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1、法律保障生活教学案武胜县烈面初中周祖凯一、教学目标【知识目标】.知道法律的特征，知道法律是一种特殊的行为规范。1 .能够说出法律的规范作用和保障作用。【能力目标】能够遵守法律、利用法律维护自身权益，能够同违反法律的行为作斗争。【情感、态度与价值观目标】学生提高对法律知识的学习热情，增强法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯。二、教学重难点【重点】法律的特征、作用。【难点】理解法律与其它规范的区别。三、教学方法案例讨论法、自主探究法、讲授法。四、教学过程环节一：导入新课情景导入：介绍四川省高级人民法院判决书帮我维权的案例。进而引出对本框的学习。环节二：新课讲授.法律特征活动一：产生方式上看法律
2、同学们阅读P90探究与分享上的三组图片，第一幅图小伙子不让座，说明他道德水平差，第二幅图 学生违反校纪校规，第三幅图这个人违法了。请同学们讨论一下，道德与校纪校规是怎样产生的？ 教师总结：道德是自发形成，社会生活中约定俗成的，校纪校规由学校制定的。那么法律是怎样产生的呢？多媒体链接展示材料，并配相应图片：在我国，制定法律的权力属于全国人大及其常委会。法律的 制定过程包括法律案的提出、审议、表决和公布四个环节。法律案经全国人大及其常委会通过后, 由国家主席签署主席令予以公布、实施。教师总结：法律由国家制定或认可。活动二：从实施手段上看法律学生思考：违反道德或校纪校规是由谁来惩罚呢？或者说是靠谁来
3、保证实施的？教师总结：道德是靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政力量约束的。校纪校规是靠自觉遵守学校 惩戒。那么违反法律是由谁来保证实施的呢？请看下列材料:“国际禁毒日，四川省成都市中级人民法院对5起毒品犯罪案件进行了集中公开宣判。 当天宣判的案件均为一审案件，分别是文礼红贩卖、制造毒品案，刘家良等走私、贩卖毒品案，被 告人张亨等制造毒品案，尼特尔坡运输毒品案，芦龙等制造、贩卖毒品、非法持有枪支案。在审理 的这5起案件中，刘家良、文礼红等四人一审被判死刑，张亨等四人获无期徒刑。学生思考回答：这起案件犯罪分子受到法律的严厉制裁，这八个人犯法后，先后被公安机关抓起来， 然后被法院判刑，最后其中4人被
4、枪毙，4人被永久关在监狱里面，请问犯法后是哪些国家机关采 取行动使犯罪分子受到了惩罚？说明了法律具有什么特征？学生回答。教师总结：军队、警察、法庭和监狱。法律是由国家强制力保证实施的。活动三：约束范围上看法律多媒体出示此视频、文字资料：2023年4月3日，中共中央政治局原常委、中央政法委原书记周永康涉嫌受贿、滥用职权、故意 泄露国家秘密一案，由最高人民检察院侦查终结，经依法指定管辖，移送天津市人民检察院第一分 院审查起诉。2023年6月11日，天津市第一中级人民法院依法对周永康进行了一审宣判，判处无 期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。思考：原中共中央政治局原常委、中央政法委原书记周永
5、康被依法制裁，周永康位高权重，同样被 法律追究，说明了法律具有什么样的特征？学生发言。教师总结：法律对全体社会成员具有普遍约束力。综上，我们得出法律的特征：法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的，对全体社会成 员具有普遍约束力的一种特殊行为规范.法律的作用（1）法律规定权利和义务（法律的规范作用）活动四：从内容上看法律请同学们翻开课本P93,读一读第一处“探究与分享”栏目并思考相关问题。学生讨论回答。教师总结：法律规范着全体社会成员的行为，规范我们享有的权利，履行的义务。（2）法律是“保护神”（法律的保护作用）活动五：学法用法请同学们翻开课本P93,读一读第二处“探究与分享”栏目，请同
6、学们思考后回答该处的问题。学生讨论，小组代表发言。教师总结：1、应该将小云送到学校读书，依据是宪法义务教育法未成年人保护法。2、在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪， 惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的“保护神”。环节三：巩固提高请同学们看PPt后回答问题1、2023年8月29日，第十二届全国人大常委会第十六次会议表决通过了中华人民共和国 刑法修正案，对于关乎人民切身利益的食品安全问题，加大了犯罪惩处力度，最高可判处死刑。 据此回答1-2题。1 .这体现我国法律是（D ）A.主要规范国家行为的法律B.由国家强制力保证实施的C.体现全体公
7、民意志的法律D.由国家制定或认可.对于关乎人民切身利益的食品安全问题，加大了犯罪惩处力度，体现了法律（C ）A.通过解决公民之间的权利义务纠纷来维护公民的合法权益B.只具有制裁功能，制裁是维护公民生命权最有效的方法C.通过制裁违法行为来维护公民的合法权益D.通过规定权利和义务来规范人们的行为环节四：小结作业小结：通过这节课的学习，我们知道了法律是我们生活的保障；认识了法律的主要特征；明确了法律 是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍的约束力的一种特殊行为 规范。懂得我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。我们今后要认真学法、懂法、守法，做一 个遵纪守法的合格公民。作业：P94拓展空间，思考现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决吗？ 五、板书设计