规范。我们把这种违 反民事法律规范，应当承当民事责任的行为，叫做民事违 行为。进一步举例：除了著作权法还包括婚姻法、合同法这一类 型的民事法律规范，他们主要是规范民事主体之间的权利 和义务关
3、系。比方说，纵狗伤人或者是老板没有正当理由 解雇员工，他们都违反的是民事法律规范，所以属于民事 违法行为。典型案例导入， 引发学生认知 冲突：为什么抢 劫一元会被判 处这么重的处 罚，激起学生学 习兴趣。典型案例分析， 以小见大，明确 民事违法行为 是违反民事法 律规范，应当承 担民事责任的 行为。以案说法以案说法案例二：大学生铁路摆拍被行政处分教师分析案例：在这一案例当中，他们违反的是治安管理 处分法的相关规定。他们的行为具有一定的社会危害性， 不再是民事主体之间，而是从个人扩展到了社会，于是就 有了行政部门的介入，我们把这一类违反行政法律规范， 应当受到行政处分或处分的行为叫做行政违法行为
4、。行政 法律规范还包括行政诉讼法，行政处分法等。进一步举例：最常见的行政违法行为是违反治安管理的行 为，包含扰乱公共秩序，妨害送公共安全等具有社会危害 性，但是不构成刑事处分的一般违法行为。比方说通过网络散布谣言，就属于扰乱公共秩序，属于行 政违法行为，再比方说谎报警情，属于妨害社会管理，因 此也属于行政违法行为。案例三：抢劫一元钱判4年案教师分析案例：我们再回到先前这个抢一元钱被判四年的 案件，为什么会被判处4年有期徒刑呢？因为易谋他触犯 的不是民事法律规范，也不是行政法律规范，而是刑法， 应当受到刑罚处分。我们把这一类型违反刑法，应当受到 刑罚处分的行为叫做刑事法律违法行为。刑事违法行为相
5、 比于民事违法和行政违法而言，具有严重的社会危害性， 因此乂被称为犯罪。比拟典型的如醉驾、故意杀人都是刑 事违法行为。典型案例分析, 以小见大，明确 行政违法行为 是违反行政法 律规范，应当受 到行政处分或 处分的行为。进 一步举例说明 说明违反治安 管理处分法这 一行政法规的 例子，加深理 解。对应开头，分析 什么是刑事违 法行为，区分民 事、行政、刑事 违法行为。课堂小结，明确重点，落实知教师总结：我们刚刚通过三那么案例了解了不同的违法行 为，那么什么是违法行为呢？违法行为是指违反法律法规 的规定，危害社会的行为。依据违反法律法规的不同，分 为民事违法行为，行政违法行为和刑事违法行为。依据社 会危害程度的不同，分为一般违法行为和犯罪。课堂小结络违法行为,违反法律法规的规定，危害社会的行为.民事违法行为）_般连法行为 行政违法行为/刑事违法行为一犯罪作业设计判断以下漫画中的内容属于哪一类违法行为？*11P Bl题盘金）二